俺らが学生の頃は先生によく殴られてたよな。 (801ﾚｽ)
俺らが学生の頃は先生によく殴られてたよな。 http://mao.5ch.net/test/read.cgi/edu/1290173827/
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725: 実習生さん [] 2022/01/14(金) 08:09:46.43 ID:kELjvdZ8 >>724 元旦荒らしの自営君ｗ 元旦に一日中パソコンいれっぱ荒らしなのが驚愕だよｗｗ底辺自営君ｗｗ どこにも行かんのかｗｗ http://hissi.org/read.php/edu/20220101/YlVnQjdNdXc.html 229回ww 一位だってよww 馬鹿の殿堂入り、さすが教員採用試験不合格者ｗｗ http://mao.5ch.net/test/read.cgi/edu/1290173827/725
726: 実習生さん [sage] 2022/01/14(金) 13:13:14.26 ID:sljN/dfZ >>725 ↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑ 卑しい工作員の毎度の「ネガティブイメージの刷り込み」コピペです。 自分は「複数IDを使い分け」しているだけの話です。 こういった卑しい手法で、自分たち組織に有利な「意見・情報・ニュースのコピペ貼り逃げ」で、世論をおかしな方向に誘導しようとしたことを、われわれボランティアが指摘したこを逆恨みして、大量の人格攻撃コピペを仕掛けてきています。 これが、５ｃｈ教育板が、ここまで荒れた原因です。 みなさん、力をあわせて卑しい組織の工作員を放逐いたしましょう。 http://mao.5ch.net/test/read.cgi/edu/1290173827/726
727: 実習生さん [] 2022/01/15(土) 08:36:12.62 ID:1rkQVLXt >>726 元旦荒らしの自営君ｗ 元旦に一日中パソコンいれっぱ荒らしなのが驚愕だよｗｗ底辺自営君ｗｗ どこにも行かんのかｗｗ http://hissi.org/read.php/edu/20220101/YlVnQjdNdXc.html 229回ww 一位だってよww 馬鹿の殿堂入り、さすが教員採用試験不合格者ｗｗ http://mao.5ch.net/test/read.cgi/edu/1290173827/727
728: 実習生さん [sage] 2022/01/15(土) 12:47:49.48 ID:NqZ7HO0r >>727 ↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑ 卑しい工作員の毎度の「ネガティブイメージの刷り込み」コピペです。 自分もそれ以上のコピペを貼り逃げしていますが、「複数IDを使い分け」しているだけの話です。 このように「自分のことはスルーして、他人を貶める」ことをしています。 本当に「人間として卑しい」といえますね。 そもそも、彼らが「自分たち組織に有利な世論を構築するため、都合の良い意見・情報・ニュースのコピペ貼り逃げ」で、世論をおかしな方向に誘導しようとしたことを、われわれボランティアが指摘したこを逆恨みして、大量の人格攻撃コピペを仕掛けてきています。 これが、５ｃｈ教育板が、ここまで荒れた原因です。 みなさん、力をあわせて卑しい組織の工作員を放逐いたしましょう。 http://mao.5ch.net/test/read.cgi/edu/1290173827/728
729: 実習生さん [] 2022/01/15(土) 13:18:44.09 ID:+yqqDajT >>728 元旦荒らしの自営君ｗ 元旦に一日中パソコンいれっぱ荒らしなのが驚愕だよｗｗ底辺自営君ｗｗ どこにも行かんのかｗｗ http://hissi.org/read.php/edu/20220101/YlVnQjdNdXc.html 229回ww 一位だってよww 馬鹿の殿堂入り、さすが教員採用試験不合格者ｗｗ http://mao.5ch.net/test/read.cgi/edu/1290173827/729
