[過去ﾛｸﾞ] ■■■質問スレッド＠化学板84■■■ (1001ﾚｽ)
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972(1): 2009/07/10(金)18:22 AAS
ブリーチでおk
973(1): 2009/07/10(金)19:47 AAS
> 風呂場の鋏とかのしつこい錆
何に使うの？
974: 2009/07/10(金)20:30 AAS
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■■■質問スレッド＠化学板85■■■
2chｽﾚ:bake
975(1): 2009/07/10(金)20:40 AAS
>>972
そんなお洒落グッズねえすいません
>>973
髪自分でチョイと切ったりしない？
976: 2009/07/10(金)20:43 AAS
オシャレグッズ・・・・？
977: 2009/07/10(金)20:53 AAS
>>975
> 髪自分でチョイと切ったりしない？
そんないい加減な管理した道具とか使いたくないのが普通。
しかも刃物だし。バカかと。
978(1): 2009/07/10(金)21:42 AAS
バンドギャップ（たとえば3eV）から短波長側の吸収波(nm)
はどうやってもとめるのですか？
979: 2009/07/10(金)21:43 AAS
過去の偉人が発見した定義定理公式を用いて
980: 2009/07/10(金)21:49 AAS
どの公式？
981: 978 2009/07/10(金)22:21 AAS
自己完結しました
982(2): 2009/07/11(土)05:13 AAS
>>955の問題みて思ったんだけど、
高校生って、センター試験の材料にされている化学ばかり習わされているなあ。
自分のときもそうだったけど、高校時代がもったいない。
大学でならえる深いところから理解できる化学をもっと早期に教わっていたら人生変わったろうなあ。
983: 2009/07/11(土)07:32 AAS
>>970
有り難うございました。
984(1): 2009/07/11(土)09:36 AAS
>>982
＞高校生って、センター試験の材料にされている化学ばかり習わされているなあ。
いつの時代も同じだろ常識的に考えて
985: 2009/07/11(土)09:56 AAS
>>982>>984
化学に限らないだろJK
986(1): 2009/07/11(土)11:22 AAS
どの教科も大学から改めて学ぶような教育段階を踏んでいてたら、とても時間が足りないよな
987(2): 2009/07/11(土)12:46 AAS
>>986
そうなんだ。時間が足りないんだ。有機など改めて理解することが多いのだ。
高校時代の暗記化学なんてちっとも役にたたない。
化学の理解、いわば化学の文法が得られていない状態なのだ。
高校ではその文法が与えられないから、理解でなくすべて暗記に頼ることになる。
高校時代にきちんと大学並みに理解の術を与えられていたら、
大学ではもっと早くから応用できるし、いろいろな反応に触れられていたと思う。
高校時代は無駄だった。
988(1): 2009/07/11(土)12:55 AAS
ん、俺は高校時代に大学から学ぶような教育段階を踏んでいったら、という意味なんだが
大学に行ったら学部学科でその道に進むのだから、その分野だけならば詳しい教育段階でも十分時間をとることができる
高校までは全教科の大まかな知識を学べばそれで十分
>>987のような教育を全教科でしていったら、全てが中途半端になるでしょ
989(1): 2009/07/11(土)13:00 AAS
>>987
高校は大学の導入教育やるとこじゃないんだよ。
そこで完結する人も多いんだからさ。
990(2): 2009/07/11(土)13:04 AAS
>>988
でも、私の場合は、暗記が苦手で、きちんと理解しなければ覚えられないし、
何も身につかない性質だった。高校時代からそうだった。
科学系は、たとえ高校でもやっぱり大学並みに理解していこうとすべきでしょう。
でもそうなれば教員のレベルがついていけないかもしれないので、教育システム切り替えは困難かもしれないけど。
高校の化学の先生は、変色する反応で、「こうすれば色が変わる、それの何がむつかしいか」などと言っていました。
妙に納得していた当時の学生が可愛そうです。
たとえば共役系が伸びて長波長の可視光を吸収したのだと理解させるべきだったでしょう。
センターで求められる答えだけを教える授業はゴマカシにほかなりません。
センターって本当悪だ。役に立たないくだらない授業を高校でする言い訳になっている。
991(1): 2009/07/11(土)13:13 AAS
高校の勉強のあり方の雑談なんて別でやれよ
どうせお前らなんかに変えられるもんでもないし
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