【リーディング】薬袋善郎39【教本】 (524ﾚｽ)
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496(1): (ﾜｯﾁｮｲ 1b3c-4C08) 11/10(日)22:32 ID:/f95+ML90(4/4) AA×


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496: (ﾜｯﾁｮｲ 1b3c-4C08) [] 2024/11/10(日) 22:32:03.07 ID:/f95+ML90 【悲報】最古参信者、基本的なことでガッツリとダメ出しされる これはリー教スラ練1000回の刑な！ マナビヤユヅキ @ma7bi8 黄リー教で進行や受動態について2つの捉え方をするのは、 全体をみつつ一語一語をとらえるため、あるいは、一語一語をみつつ全体をとらえるための訓練かなとおもっています 薬袋善郎 @Ger81opi46 違います。副次的な効果として、そういう捉え方が上達するということはあるかもしれませんが、そのための訓練をすることが「受身と進行形の２つの捉え方」の目的ではありません。 「受身と進行形の２つの捉え方」は、「進行形」「受身」「受身進行形」の「助動詞＋動詞」部分を、他の「助動詞＋動詞」部分とまったく同様に、「活用の4ルール」で処理できるようにすることが目的です。 http://lavender.5ch.net/test/read.cgi/english/1725235091/496
悲報最古参信者基本的なことでガッツリとダメ出しされる これはリー教スラ練回の刑な！ マナビヤユヅキ 黄リー教で進行や受動態についてつの捉え方をするのは 全体をみつつ一語一語をとらえるためあるいは一語一語をみつつ全体をとらえるための訓練かなとおもっています 薬袋善郎 違います副次的な効果としてそういう捉え方が上達するということはあるかもしれませんがそのための訓練をすることが受身と進行形の２つの捉え方の目的ではありません 受身と進行形の２つの捉え方は進行形受身受身進行形の助動詞動詞部分を他の助動詞動詞部分とまったく同様に活用のルールで処理できるようにすることが目的です

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