730: 実習生さん [sage] 2022/01/15(土) 20:49:25.69 ID:Ii9LKU0O >>729 ↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑ 卑しい工作員の毎度の「ネガティブイメージの刷り込み」コピペです。 自分もそれ以上のコピペを貼り逃げしていますが、「複数IDを使い分け」しているだけの話です。 このように「自分のことはスルーして、他人を貶める」ことをしています。 本当に「人間として卑しい」といえますね。 そもそも、彼らが「自分たち組織に有利な世論を構築するため、都合の良い意見・情報・ニュースのコピペ貼り逃げ」で、世論をおかしな方向に誘導しようとしたことを、われわれボランティアが指摘したこを逆恨みして、大量の人格攻撃コピペを仕掛けてきています。 これが、５ｃｈ教育板が、ここまで荒れた原因です。 みなさん、力をあわせて卑しい組織の工作員を放逐いたしましょう。 http://mao.5ch.net/test/read.cgi/edu/1290173827/730
731: 実習生さん [] 2022/01/15(土) 22:40:15.56 ID:+yqqDajT >>730 元旦荒らしの自営君ｗ 元旦に一日中パソコンいれっぱ荒らしなのが驚愕だよｗｗ底辺自営君ｗｗ どこにも行かんのかｗｗ http://hissi.org/read.php/edu/20220101/YlVnQjdNdXc.html 229回ww 一位だってよww 馬鹿の殿堂入り、さすが教員採用試験不合格者ｗｗ http://mao.5ch.net/test/read.cgi/edu/1290173827/731
732: 実習生さん [sage] 2022/01/16(日) 07:35:19.77 ID:fVqdp7Qi ↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑ 卑しい工作員の毎度の「ネガティブイメージの刷り込み」コピペです。 自分もそれ以上のコピペを貼り逃げしていますが、「複数IDを使い分け」しているだけの話です。 このように「自分のことはスルーして、他人を貶める」ことをしています。 本当に「人間として卑しい」といえますね。 そもそも、彼らが「自分たち組織に有利な世論を構築するため、都合の良い意見・情報・ニュースのコピペ貼り逃げ」で、世論をおかしな方向に誘導しようとしたことを、われわれボランティアが指摘したこを逆恨みして、大量の人格攻撃コピペを仕掛けてきています。 これが、５ｃｈ教育板が、ここまで荒れた原因です。 みなさん、力をあわせて卑しい組織の工作員を放逐いたしましょう。 http://mao.5ch.net/test/read.cgi/edu/1290173827/732
733: 実習生さん [] 2022/01/16(日) 09:20:44.06 ID:OHgJHj+3 >>732 元旦荒らしの自営君ｗ 元旦に一日中パソコンいれっぱ荒らしなのが驚愕だよｗｗ底辺自営君ｗｗ どこにも行かんのかｗｗ http://hissi.org/read.php/edu/20220101/YlVnQjdNdXc.html 229回ww 一位だってよww 馬鹿の殿堂入り、さすが教員採用試験不合格者ｗｗ http://mao.5ch.net/test/read.cgi/edu/1290173827/733
734: 実習生さん [] 2022/01/16(日) 23:10:31.31 ID:vMyjw6rI 「習熟度合わぬ練習で下半身不随」 チア元部員、高校を賠償提訴 https://mainichi.jp/articles/20210418/k00/00m/040/183000c 2021/4/19 02:00(最終更新 4/19 09:22) 岡崎城西高校（愛知県岡崎市）のチアリーディング部の練習中に下半身不随の大けがをしたのは、安全対策が不十分なまま、習熟度に見合わない危険性の高い練習をさせられたためとして、元女子部員（18）が同校を運営する学校法人を相手取り、将来にわたる介護費など約1億8300万円の損害賠償を求めて名古屋地裁に提訴した。 元女子部員は入部4カ月目で、部の顧問ら監督者の不在中に大技の練習をして事故に遭った。 http://mao.5ch.net/test/read.cgi/edu/1290173827/734
