発達障害でも英語を上達させるには？ (87ﾚｽ)
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1(1): (ﾜｯﾁｮｲW 9f9d-6nnj) 08/19(月)20:48 ID:WGCoxqMo0(1/2) AAS
頭の中は常に考え事の発達障害でも
目の前の問題に集中して行く方法を模索しましょう
68: (ﾜｯﾁｮｲ caf0-ruHb) 10/08(火)20:16 ID:P3ZsdtBa0(3/3) AAS
周1で熟語100目標にして今200程度覚えたけどそれだとやっぱどんどん忘れて行くから
後は一冊覚えるに平行してちまたで言われている様に聞き流し、熟語1000位あるやつ、毎日しよう
それで毎日見てても意味言えって言ったら言えない熟語も結構あるから、時期見て覚えてるか確認するけど
文章読んだ時一度覚えた熟語出てくればそこでかなり記憶に残るから、タゲ1000持ってる人は特にタゲ1000R（リーディング）、記憶定着に良さそう
興味ある人いたら本屋で中身見てね
69: (ﾜｯﾁｮｲ caf0-ruHb) 10/09(水)20:49 ID:zEiC1DrS0(1/4) AAS
動画ﾘﾝｸ[YouTube]
私達日本人が一つ一つの単語の意味は分かってもそれが並ぶと意味取れないのに、何で熟語も重要だって教える先生少ないんだろうなぁ。私も受け持たれた5人のどの先生からも聞いた事ないし、単語はやってるけど熟語はそこまでやってないって言う人（当然私も）多い。こんなだから熟語やってる学生さんは試験で差が付いてそうだね。って社会人になったらもっとなのか。
英文全然読めないし、熟語と知らず直訳なんてして更にイミフになる事盛沢山だし、和訳見てもそれらしい単語はないのに何故この訳？？？ってなる事もあるし…。その都度この例文か訳が間違ってるのか自分が知らないが故か判断出来ないままモヤッとしてモチベーション下がる。で、熟語に触れ始めてからやっと２年前疑問だった和訳が腑に落ちたりとか…。
文、単語と熟語で成り立ってるんだから…当たり前っちゃ当たり前ってなるけど…両方覚えるべきだよねぇ。
70: (ﾜｯﾁｮｲ caf0-ruHb) 10/09(水)21:28 ID:zEiC1DrS0(2/4) AAS
動画ﾘﾝｸ[YouTube]
長いけど動画下のもっと見るの所クリックすると下の方に目次載せてくれてるからそれ使わせてもらって少しずつ見るといいかも
ここに載せてる動画良かったら高評価とかコメントとかお願いします
71: (ﾜｯﾁｮｲ caf0-ruHb) 10/09(水)22:25 ID:zEiC1DrS0(3/4) AAS
>>3にヒントを得た。
そんなに簡単に英語で考えられないよって思うかもだけど、どうせ独り言なんだから分からない部分は日本語で。
よく使うとか覚えたいフレーズ付箋に書いて目に付きやすい所に貼っておく。
せっかく覚えるんだもんね。
で、例えば>>39だったら
181 in advance （あらかじめ）言っておこう
190 at first （最初は）大変だったけどそうでもなくなった
195 for sure（ 確かに）そうかも
196 pass out （渡す、配る）したい
199 at a time （一度に）は大変だから分けてやるか
省3
72: (ﾜｯﾁｮｲ caf0-ruHb) 10/09(水)23:05 ID:zEiC1DrS0(4/4) AAS
タゲ1000の話多くなっちゃったけどターゲットって良書だなって思う。
それで熟語帳のＣＤとタゲ1000R（ﾘｰﾃﾞｨﾝｸﾞ）の中古Amazonで買ってみた。
タゲ1000Rは良さそう｡
単語帳のＣＤは聞き流し用とは違う｡
例文入りだけど和訳の収録はないから熟語帳見ながらか例文一通り頭に入れてからじゃないと意味不明。
それで覚えた熟語を忘れない様にようつべの動画の聞き流し使わせてもらう様なんだけど、それだけだと意味１つしか乗ってなかったりして足りないから毎日は無理でも場合場合でﾞ熟語帳も見る感じ。
どうせ例文見ない訳には行かないから見るしね。
いつもの事だけど参考まで。
73: (ﾏｸﾞｰﾛ caf0-ruHb) 10/10(木)10:16 ID:Y+87pr7o01010(1/4) AAS
ちょっ気になった事を思い出した。
>例文入りだけど和訳の収録はないから熟語帳見ながらか例文一通り頭に入れてからじゃないと意味不明。
って書いたけど、
タゲ1000って現在の受験に沿う様によく改訂しているらしく、私の熟語帳は改訂５なんだけど、CDはAmazonでうっかり改定4を買ってしまって、全然内容違うんだよ。
