[過去ﾛｸﾞ] 孤男の雑談独り言 part81 (1002ﾚｽ)
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156: 11/02(土)15:57 ID:6xWegnQ/(46/69) AAS
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【判明】ソリタリーとは？1人が気楽な性格の特徴、日々の過ごし方・生き方を解説
157: 11/02(土)15:58 ID:6xWegnQ/(47/69) AAS
「ソリタリー」という言葉はあまり知られていませんが、1人を好む性格を指します。友達を必要としないことに悩んでいる方や、HSPとの関係について知りたい方に向けて、ソリタリーの特徴や生き方を解説します。
158: 11/02(土)15:58 ID:6xWegnQ/(48/69) AAS
ソリタリーには5つの特徴があります。まず、1人での活動が楽しいと思えること。次に、1人でも忙しく行動できる能力です。さらに、自分で計画を立て、指示を受けるのが苦手なこと、そして、1人でも寂しさを感じにくいことが挙げられます。
159: 11/02(土)15:59 ID:6xWegnQ/(49/69) AAS
ソリタリーは、気が向いたら1人で出かけたり、1人で旅行を楽しむことができる人です。自分の好きなものを食べ、好きな服を着る自由も大切にしています。自分の予定を優先することに対する罪悪感はなく、ドライな人間関係を築くことができます。
160: 11/02(土)15:59 ID:6xWegnQ/(50/69) AAS
ソリタリーに向いている仕事には、フリーランスや検査・品質管理、メディア運営、アドバイザーなどがあります。セルフスターター型の職場が適しており、自由に結果を出すことが求められます。
161: 11/02(土)16:00 ID:6xWegnQ/(51/69) AAS
ソリタリーとHSPは異なる性格です。HSPは人の感情に敏感で、人との関わりに疲れやすいですが、ソリタリーは自己優先で、他人に気を使うことが少ないです。
162: 11/02(土)16:00 ID:6xWegnQ/(52/69) AAS
ソリタリーの生き方は、少数派として社会に新しい風をもたらす存在です。自分を理解し、堂々と自分らしく生きることで、日々の幸せを感じることができます。
163: 11/02(土)16:09 ID:6xWegnQ/(53/69) AAS
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いじめの加害者にこそカウンセリングが必要。日本のいじめ対策に思うこと
164: 11/02(土)16:10 ID:6xWegnQ/(54/69) AAS
昨日の「スッキリ」で、日本と外国のいじめ対策の違いが紹介されました。
外国ではいじめ対策が進んでいます。例えば、イギリスでは監視カメラがほとんどの学校に設置されています。親には教育講習が義務付けられ、拒否すれば罰金が科せられます。
165: 11/02(土)16:10 ID:6xWegnQ/(55/69) AAS
フランスの幼稚園では、加害者の親にカウンセリングを受けさせることが話し合われます。家庭環境が原因と考えられ、親には子どもをもっと抱きしめるよう指導されます。
韓国では、被害者への謝罪や学校での奉仕活動などが求められます。アメリカではカウンセリングが行われ、共感や怒りのコントロールが学ばれます。
166: 11/02(土)16:11 ID:6xWegnQ/(56/69) AAS
日本の現状は、いじめは「ないことが前提」とされています。加害者に対しては指導が行われますが、根本的な原因の解決には至っていません。
改善点として、親や専門機関が連携し、加害者のケアを行う必要があります。被害者への保護も重要ですが、加害者にも必要なサポートがあります。
167: 11/02(土)16:11 ID:6xWegnQ/(57/69) AAS
私自身、子どもたちを育てている中で、学校がいじめに対して努力していることを感じています。しかし、被害者の子どもと親が思い悩むことが多いのが現実です。
加害者の心の問題に焦点を当てることが、根本的な解決につながります。カウンセリングは重要です。
168: 11/02(土)16:12 ID:6xWegnQ/(58/69) AAS
加害者の親も悩むことがあるはずです。しかし、無関心な親が多いのが実情です。学校側から強制的にカウンセリングを受けさせることが必要です。
いじめは軽い言葉では表現できない重大な問題です。被害者が転校しなければならないのもおかしいことです。
169: 11/02(土)16:12 ID:6xWegnQ/(59/69) AAS
我が子は直接のいじめには遭っていませんが、周りで悩んでいる話を聞くことがあります。問題行動のある子もいて、親たちは悩んでいます。
担任の先生が対応してくれたものの、その子の行動が変わることはありませんでした。早期にカウンセリングが行われれば、違った結果があったかもしれません。
170: 11/02(土)16:13 ID:6xWegnQ/(60/69) AAS
学校や国には、原因から解決する対策をお願いしたいです。教育にお金と時間をかけてほしいと願います。真面目に頑張る子どもたちが楽しく学べる環境が必要です。
171: 11/02(土)16:36 ID:6xWegnQ/(61/69) AAS
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「「攻撃者との同一化」という考え方(リブート版） _ 猫さんダイアリー♪(=^・^=)」
172: 11/02(土)16:36 ID:6xWegnQ/(62/69) AAS
「攻撃者との同一化」という心理メカニズムは、被害者が加害者と同一視することで、自らの苦痛から逃れようとするプロセスを示しています。アンナ・フロイトの提唱によるこの概念は、特にいじめの心理において重要な役割を果たし、被害者が自分を攻撃した人を無意識に受け入れることで、心理的な防衛を図るものです。
173: 11/02(土)16:37 ID:6xWegnQ/(63/69) AAS
このメカニズムは、加害者からの攻撃を受けた被害者が、同じ存在になろうとすることで恐怖を和らげようとする行動に現れます。例えば、虐待を受けた子どもが、自らの母親と同じ行動を取ることで、自らの正当性を見出すことが挙げられます。これは、加害者としての罪悪感を軽減しようとする試みです。
174: 11/02(土)16:37 ID:6xWegnQ/(64/69) AAS
また、攻撃者との同一化は社会全体の心理にも影響を及ぼします。過去の侵略や差別の歴史を持つ国々が、被害者から加害者に転じる過程を描写することで、現代の政治的動きや人権問題を理解する手助けとなることもあります。この視点を持つことで、歴史の繰り返しを避けるための重要な知見が得られるのです。
175: 11/02(土)16:43 ID:6xWegnQ/(65/69) AAS
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わが国のいじめ対策は大幅に遅れている？ 日本と海外のいじめ防止プログラムについて比較【JWBS ハラスメント相談窓口】
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