俺らが学生の頃は先生によく殴られてたよな。 (801ﾚｽ)
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227(1): 2011/08/21(日)13:15:59.27 ID:GfizrurF(2/2) AAS
>>226
おまえは「西の悪徳主任検事」に匹敵する「東の悪徳主任OO」と
思われている悪魔だからな。
その末路も同様。
229(1): 2011/08/22(月)01:27:20.27 ID:BiJrYtaM(1/2) AAS
>>228
この国の代表的公務員は、日本の平均的小中学生と同等の福島の小中学生
よりはるかにアホだからね。
おまえのような悪魔の心を持ったアホ公務員と同等の屑が何言おうと、
その反対が正しいことが示されるだけだよ。
319(1): 2011/12/07(水)21:35:27.27 ID:ww0CxLJW(2/2) AAS
３１８は馬鹿だから、３１７が理解できないんだよ。
いや、それよりも、きっと、３１７が理解できないほど馬鹿だという
ふりをしてるだけだよ。きっと３１７を素直に認めると困るんだろう。
普通以上の人は３１７が理解できて、３１８が馬鹿もしくは馬鹿の
ふりしてると分かるね。
367: 2011/12/16(金)00:10:28.27 ID:XNMLHdou(1/4) AAS
人文科学や社会科学は、自然科学や数学と異なる面もある。
中国人の本質を知るには、多くの体験談の矛盾する評価や社会科学的
手法も重要だが、何よりも役立つのは、中国の古典（特に歴史について
の）だという。何故なら、中国の歴史の古典は、中国人の精神を知る
ためのかなり信用出来る資料になっているからだという。
体罰についても、自然科学のような実験をするわけにはいかない
社会科学や人文科学と同様の難しさが有り、日本の文学は結構良い
資料になりうるかもしれない。多くの人が雑談で漏らす本音を聞けば、
大体日本人の本音は分かるんだけどね。
体罰の効果については心理学が最も近い領域だろうが、教育心理学
省2
390(1): 2011/12/18(日)21:28:53.27 ID:4k5k/81b(2/4) AAS
>>388
君のような、常識もなく、頭の悪い相手は
オレに対して文句を言うんだがな。
あいにくオレには、常識も、社会的な立場もある。
本当に、残念な頭だよ。
自分の頭の悪さを認識しなさい。
429(1): 2011/12/22(木)07:02:49.27 ID:QSr0xeAt(1) AAS
>>426
で、「ある」と言いたい人が証明義務を負う
ってことを、何度言ってもわからない
あるいは「わからないフリ」をしてるのは誰？
クスクス。
できないから、ごまかすしかないんだよね。
立証責任、というのは「学問的」にやると
もっと厳密になるだけだけど。
学問をやったことがないからわからないんだよな。
ぷっ。
省4
625(1): 2014/09/28(日)18:12:08.27 ID:+hfOzS3e(1) AAS
>>623
冗談は 共 通 一 次 自 慢 だけにしとけよ爺さん(笑)
698: [0] 2019/11/23(土)18:01:56.27 ID:qLcdXBmR(1) AAS
今だと幼稚な歳だけ食った奴でも教師名乗れるんだから笑
イキった生徒に同調して気持ち悪いは話作りやがって飯島がよw
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