だからそこも気を付けなくちゃいけないんだけどもう一つ気になるのが、改訂５同士で買ったとしても、内容熟語帳と全く一緒かな？って事。最終は自身で手に取って熟語帳選ぶと思うけど、CDは買ってみないと分からないから困るね。
74: (ﾏｸﾞｰﾛ caf0-ruHb) 10/10(木)19:33 ID:Y+87pr7o01010(2/4) AAS
日頃使わない体の一部を活発に動かす様にすると脳活性化されて記憶力上がるんだって。それで左手で歯磨き勧めてた人いたけど、ただでさえ60％位しか歯垢落ちないのに慣れない手で磨いて虫歯にしたら本末転倒だから、やるなら同じ個所両手で磨くのが良いと思った。って、歯ブラシ当たらなかった所が当たって落ちるって言われた受け売りだけど、その後歯医者さんで磨けてるって褒められた。
でもどちらかと言うと、PC入力人差し指の人はポジション指で打ってみるの良さそう。私も大して出来ないけど、まずはよく使う言葉だけでもポジション指でスラスラ打てる様に練習すると、その分タイピング速度上がって一石二鳥。英語なら例えばだけど、まずはよく使うtheとか大文字のIとか前置詞辺りだけでも毎日５個ずつ位から練習して行くとか、いやいや覚えたい単語にする…なんてどうだろう？
ちなみに私は空き時間、鍵盤楽器で指動かしてる。
75: (ﾏｸﾞｰﾛ caf0-ruHb) 10/10(木)19:37 ID:Y+87pr7o01010(3/4) AAS
あ”…今更気付いたけどリンク張る時頭のH外すの忘れて貼りまくってた…汗
ここ読んだらごめんなさい運営さん
以降H外します
76(1): (ﾏｸﾞｰﾛ caf0-ruHb) 10/10(木)21:14 ID:Y+87pr7o01010(4/4) AAS
今私がやっている、覚えはしたけどすぐ忘れそうな単・熟語を連続アウトプットしてもう少し記憶に残し易くする方法
【用意する物】
（1） 表に英・日、裏にどちらか一方を書いたカード
（2） B5位の用紙を縦半分横５等分に線を引き上の角に1〜10の番号を書いた紙
（3） 18293 04152 63748 59607 16279 40853 25081 63974 48015 26937 07315 82469
と書いた紙
（4） 付箋
【やり方】
（2）に（1）の一通り覚えたカードを裏にして10枚ずつ、角に書いた番号が見える様において行く。
（3）の乱数表を見ながら１番に置かれたカードの意味８番に置かれたカードの意味２番に置かれたカードの意味９番…とアウトプットしてみる。意味が分からない場合や少しでも曖昧な場合、カードを裏返して（裏返しにくいので付箋の粘着面をカードにつけて浮かせる）意味確認したら元の所へ戻す
省15
77: (ﾜｯﾁｮｲ caf0-ruHb) 10/11(金)05:59 ID:IVABsa3j0(1/5) AAS
カレーっておいしいね
疲れてる時とか頭使った時のカレーって滅茶苦茶美味しく感じる事ある。
子供の頃から10年位前までは口に入れても体が受け付けなくて
どんな油をどれだけ使ってるのか添加物のせいなのか『ルー』が駄目だったらしい。
でもカレー粉で作ったら吐き気や拒否反応なくなって食後もあっさりして重く残らない。
バターやマーガリンでルー作らないタイプだから洗い物も楽。
・野菜多めにと好みの蛋白質、軽く塩入れて馴染ませ野菜ジュースちょっと入れて加熱
（野菜の水分も出て来るから水は入れても調整程度）
・コンソメとか鶏ガラとかスープの素で味付け
・カレー粉入れる
省5
78: (ﾜｯﾁｮｲ caf0-ruHb) 10/11(金)06:00 ID:IVABsa3j0(2/5) AAS
大学進学とか社会人になってから必要で英語習得する人って量多すぎて気の毒だよね。先進国なんだから小さい頃から世界の共通語を学校で少しずつ聞かせたり喋らせておけばいいのに。
別に勉強なんて言わなくても、小学校１年でこの位、学年上がるにつれてこの位って設定して、学校生活で先生が意味説明しながら少しずつ英語で話かけたり、子供にもこの時はこう言うんだよって教えて、教えたものに関しては常に使わせるを積み重ねておけば、段々使える英語になって行きそうなのに。家族にも教えた英語のプリント渡して子供の話す内容分る様にするとかさ。