735: 実習生さん [] 2022/01/27(木) 12:16:49.43 ID:IZZPK0sA ごく一部の不幸な事故を「針小棒大に取り上げ」「学校部活にネガティブイメージを拡散・刷り込もう」と工作する工作員のコピペ貼り逃げ、世論誘導行為です。 こういった、卑しい行為をあちこちのスレで行うため、組織の工作員が暗躍しています。 特に「自分たちの姿を隠して、工作できる」匿名掲示板が狙われています。 こういった、特定組織による世論工作活動には、みなさんご注意ください。 http://mao.5ch.net/test/read.cgi/edu/1290173827/735
736: 実習生さん [] 2022/01/27(木) 23:33:39.98 ID:VZI4Dvbw >>735 朝5時に起きて教育板を開いて荒らし活動をする異常者ジジイ http://hissi.org/read.php/edu/20220115/SWk5TEtVME8.htm http://mao.5ch.net/test/read.cgi/edu/1290173827/736
737: 実習生さん [] 2022/02/24(木) 08:33:08.84 ID:Mv5L0msM 休日の部活、教員の関与なくてもOK 23年から実施へ 2020年8月31日 16時45分 長時間労働に悩む教員の負担を減らすため、文部科学省が、休日に教員が部活動の指導に関わる必要がない仕組みを整備する改革案をまとめたことがわかった。 今後、各地域にある拠点校で実践しながら研究を進め、2023年度から段階的に実施するという。 休日の部活動は教員の長時間労働の原因となっていたり、指導経験がない教員の大きな負担となっていたりする。 このため、文科省の改革案では、部活動は「必ずしも教員がになう必要のない業務」とし、 休日は「指導に携わる必要がない環境を構築する」という方向性を定めた。 休日は「地域部活動」として、地域の活動に位置づける。 指導や大会の引率を担う民間スポーツクラブや、地域のスポーツ指導者、退職した教員などの人材を確保していく。 一方で、指導を希望する教員は引き続き、指導できる仕組みにする。 改革案は主に公立の中学校が対象だが、文科省は高校でも同様の取り組みをしていくという。 https://www.asahi.com/articles/ASN805GJ5N80UTQP00B.html http://mao.5ch.net/test/read.cgi/edu/1290173827/737
738: 実習生さん [] 2022/03/18(金) 05:57:58.89 ID:kvWpL9xq 「教師の残業はなぜ減らないのか」埼玉県教員超勤訴訟からみえるものは （略） 田中さんは2000年頃から残業が増えていると感じ始めたという。 「それまで教育は教師に任されていたのですが、この頃から校長の権限が強化されて残業が増え始めました。 さらに人事評価制度が導入されると校長に反対する教師がいなくなり、職員会議は意見を言うだけの場となりました」 （略）「訴訟の理由は教師に残業代が支払われていないことを、世の中の人に知って欲しかったからです。 なぜ残業が増えるかというと、ただで働かせることができるからです。今回の訴訟で残業代が支給されれば、これ以上残業が増えることの歯止めになると思います」 （略）給特法では教員の勤務の“特殊性”を踏まえて、教員に残業手当を支給しない代わりに給料の4％を「教職調整額」として加算すると定めている。 法律が成立した頃は平均残業時間が月8時間程度で、4％の加算は公務員として優遇されているともいえた。 しかし多くの教員が過労死ラインまで働いているいまでは、この法律は実態を反映しなくなっている。 埼玉県「“残業代”請求を認める余地はない」 原告側の代理人・若生直樹弁護士はこう語る。 「給特法で認められた残業は超勤4項目（※）のみです。しかし実態としてこれ以外の時間外労働は存在しています。 この状態は労働基準法の労働時間規制に反して違法であり、給特法の下でも残業代の支払いまたは国家賠償の対象だと考えています。 被告の埼玉県は『強制は無い』と主張していますが、校長は当然実態を把握しているはずで、時間外労働に関与・容認しているといえます。 この訴訟はお金が目的ではありません。教員の時間外労働は労働基準法に違反していること、時間外労働には対価が支払われるべきことを明らかにしたいのです」（略） https://www.fnn.jp/articles/-/204291 http://mao.5ch.net/test/read.cgi/edu/1290173827/738
