[過去ﾛｸﾞ] 【国内】教育困難校の悲惨な現実 アルファベットも書けない生徒が大量に存在 [無断転載禁止]©2ch.net (522ﾚｽ)
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291(1): 2016/12/17(土)21:03:05.96 ID:8TKiSPvw(7/8) AAS
>>290
それも逆。
フィリピーナが大人になってからでも「シャチョサン」レベルに辿りつけるが、
中学生から高校生になっても英語における、「シャチョサン」レベルにはなれないでしょ。
「シャチョサン」レベルって基本はマスターしたってことなんだよ。
そこからは応用の連続。
英語を早く習得したいなら早期教育をした方が良いんだよ。
頭が柔軟なうちにね。
そうじゃないと、後になるほど日本語との英語の音韻の違い、文法の違いに苦しむから。
384: 2016/12/18(日)22:53:40.96 ID:Dx1IFHIr(1) AAS
教師にとって学校とは児童生徒を守り育てる場、ではなくて「給料を得るための職場」程度の認識でしかない。
学校は児童生徒のために存在しているのではない。教師が給料を得るために存在しているのである。
自分たち教師が安全に教職を務めてさえいられれば、児童生徒の1人が自殺しようが殺されようが、そんなこと正直どうでもいいことなのだ。
学校が無くなって最も困るのは児童生徒、ではなくて教師。職を失って路頭に迷ってしまう教師なのだ。
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