[過去ﾛｸﾞ] 小学生からの発達障害を考える【u18】39 (1002ﾚｽ)
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552(1): 2023/12/07(木)12:42 ID:UiCnJTcq(1) AAS
>>551
シナプス刈るとか怖すぎなんだが…
逆に物忘れ激しくなりそうで…
553: 2023/12/07(木)12:59 ID:vSMFVHgw(1) AAS
>>552
いらないシナプスを的確に選んで刈り取るのが定型で、いるシナプスを刈り取ってしまうのが発達なのでは
人の顔と名前はすぐに忘れるのに幼少期見てたアニメのキャラの台詞とか無駄に覚えてるもん私
554: 2023/12/07(木)15:33 ID:MB83So5U(1) AAS
研究の内容踏まえると、刈り込みされる時期逃したらもうGABA投与しても意味なさそうかな
555: 2023/12/08(金)19:46 ID:4D0ZSooZ(1) AAS
恐れていたマラソンと縄跳び月間になってしまった
運動音痴の小1
保育園時代はやらなくて過ごせたけど、さすがに練習させねば
というか練習してくれるかな
出来ないとすぐ嫌って言うんだよな
556: 2023/12/09(土)08:00 ID:SBe+myPq(1/2) AAS
学童でジグソーパズルにハマっていて、前から家にもパズル欲しいとは言ってたけど、クリスマスプレゼントにパズル数種類欲しいと言い出してびっくり
ちょっと前にはゲーム一式かワンピース(マンガ)全巻って言ってて、ワンピースは学童にあるからゲームかなと思ってたところだった
パズルには様々な良い効果があるらしいから、これで少しでも落ち着いてくれたらいいんだけど
557(1): 2023/12/09(土)09:24 ID:hU7YjI58(1/3) AAS
うちのクリスマスはハンダゴテとハンダと組み立てキットになった
本人がイベント体験でハマって欲しくなったみたい
家族誰も教えられないんだけどどうなるんだろ
火事だけ出さないようにルール決めるけどまた飽きてすぐポイになりそう…
558(1): 2023/12/09(土)09:59 ID:RWv294Js(1) AAS
>>544
前頭葉とか前頭側頭のあたりの体積が少な目の場合もあると聞いたことがあるが
559(1): 2023/12/09(土)10:03 ID:R7Abb95E(1/2) AAS
怒りが抑えられなくて毎日学校で問題行動起こしててしんどすぎる
アンガーマネジメントとかSSTとか色々やってるんだけど衝動性が強すぎて一瞬の間もなく物に当たるから周りも止めることも出来ない
本人はやりたくてやってるわけじゃない自分も辛いって泣くんだけど学校しばらく休んだほうがいいのかな
家や習い事、通級、放デイ…学校以外の場所だと全然平気で柔らかい雰囲気の子ですね優しい子ですねってってよく言われるんだけど大人数の教室だとそうなってしまう
投薬もしてるんだけど解決の窓口が見えない
560: 2023/12/09(土)10:10 ID:hbnncJQw(1) AAS
>>558
それは欠損とは言わない
561(1): 2023/12/09(土)10:31 ID:B9qYELuK(1/2) AAS
来年度から情緒級？でも国算だけ抜き出し式の支援級なら同じかな
562(1): 2023/12/09(土)10:36 ID:MW8wgZO0(1) AAS
>>559
学校に行くことで学習は出来てるの？
学校に行くのをやめたほうがいい結果が出る場合もあるから、学校に行かずに学習できる場を見つけられないかなあ
563(3): 2023/12/09(土)10:57 ID:R7Abb95E(2/2) AAS
>>561>>562
今お試しで支援級行ってて来年度から転籍するかを学校と相談してます
担当者会議を年末に行うのでそこでの意見も踏まえておそらく転籍させるつもりですが勉強の遅れはないので取り出しではなくクールダウンできる場所としての使い方を主にして、行けそうな授業なら交流級に、落ち着いて勉強したいなら支援級で朝から1日通してという使い方にしようかと校長からはお話がありました
本人は学校行きたくないわけじゃない
頭ではわかってるでも止められないっていうので選択不登校も迷ってるところです
564(1): 2023/12/09(土)11:07 ID:6hr26weK(1) AAS
>>563
個人的な意見なんだけど書いてある事だけ見たら１日支援級で過ごした方が良さそう
それでもお子さんが辛そうなら一時的にお休みしても良いと思うし
大丈夫そうなら落ち着いてきたら得意な勉強の時に通常級行くとか暫く様子を見てみたらどうかな？
565: 2023/12/09(土)11:29 ID:B9qYELuK(2/2) AAS
>>563
柔軟で理解ある校長先生みたいでそこはよかったね
今年度は>>564の意見に賛成かな、本人も辛いしあなたも辛いよね
566(1): 2023/12/09(土)11:32 ID:tRpDugHZ(1) AAS
小3で幼少期から場面緘黙症があります
学校では必要なことは言えている（小さい声）がとてもおとなしく交友関係が狭い、人によっては受け答えが全くできないのが心配で受診しました
診断も希望してwisc検査をしたところかなりはっきりと凹凸が出ていました
通知表や担任の聞き取りでは特に問題ないので発達障害とはまだ断定できない、これからの状況次第では場面緘黙以外に診断名が付くかもという話でした
やはり凸凹があると発達障害の可能性は高いのでしょうか？
567: 2023/12/09(土)11:34 ID:T2dSrqfT(1) AAS
すごく理解のある学校、校長先生にみえる
そうやって年度途中でもお試しで支援級に行かせてもらえたり羨ましい
うちなんか酷いよ
明らかに面倒そうだもの
568(1): 2023/12/09(土)11:46 ID:CFDV8iRu(1) AAS
>>566
困りごとがあると障害
困りごとが解決すれば障害じゃない
本人全く変わってなくても環境が変わって困りごとが解決すれば障害はなくなったということに
場合によっては特性が薄い人が障害者で特性が濃い人の方が障害者ではないということも起きる
それだけ曖昧なもの
でも診断つけたくないから嘘ついて「困ってません」というのは自ら首を絞めることになるので正直に答えた方がいいよ
569: 2023/12/09(土)12:02 ID:QJMTLgax(1) AAS
>>563です
ありがとうございます
皆さんのレス読んでみて年度途中から支援級お試しって恵まれてるんだなって自覚しました
そうか普通はそんな特別待遇して貰えないんですね…
校長や担任、外部の支援してくださる方々と何が最善なのか模索しながら考えて行こうと思います
570: 2023/12/09(土)12:06 ID:hU7YjI58(2/3) AAS
別に診断つけなくても支援もらえるならわざわざつけなくてもいいと思うけどね
困りごとと対処が学べる場と支援をもらうために診断が必要な自治体とそうじゃない自治体あるよね
571(2): 2023/12/09(土)13:18 ID:lVuJwq2t(1) AAS
>>557
私がハンダ付け好きだから近所にいたら手伝ってあげたいわw
意外と身近な人で得意な人いるかも
そしてこういうガラクタ系は飽きて捨てるものだからそれでいいのよ
むしろ変にはまって道具に凝りだしたりよく分からないガラクタ量産される方が困る
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