739: 実習生さん [] 2022/03/18(金) 05:58:28.22 ID:kvWpL9xq 給特法はすでに実態を反映していない 都内のある小学校の校長も「給特法は実態を反映していない」と憤る。 「残業は超勤4項目に当てはまらないものがほとんどです。そもそも4％の加算といっても1日1時間か2時間残業したらもう超えています。 私は1日13時間程度働いていますが、私より早く学校に来て遅くまで残っている若い教員はたくさんいます。 学校では残業をしないように注意していますが、とにかく仕事が終わりません。 学校の仕事はチームワークなので、仕事を終わらせないと他に迷惑がかかる。さらに子どものためなら仕方ないと思うので残業を止められません」 ×4％の加算といっても1日1時間か2時間残業したらもう超えています ○4％の加算といっても1日16分残業したらもう超えています http://mao.5ch.net/test/read.cgi/edu/1290173827/739
740: 実習生さん [] 2022/04/02(土) 06:20:56.68 ID:nZ0nI3zP 35人以下学級 現場に悲鳴も 「きめ細かい指導」 喜ばしいが… 増えぬ教員、多忙に拍車 https://www.nishinippon.co.jp/item/n/820896/ 「学校現場が大変なことになっています」。（略） 「クラスが増えても教員の増員はなし。そのしわ寄せは教職員に行っているんです」。（略） （略） クラスが増えれば、その分だけ学級担任が必要になる。 市は追加採用はせずに特定の教科だけを担当したり、少人数指導をしたりする担任外教員を充てて対応することにした。 （略） 昨年度はフルタイムで働く担任外教員が3人いたが、うち2人は本年度は担任になった。 病休した人の代わりを任せようにも、残る1人も急な担当換えは難しい。 結局、教科の年間計画作りを担う教務主任が学級担任になった。（略） 2学期が始まった8月27日現在、小学校は計4人、中学校は計7人の教員の欠員が生じた。 市教委教職員第1課は「教員が見つかり次第、速やかに配置したい」としている。 小学校教員の男性（40代）の学校では昨年度まで重要単元は教員2人で授業をすることがあった。 今春から担任外教員が減り、1人で授業をする。「きめ細やかな指導が難しくなった」 ある小学校長は「本人の体調や家族の介護で外した方がいい人がいても、担任にせざるを得なかった。 負担が大きいとつぶれてしまう懸念がある」と話す。 http://mao.5ch.net/test/read.cgi/edu/1290173827/740
741: 実習生さん [] 2022/04/05(火) 16:33:55.92 ID:BsF9ZDc1 「ひっぱたきの布浦 宏」 「布浦 宏」昭和50年筑波大 体育学専攻卒 群馬に赴任 ひっぱたきの布浦と言われた。 http://mao.5ch.net/test/read.cgi/edu/1290173827/741
742: 実習生さん [] 2022/04/19(火) 07:42:06.73 ID:FXfZAEm8 小学教員の採用試験、夏・秋の２回実施に…採用倍率が全国最低の佐賀県 2022/02/10 15:29 佐賀県教育委員会は１０日、毎年夏に１回行っている小学校教員の採用試験について、２０２３年度採用分から夏と秋の２回実施すると発表した。 採用倍率が２年連続で全ての都道府県と政令市で最低の１・４倍だったことを受けた取り組み。 ほかの自治体が夏の合格発表をした後に改めて実施することで、これまで受験しなかった人たちを呼び込み、人材を確保する狙いだ。 文部科学省や同県教委によると、全ての都道府県と政令市では、例年６〜９月に採用試験を実施。 