【英語】『英文解釈教室』について

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1: 2014/08/28(木)14:20 ID:11FKIuV80(1/25) AAS
整理してたら発掘した
受験時代ちょっとやって積んでたもの

2: 2014/08/28(木)14:21 ID:11FKIuV80(2/25) AAS
時間があるのでこれやることにした

英語力ないから例文と解説だけ読んで「例題」は飛ばします

3: 2014/08/28(木)14:23 ID:11FKIuV80(3/25) AAS
313ページある

Chapter1 主語と動詞
はじめます

4: 2014/08/28(木)14:46 ID:11FKIuV80(4/25) AAS
chapter1 終了
p.16まで読みました

主語探しゲーなのでさして難しくはないです。昔使った形跡がある

1.4.5は難しい。that節主語の存在忘れてた

5: 2014/08/28(木)14:47 ID:11FKIuV80(5/25) AAS
chaper2 目的補語
始めます

6(2): 2014/08/28(木)14:53 ID:Z5eNCqOUi(1) AAS
伊藤和夫懐かしい

7: 2014/08/28(木)14:55 ID:SC9ZXsk3O携(1/2) AAS
>>6
～するところの～
この言葉は伊藤先生の造語。

8: 2014/08/28(木)14:57 ID:+gRroRf30(1) AAS
和訳とかクソまじめにしてたやついるの？
京大とか和訳大切な受験生以外で。

9: ｽﾄﾚｯﾁﾏﾝｺ 2014/08/28(木)15:02 ID:yLiQC6KRO携(1) AAS
伊藤和夫とか佐々木高政先生のぱくりだろ

10: 2014/08/28(木)15:52 ID:11FKIuV80(6/25) AAS
寝てしまった

chapter2　終了
③は結構むずい

11: 2014/08/28(木)15:54 ID:11FKIuV80(7/25) AAS
個人的に単語力の欠如をトリガーとして、長い主語や補語、挿入などの複雑な文法構造の理解が破綻することが多いみたい
やっぱ語彙があると強いんだろうね…

12: 2014/08/28(木)15:54 ID:11FKIuV80(8/25) AAS
>>6
伊藤先生のニヒルなスタンスすき

13: 2014/08/28(木)15:55 ID:11FKIuV80(9/25) AAS
和訳どころか
読み通すことすら挫折した

14: 2014/08/28(木)15:56 ID:11FKIuV80(10/25) AAS
目的補語の識別は結構大事だと思いました粉みかん

15: 2014/08/28(木)15:57 ID:11FKIuV80(11/25) AAS
chapter3 はじめましょ