[過去ﾛｸﾞ] なぜ日本人が英語難民かを真面目に考察するスレ 18 (1002ﾚｽ)
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536(1): (ﾜｯﾁｮｲ cb23-mrOc) 05/06(月)16:40 ID:/dh1vUHH0(1) AAS
>>525
これってリスニングとリーディングのみのテスト結果によるものでいいんだよね？
だったら最近の学校英語って英会話も重視するようになってきてるしそれが原因だったりしないの？
537(1): (ﾜｯﾁｮｲW ea5d-1Vpt) 05/06(月)16:53 ID:R9eyZXo80(7/8) AAS
>>536
データ出てる2015-2023で、影響出るほどの変化が学校教育にあったのかどうか…？
ただ、9年でひたすら一方的に下がってるのって日本だけみたい
538(1): 警備員[Lv.12][苗] (ﾜｯﾁｮｲW 239d-3jwb) 05/06(月)17:12 ID:0Fv/btKw0(3/4) AAS
一定の得点以上の国で減少傾向の減少幅が一定以上の国は日本だけとか分かるといいよね
539: (ﾜｯﾁｮｲW ea5d-1Vpt) 05/06(月)17:52 ID:R9eyZXo80(8/8) AAS
>>538
というか、下がる一方なのは日本くらいだ
緑が「標準的」でそこから始まって黄色「低い」に下がってるのは日本とメキシコしかない。メキシコは更にオレンジ「非常に低い」に一回落ちて黄色に回復したけど、日本はひたすら下がってて、次はオレンジになりそう
540: 警備員[Lv.13][苗] (ﾜｯﾁｮｲW 239d-3jwb) 05/06(月)18:08 ID:0Fv/btKw0(4/4) AAS
都市別の推移見たかったけど途中からしかないのかしかも得点が偏差から変わったのも22年あたりからか
541(1): (ﾜｯﾁｮｲ be74-xk7l) 05/06(月)18:28 ID:rrq/91n40(1) AAS
>>537
シンプルにバカになっただけだったりして
【解説】「スマホ認知症」増加？ 絶えず膨大な情報「脳過労」に… 5分でも“ぼんやり”時間を『知りたいッ！』
動画ﾘﾝｸ[YouTube]
542: (ﾜｯﾁｮｲ 8f94-GK0Y) 05/06(月)18:37 ID:BYC0BOAz0(1/2) AAS
>>17
ゆとり批判してる奴の方が池沼感強くね？
543(1): (ｽﾌｯ Sd8a-auFI) 05/06(月)19:08 ID:kSpb+q4hd(1/3) AAS
>>519
君はまず小学生の国語からやり直せ。
どんなけ日本語が読めないのだ？
544: (ｽﾌｯ Sd8a-auFI) 05/06(月)19:19 ID:kSpb+q4hd(2/3) AAS
>>541
テクノロジーを上手く使ってスキルアップするタイプと、それらによってよりダメになるタイプが居るわけだなw こら想像以上に二極化が進むやろね。
545(1): (ﾜｯﾁｮｲ 3e35-mvLZ) 05/06(月)19:20 ID:bjs5Wiph0(2/3) AAS
>>543
あなたの肌感ですよね。
546: (ﾜｯﾁｮｲ 8f94-GK0Y) 05/06(月)19:21 ID:BYC0BOAz0(2/2) AAS
英語を覚えたい意志が有るなら
ネット環境が有る方が有利だろうね
547(1): (ﾜｯﾁｮｲW a3b3-LSkZ) 05/06(月)19:37 ID:ppqVRTN90(1) AAS
カセットテープ(笑)
リピート再生できるCD、字幕を日本語英語に切り替えられるDVD、
もうこれだけで英語学習者にとってはドラえもんの道具
インターネットなんて最早、異次元の世界、誰でも無限の英語力を身に付けられる（だったはず）
でも現実は英語力下がりまくり。
結局、どの時代、優秀な人は限られた環境でも自分で切り開く能力があるってことね。
548: (ｽﾌｯ Sd8a-auFI) 05/06(月)19:52 ID:kSpb+q4hd(3/3) AAS
>>545
別に反対意見があってもいいと思うよ。そこじゃなくて、君のは言葉のキャッチボールになってないのよ。この反論すらズレてる。
『なんでそうなる？』ってなる。
549: (ﾜｯﾁｮｲ 3e35-mvLZ) 05/06(月)20:04 ID:bjs5Wiph0(3/3) AAS
＞君のは言葉のキャッチボールになってないのよ。
確かにキャッチボールにはなっていませんね。
でもあなたは私が暗にというか、技術発展の恩恵を否定したことが気に入らなかったのでしょ？
スレの流れ的に、あなたは若い人の英語力低下をフォローしたかったというか、
素直に認めたくない、と私には見受けられました。
違ってたらごめんなさいね・・
550: (ﾜｯﾁｮｲW 66fe-lJfr) 05/06(月)21:24 ID:dfCzb/+20(1/3) AAS
>>547
カセットを笑うやつはラジオ英会話をオンエアで一所懸命に聴いていた過去の俺に謝れ
551(1): (ﾜｯﾁｮｲW 66fe-lJfr) 05/06(月)21:29 ID:dfCzb/+20(2/3) AAS
>>439
ネイティブ講師の会話を日本人にも納得できる様な発音でリピートして上書きしてくれるからな
552: (ﾜｯﾁｮｲ d396-uq6a) 05/06(月)22:03 ID:IlcXWkZO0(1) AAS
>>439
予備校講師が教育系youtube動画あげてたりするけど
まじかよ・・っていうひどい発音だったりする。
553(1): (ﾜｯﾁｮｲ 8b23-Vewl) 05/06(月)22:19 ID:XJ7X6P/P0(1/4) AAS
学生が英語があまり出来ない理由に関しては学参の問題。
初学者向けや上級者向けの本は多いが、
「中から上」に行くための学参は極端に少ないし、
またその数少ない本も
「上級者には易しすぎて、しかし、中級者には解説が足りない」
という中途半端な位置づけになっているから。
もちろん教科書の問題もあるだろうけど（高校からは教科書準拠問題集がなくなったり教科書ガイドが不親切になったり、一般総合型学参も教科書内容対照表がなくなる）
554: (ﾜｯﾁｮｲ 8b23-Vewl) 05/06(月)22:21 ID:XJ7X6P/P0(2/4) AAS
>>551
予備校講師スレで、
日本人としては上位の発音を誇る講師陣（例：今井宏）が
ボロクソに言われていたな、今井宏でダメなら一体どれくらいの水準の発音が出来ればいいというのか。
555: (ﾜｯﾁｮｲ 8b23-Vewl) 05/06(月)22:23 ID:XJ7X6P/P0(3/4) AAS
>>524
アニメ版のドラえもんで、
のび太がイルカとクジラを間違えてたことがあったような。
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