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【天才差別】浮きこぼれに苦しむ「ＩＱ１３０以上の超天才少年・少女」たち！普通と違い過ぎると偏見や差別 「９年間不登校だった」 ★8 (1002ﾚｽ)
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名無しさん＠１周年
2019/08/31(土)19:19
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25: 名無しさん＠１周年 [] 2019/08/31(土) 19:19:19.82 ID:XnG0YPvs0 かつて日本の教育改革を担当したGHQの役人は、こう豪語したそうだ。 「日本の教育を変えて、今後は天才が出ないようにします」 戦後、彼らが押しつけてきた教育プログラムの要点は、次のようなものである。 第一に、白人の対する徹底的な劣等感を植え付けること。 第二に、アメリカは素晴らしい国だと信じ込ませること。 第三に、自分独自の意見を作らせないこと。 第四に、討論や議論を学ばないこと。 第五に、受身のパーソナリティを作ること。 第六に、一生懸命勤勉に仕事させること。 第七に、目立つ人の足を引っ張ること。 これらは、イギリスの植民地だったインドで実践された教育方針そのままだ。 要するに、上からの命令に疑問を持たず、与えれた課題だけを勤勉にこなす “しもべ”を作る教育である。 ワザとやられてて、それに従ってた日教組。 反日なわけだね。 http://asahi.5ch.net/test/read.cgi/newsplus/1567245956/25
かつて日本の教育改革を担当したの役人はこう豪語したそうだ 日本の教育を変えて今後は天才が出ないようにします 戦後彼らが押しつけてきた教育プログラムの要点は次のようなものである 第一に白人の対する徹底的な劣等感を植え付けること 第二にアメリカは素晴らしい国だと信じ込ませること 第三に自分独自の意見を作らせないこと 第四に討論や議論を学ばないこと 第五に受身のパーソナリティを作ること 第六に一生懸命勤勉に仕事させること 第七に目立つ人の足を引っ張ること これらはイギリスの植民地だったインドで実践された教育方針そのままだ 要するに上からの命令に疑問を持たず与えれた課題だけを勤勉にこなす しもべを作る教育である ワザとやられててそれに従ってた日教組 反日なわけだね
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