九州・沖縄の８県と３政令市では、夏の採用試験を同じ日に行っているため、複数の自治体を受験できないという。 教員採用を巡っては、全国的に大量退職期に入っているため、必要な採用数が増えている。 佐賀県では２１年度から小学校教員の採用試験で年齢制限を撤廃するなど受験者の確保に努めてきたが、 倍率は１１年度採用の６・８倍から、２０、２１年度は１・４倍まで落ち込んでいる。 （中略）同課の担当者は「仕事の都合などで夏に佐賀県を受験できなかった人にもチャンスを作り、一人でも多くのいい人材を集めたい」としている。 https://www.yomiuri.co.jp/kyoiku/kyoiku/news/20220210-OYT1T50258/ http://mao.5ch.net/test/read.cgi/edu/1290173827/742
743: 実習生さん [] 2022/06/22(水) 23:17:37.05 ID:xzxsUK+f 教員志望者の減少に歯止めをかけるために必要なことは何なのだろうか https://news.yahoo.co.jp/byline/maeyatsuyoshi/20210630-00245455 教員志望者が減り続けている。にもかかわらず、かつての「人材確保法」のような思い切った施策を政府はとろうとしない。何故なのだろうか。 止まらない、教員志望者の減少 （中略）その理由を同紙は、「学校現場での長時間労働の問題が解決されず、学生に教職を敬遠する動きが広がっているとみられる」と分析している。 教員志望者が減っているのは今年度が特別なことではなく、この傾向はずっと続いている。 今年度に採用された公立学校教員の採用試験は昨年夏に行われたが、総受験者数は13万3824人で、 前年より3929人減少していたと「本紙調べで集計した」として『教育新聞』（2020年11月11日付）が伝えていた。 同紙によれば、「2012年度実施試験以降の最少値を更新した」という。 小学校だけでなく、教員の志望者が全体的に減少しているのだ。それが、採用倍率の低下にもつながっている。 そこには、『朝日』が指摘しているような長時間労働など、学校現場の「ブラック化」が大きく影響していることは否定できない。 問題なのは、そうした状況を改善する本気の姿勢が政府・文科省に乏しいことではないだろうか。 文科省がTwitter上で「＃教師のバトン」を起ち上げたのは、今年3月26日のことだった。 現職教員の前向きなコメントで教職の素晴らしさを知ってもらい、それで教員志望者を増やすのが文科省の狙いだったようだ。 しかしながら教員からのコメントは、学校現場のブラックぶりを暴露したり、不満が大半となった。まさに、「炎上」状態である。文科省の目論見とは逆になってしまったわけだ。 そういう場を設ければ、教員が期待どおりに前向きな書き込みをすると考えた文科省の甘さともいえる。その甘さが、学校現場のブラック化に拍車をかけてもいる。 「働き方改革」という言葉は多用しながらも、効果的な施策を打ち出せていないのは、現状認識の甘さからだといってもいい。 http://mao.5ch.net/test/read.cgi/edu/1290173827/743
744: 実習生さん [] 2022/12/06(火) 00:02:51.13 ID:awuhV+9I 教員不足、頼みは臨時免許 大学生にも…「乱発は制度形骸化招く」 2021/7/11 6:00 (2022/7/23 13:15 更新) 大学や短大を卒業して取得する教員の普通免許ではなく、欠員を補うための臨時免許で教壇に立つ「先生」が増えている。 九州7県での臨時免許交付件数は2020年度、小中高と特別支援学校で計2197件に上り、14年度の約1・3倍。 全体の3分の1に当たる755件が小学教員で、特別支援学級の急増や35人学級の導入に伴って必要な教員数に採用が追い付かない状態にある。 研究者は「“裏ルート”の乱発は免許制度の形骸化を招きかねない」と警鐘を鳴らす。 https://www.nishinippon.co.jp/item/n/768653/ http://mao.5ch.net/test/read.cgi/edu/1290173827/744
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