中学で（日常生活には余り使えない）序盤みたいなのを習って、何か理屈はよく分からないまま取り敢えず覚えていたのが、高校になって覚える事どっと増えるんだよね。文の意味も分からなきゃ文法も分かりにくい。発達障害じゃなくても挫折する。次にナントカ詞が来る場合はこういう意味とか言われても、それが何詞かの見分けもキビシイ。文法なんかの例外も多い。で、この時期になっていきなり単熟語だけで数千もあるの覚えて行かなきゃいけない。その多くが家で独習。何となくそろそろやってかなきゃいけない空気を感じる。
小さい頃から日常使ってれば大学受験とか英語能力必須の就職先とかでも英語、今程苦労はないのにね。一生懸命勉強して大学行った人すら、なかなか読めない・聞けない・喋れない。発達障害で覚えるのに支障あるともっと…。でも本当は英語って特別頭良いまでは要らなくて『慣れ』だよね。
逆言うと頭良さそうな人も何周も単語帳と熟語帳3桁回以上…読み飛ばして3回とか読まないでね…まわして話せる様になったってボロボロの単熟語帳見せてるから、使う機会が少ない日本ではその分反芻が必要なんだと思った。頭いいからって簡単じゃない。でも日本語だって日常聞き続け話続ける事で忘れない。発達障害でも英語優秀な人いるし覚えたいなら諦めない事かなって。あ“っ…、こんな事言う私が脳トレ目的でごめんね。
79: (ﾜｯﾁｮｲ caf0-ruHb) 10/11(金)06:05 ID:IVABsa3j0(3/5) AAS
✕ でも日本語だって日常聞き続け話続ける事で忘れない。
〇 でも日本語だって日常聞き続け話続ける事で皆が忘れない。
80: (ﾜｯﾁｮｲW ca80-6pl/) 10/11(金)17:24 ID:KXJ0prmO0(1/2) AAS
そう言えば前働いてと所の社員さん、タゲ1000を3日で100ずつ覚えて１ヶ月で1000まで終わったって言ってたの思い出した。TOEICだけとタゲ1000？も、なのが？
どうやったら覚えられるのか社員になれる位頭良い人って凄いわぁ…汗。
でもやっぱりそのままだとすぐ忘れるから後は復習に末尾が0の日は1〜100、1の日は101〜200、2の日は201〜300ってチラ見して月3回ずつ繰り返してたんだって。
そこまで早く覚えるのは不可能だけど、一通り覚えたら1〜100は1日11日21日に復習ってムラが出来なくていいかもね。出来ない日もあるけど月3回は見るから忙しい日はスルーするんだって。
他にでも応用利きそう！
81: (ﾜｯﾁｮｲW ca80-6pl/) 10/11(金)17:30 ID:KXJ0prmO0(2/2) AAS
だからカードはすぐ何日分か判断出来る様に掛ける所作って10個吊るしてすぐ手に取れる様にしてたんだって。
82: (ﾜｯﾁｮｲ caf0-ruHb) 10/11(金)21:00 ID:IVABsa3j0(4/5) AAS
後から言い足しや訂正や…読み辛い文でごめんね。
書くまではいいけどWordで下書きして確認したつもりでも書き洩らしやら入力ミスやら多くて、これが注意欠陥の辛い所。
まだあるかも知れないけど…脳内補正でお願いします。
今年もこの時期がやって来た。そろそろ秋籠りスルーかな。
ここ見てる人、成功祈る。
それからもう一度、運営さんH落とさずリンク貼ってしまって済みませんでした。
83: (ﾜｯﾁｮｲ caf0-ruHb) 10/11(金)21:13 ID:IVABsa3j0(5/5) AAS
ごめんやっぱりもう一つ…汗
>>76
（3） 18293 04152 63748 59607 16279 40853 25081 63974 48015 26937 07315 82469
は書いてある分の数字だけで瞬時に言えないかもしれないからループで
瞬時に言える様になって来たらゲーム感覚で楽しい
何故かなかなか覚えられない単熟語でやるのもいい
84: (ｽｯﾌﾟ Sdbf-rHfF) 10/17(木)23:39 ID:V/400aFZd(1) AAS
来月TOEIC受けるから頑張るわ
85: (ﾜｯﾁｮｲW 75a5-SSVT) 11/04(月)04:34 ID:ZHKeXufa0(1) AAS
英語よりまず日本語をやれ
86: (ﾜｯﾁｮｲW b600-SSVT) 11/05(火)13:31 ID:Sj1bwJSQ0(1) AAS
日本語の読み書きがまともにうまくいかないなら英語やっても無駄
ところが発達で日本語すらままならないのかもしれない
ならば発達治せばいい
それが英語を上達させる条件だね
87: (ｽｯﾌﾟ Sd12-ViAM) 11/05(火)20:30 ID:sEYFkHjcd(1) AAS
苦労されてきたんですね
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