俺らが学生の頃は先生によく殴られてたよな。 (801レス)
上下前次1-新
608: 2014/01/12(日)15:16 ID:eNx/X9or(1) AAS
カッとしても6秒待つ 体罰防止へ試み
体罰をして処分された公立小中高校などの教員が過去最多となった昨年度。全国で三重県は2番目、
愛知県は3番目の多さだった。どうすれば体罰は減るのか。一部の県では、教員自身が「怒り」を
コントロールしようという試みが始まった。(中略)
愛知、三重両県の教育委員会とも、数の多さは調査を徹底した結果としつつ、対策に腐心する。
愛知県教委は、体罰事例の印刷物を教員に配り、部活動の公開を学校に求めて未然防止を図る。
三重県教委は「研修などを通じ体罰防止を徹底させる」としている。
ただ、体罰は生徒と接する日常で起きる。文部科学省の調査では、体罰の場面は「授業中」(33・3%)が
最多で、「部活動」(27・9%)が続く。場所も「教室」(37・3%)が最多で、次は「運動場・体育館」(33・9%)だ。
生徒に反抗されて、反射的に手を出さないようにするには――。一部の県では、教員自身が怒る
省10
609: 2014/01/13(月)00:45 ID:rp9B9ea6(1) AAS
【社会】体罰「場合によっては」57.9% 「一切ダメ」上回る
2chスレ:newsplus
1 : みおまーんφ ★[] 投稿日:2013/02/25(月) 15:46:34.11 ID:???0 BE:1915315788-PLT(23900)
大阪市立桜宮高校の体罰問題に関連し、産経新聞社とFNN(フジニュースネットワーク)が23、24
両日に実施した合同世論調査で、学校の教師やスポーツ指導者による体罰に関し、「場合によっては
仕方ない」とする回答が57.9%にのぼることが分かった。「一切認めるべきではない」は40.3%だ
った。
性別・年齢別では、場合によって仕方ないとした男性は60.2%。30歳代が最も高く77.9%で、4
0歳代の65.9%が続いた。一切認めないは37.7%だった。一方、女性の55.7%は場合によって
は仕方ないとした。20歳代が65.1%と高く、年齢が高くなるほど下がる傾向は男性と同じだった。
省3
610(1): 2014/02/05(水)06:49 ID:s91UMmPi(1) AAS
「無意味な正座」は体罰=部活動指導ガイドライン策定―文科省
時事通信 5月27日(月)
外部リンク:headlines.yahoo.co.jp
学校の運動部活動の指導方法について検討してきた文部科学省の有識者会議は27日、
指導名目の体罰を防ぐためのガイドラインを策定した。
体罰に当たる事例として、「長時間にわたる無意味な正座」や「水を飲ませず長時間ランニングさせる」などを例示している。
文科省は6月にも全国に配布する。
ガイドラインは、まず運動部活動が学校教育の一環として行われるもので、勝利や技能向上だけを目指すのではなく、
豊かな学校生活を送るために重要だと定義。
外部指導者らと連携して適切な指導体制・計画をつくるよう求めた。
省5
611: 2014/05/05(月)14:24 ID:3sGECAr6(1) AAS
日本の底辺高校の日常
動画リンク[YouTube]
612: 2014/07/29(火)14:07 ID:cu5E6EsO(1/2) AAS
体罰の起源は軍事教練
外部リンク[html]:www.asahi-net.or.jp
4. 学校教育と軍隊教育の結びつき
学校教育が軍隊教育とどのようにして結びつくかということについて、佐藤秀夫は次のように述べている。
「近代的な学校が、全国民を対象にした低コストの教育をするためには、どうしても集団的な教授の形態をとる。はみ出る人間にはびしびし懲戒を加える必要が発生するわけです。
集団的な統制、規律というものが近代公教育に不可欠であった時代には、日本の場合も欧米の場合も、その直接のモデルは、軍隊に求められました。
ですから、軍隊の集団規律がそのまま公教育の学校に入ってくる。」このように規律維持を契機として、軍隊教育の方法が学校教育に入ってきた、という。
日露戦争後は、今までの兵学の常識を越える軍事力が必要であり、「総力戦」であることを戦陣訓として残した。
また国内には厭戦気分があり、兵士の逃亡も相次いだため、軍は国民に服従の観念の徹底をはかる必要に迫られたのである。以後一貫して軍は教育に要求(干渉)するようになる。
その点で、臨時教育会議での教育政策の方策は、その後の教育に対する影響は大きく※、1917(大正6)年の「兵式体操振興ニ関スル建議」も1925(大正14)年には、
省3
613: 2014/07/29(火)14:08 ID:cu5E6EsO(2/2) AAS
事例1
小松 軍隊の中でも上等兵というものが殴るね。内務班において。
飯田 それはこうなんです。一つの階級的組織に入っておりますから、将校が直接兵隊を殴るというケースは一番少ない。
