[過去ﾛｸﾞ] 魔術・呪術・呪い 代行業者スレ 21業者目 [転載禁止]©2ch.net (307ﾚｽ)
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97: 2014/12/08(月)14:25:05.81 ID:+PBBLRAt0(38/63) AAS
発音発音と言っているヤツは、ﾈｲﾃｨｳﾞ同士でも聞き間違えは普通にある事を知らないのか？
10年くらい前は産経新聞でｽﾇｰﾋﾟｰの英語連載漫画があったが、
それでpainだっけかな？それとなんかの単語で、
「どちら（の単語）を言ったの？」
ってﾈﾀにしてるのもあったし。
っていうか俺たち日本人が日本語だって聞き間違えはあるだろ。
ざっと思いついただけでも以下ほどある。
・弱く発音された部分を聞き取れない
・カツゼツが悪くて聞き取れない
・早口で聞き取れない
省20
139: 2014/12/10(水)14:49:48.81 ID:6k3oZKYB0(4/5) AAS
エアマットで無人島目指し漂流 救助の大学生を厳重注意ｗｗｗｗ ぱる速報 外部ﾘﾝｸ[html]:parusoku.com
【国内】エアマットで無人島目指し漂流 救助の大学生を厳重注意 2chｽﾚ:newsplus←上記元ｽﾚ
足を縛られ重りをつけられ海に沈められそうな車両 外部ﾘﾝｸ:desktop2ch.tv＝外部ﾘﾝｸ:www.lo★gsoku.com/r/rail/1277471109/＝2chｽﾚ:rail
落とし穴の事故で夫婦死亡で知られていない救出・Mixiの写真まとめ（赤い糸の女も） - NAVER まとめ 外部ﾘﾝｸ:ma★tome.naver.jp/odai/2131458559189150001
↑
「死んでも生き返ると思った」という学生が相当数いるみたいだし、上記ｻｲﾄのような頭のｵｶｼｲ人もいる。
それなのに、生徒がちょっとおかしなことを言っただけで切れる教師は教師失格。
その発言が「おかしい」かどうか自体を教えるのも教師の役目・役割だろうに。
まして、発達障害生徒は本人は「何がおかしいか」をきちんと説明してくれないと分からんわい。
学校教師は、しょせん、2014年大阪で行われた、この程度の議論（と呼べる代物かはとにかくとして）しかできないのだろうか？
省14
205: 名無しさん＠そうだ選挙に行こう 2014/12/13(土)12:57:34.81 ID:2gVivIAF0(2/8) AAS
発音発音と言っているヤツは、ﾈｲﾃｨｳﾞ同士でも聞き間違えは普通にある事を知らないのか？
10年くらい前は産経新聞でｽﾇｰﾋﾟｰの英語連載漫画があったが、
それでpainだっけかな？それとなんかの単語で、
「どちら（の単語）を言ったの？」
ってﾈﾀにしてるのもあったし。
っていうか俺たち日本人が日本語だって聞き間違えはあるだろ。
ざっと思いついただけでも以下ほどある。
・弱く発音された部分を聞き取れない
・カツゼツが悪くて聞き取れない
・早口で聞き取れない
省20
261: 2014/12/29(月)19:28:03.81 ID:Zc/tfn7+0(1) AAS
エアマットで無人島目指し漂流 救助の大学生を厳重注意ｗｗｗｗ ぱる速報 外部ﾘﾝｸ[html]:parusoku.com
【国内】エアマットで無人島目指し漂流 救助の大学生を厳重注意 2chｽﾚ:newsplus←上記元ｽﾚ
足を縛られ重りをつけられ海に沈められそうな車両 外部ﾘﾝｸ:desktop2ch.tv＝外部ﾘﾝｸ:www.lo★gsoku.com/r/rail/1277471109/＝2chｽﾚ:rail
落とし穴の事故で夫婦死亡で知られていない救出・Mixiの写真まとめ（赤い糸の女も） - NAVER まとめ 外部ﾘﾝｸ:ma★tome.naver.jp/odai/2131458559189150001
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「死んでも生き返ると思った」という学生が相当数いるみたいだし、上記ｻｲﾄのような頭のｵｶｼｲ人もいる。
それなのに、生徒がちょっとおかしなことを言っただけで切れる教師は教師失格。
その発言が「おかしい」かどうか自体を教えるのも教師の役目・役割だろうに。
まして、発達障害生徒は本人は「何がおかしいか」をきちんと説明してくれないと分からんわい。
学校教師は、しょせん、2014年大阪で行われた、この程度の議論（と呼べる代物かはとにかくとして）しかできないのだろうか？
省14
267(1): 2014/12/31(水)21:20:39.81 ID:Mb1Q/jLv0(1) AAS
フィク、窓口前の人のがよかったなあ。
287: 2015/01/16(金)21:23:23.81 ID:ZqhDIPzx0(2/2) AAS
エアマットで無人島目指し漂流 救助の大学生を厳重注意ｗｗｗｗ ぱる速報 外部ﾘﾝｸ[html]:parusoku.com
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「死んでも生き返ると思った」という学生が相当数いるみたいだし、上記ｻｲﾄのような頭のｵｶｼｲ人もいる。
それなのに、生徒がちょっとおかしなことを言っただけで切れる教師は教師失格。
その発言が「おかしい」かどうか自体を教えるのも教師の役目・役割だろうに。
まして、発達障害生徒は本人は「何がおかしいか」をきちんと説明してくれないと分からんわい。
学校教師は、しょせん、2014年大阪で行われた、この程度の議論（と呼べる代物かはとにかくとして）しかできないのだろうか？
省14
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