将校はむしろ下士官を殴り、下士官は上等兵位まで殴る、上等兵は直接兵隊を殴る、将校が兵隊を殴るというのは、非常に特別な場合なんですね。
将校は或る程度おうようにしておるわけなんで、そのかわり下士官をしぼり、下士官は上等兵を、兵隊はどこにも当るところがないから馬に当るとか。(笑声)
小松 ですから厩をみて馬が非常に荒れている、また馬にきずのある中隊に、大体制裁が盛んだというようなことがいわれてますね。(笑声)(飯塚浩二『日本の軍隊』より)
第四章 結論
1. 学校における体罰の根源は軍隊教育から
体罰がわが国の学校教育の場で盛んに行われるようになったのは、近代に入ってから、それも日露戦争後である。
ではなぜ明治の途中から体罰が瀰漫してくるかについて、ひとつは学校のような大きな集団を統率する方法を軍隊以外には求めるところがなかったためそこに求め、
省4
614: あぼーん [あぼーん] AAS
あぼーん
615: 2014/09/13(土)16:40 ID:+aFQF3hd(1) AAS
だからネトウヨは鼻つまみ者
616: 2014/09/14(日)06:25 ID:BkYVypNx(1) AAS
>>1がDQNなだけだな。
617: 2014/09/15(月)18:59 ID:uMCaYKDM(1) AAS
今は、働かない教師に体罰が必要
618: 2014/09/15(月)20:15 ID:/SiYmEG9(1/2) AAS
部活なんて、ブラック企業育成手段だからな。
619: 2014/09/15(月)20:15 ID:/SiYmEG9(2/2) AAS
>>610
そもそも部活自体が、無意味な長時間労働。
620: 2014/09/17(水)00:01 ID:VxlJSdd3(1/2) AAS
今は、働かない教師に体罰が必要
621: 2014/09/17(水)10:49 ID:FKbLZkpE(1) AAS
今の教育者はよわよわよわ子ちゃんだから、自分が暴力を振るわれた場合のみ警察を介入しようとする
自分が暴力を振るうのは正当化する
ゴミすぎる、生きる価値なさすぎる
マジで地獄行けよ
622: 2014/09/17(水)23:58 ID:VxlJSdd3(2/2) AAS
小5平手打ち、教諭を書類送検=机で額切りけが、傷害容疑―大阪府警
堺市立榎小学校で6月、5年生の男子児童(10)を平手打ちし、額を机に強打させたとして、
大阪府警堺署は17日、男児の担任だった男性教諭(41)を傷害容疑で書類送検した。
同署によると、男児は額を切るけが。教諭は「床に落ちたプリントを乱雑に取り上げたので腹が立った」などと容疑を認めている。(時事通信)
623(1): 2014/09/28(日)13:59 ID:z4r5G3tq(1) AAS
【日本の教師が働いていない証拠その1】
日本の15歳の「数学における動機づけ、自己概念、数学に対する不安」(PISA2012より)
・将来つきたい仕事に役立ちそうだから、数学はがんばる価値がある・・・56.5%(OECD平均74.3%)
・将来の仕事の可能性を広げてくれるから数学は学びがいがある・・・51.6%(同77.3%)
・数学はすぐわかる・・・25.9%(同51.3%)
・数学の授業ではどんな難しい問題でも理解できる・・・12.8%(同36.9%)
・数学の宿題をやると、とても気が重くなる・・・55.5%(同32.4%)
これらすべて、加盟国中ダントツ“ドベ”!
624: 2014/09/28(日)14:45 ID:Vv0W8fI0(1) AAS
SMレイプはいずれ被害者をSに目覚めさせる。
625(1): 2014/09/28(日)18:12 ID:+hfOzS3e(1) AAS
>>623
冗談は 共 通 一 次 自 慢 だけにしとけよ爺さん(笑)
626: 2014/09/29(月)00:05 ID:jkq3Bs08(1) AAS
>>625
ん?
妄想かな?
いつ、
どこで、
共通一次の自慢したかな?
省2
627: 2014/10/04(土)13:09 ID:HCjOPWcH(1/2) AAS
【日本の教師が働いていない証拠その1】
日本の15歳の「数学における動機づけ、自己概念、数学に対する不安」(PISA2012より)
・将来つきたい仕事に役立ちそうだから、数学はがんばる価値がある・・・56.5%(OECD平均74.3%)
・将来の仕事の可能性を広げてくれるから数学は学びがいがある・・・51.6%(同77.3%)
・数学はすぐわかる・・・25.9%(同51.3%)
・数学の授業ではどんな難しい問題でも理解できる・・・12.8%(同36.9%)
・数学の宿題をやると、とても気が重くなる・・・55.5%(同32.4%)
これらすべて、加盟国中ダントツ“ドベ”!
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