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ここで教員叩いているのは、どういう人？ (1002ﾚｽ)
ここで教員叩いているのは、どういう人？ http://mao.5ch.net/test/read.cgi/edu/1232234581/
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543: 実習生さん [sage] 2019/04/08(月) 13:42:38.10 ID:Mrk42LEx >>542 あれあれｗｗ ID:vywLvHdg さんｗｗ もう休憩時間が終わって、勤務時間になってますよｗｗ こんな時間に即レスとは、やはりアナタは教員身分ではなく、組合の専従工作員ですねｗｗ http://mao.5ch.net/test/read.cgi/edu/1232234581/543
544: 実習生さん [] 2019/04/08(月) 14:09:17.67 ID:vywLvHdg >>543 スルーできずに、マウント取るがごときに、誹謗レス書かずにはおられない恥ずかしい工作員ですねｗｗ http://mao.5ch.net/test/read.cgi/edu/1232234581/544
545: 実習生さん [sage] 2019/04/11(木) 19:51:13.16 ID:nKAefMUc >>544 組合系工作活動員の卑しい手法紹介 １ 他人に行動をするように「そそのかしている」が、 当の自分は「姿を隠して、匿名で」「自分たちの所属や連絡先すら明らかにせず」 に、「世間では、顰蹙を買うような言動」を繰り返している。 ２ 非難されているのは、自分たちなのに攻守をそのまま入れ替えて、相手を批判する 「立場の入れ替え手法」 ３ 「嘘・デタラメを書き込んでも、相手を誹謗中傷して」 「ネガティブイメージを植え付けて、印象操作をはかり」 「当該人物が、ひどい人間であるかのように」 「レッテル貼って、貶めようとする」、品性が下劣で卑しい「デタラメでの中傷手法」 ４ 既に広く常識として定着していることやスレ議論での過去の発言を、自分で調べもせずに、 安易に「いつ、どこでそんなことを言ったんだ」とレスを繰り返す「反問手法」 ５ ３と似ているが、とにかく口汚く相手を罵り、スレとの議論展開に無関係に 「態と、スレの雰囲気を悪くして」 スレから一般の人たちを立ち去らせて、スレを過疎化させようという卑しい手法 ６ 自分たちが連続投稿して、スレの表示で目立つようにした時点での[スレage」工作 まあ、自分たちが「匿名でしか発言できないから」といって、いつまで汚い手口で、世論を捻じ曲げようと工作し続けるのでしょう http://mao.5ch.net/test/read.cgi/edu/1232234581/545
546: 実習生さん [] 2019/04/11(木) 20:38:13.20 ID:i34AChFi >>545 スルーできずに、マウント取るがごときに、誹謗レス書かずにはおられない恥ずかしい工作員ですねｗｗ http://mao.5ch.net/test/read.cgi/edu/1232234581/546
547: 実習生さん [sage] 2019/04/11(木) 20:46:16.75 ID:nKAefMUc >>546 ID:i34AChFiによる 同一コピペ誹謗レス での連続スレ上げ工作 ＞スルーできずに、マウント取るがごときに、誹謗レス書かずにはおられない恥ずかしい工作員ですねｗｗ ーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーー 板TOPはこちら 20：41現在 1: ここで教員叩いているのは、どういう人？ (546) 2: ◆最も有効な教育改革は「サービス残業廃止」◆ (402) 3: 教育板ってこんなに病んでるんですね (182) 4: 5ch教育板を使った世論誘導・工作活動について (32) 5: 【労基法】部活動に賃金支払いを【違反】part12 (218) 6: 部活の休日出勤が多すぎるんだけど [無断転載禁止]©2ch.net (659) 7: 部活動って正直ムダだよね その２ (633) ーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーー 教育板を荒らしているのは、どちらの側か ということでしょう こんなことばかりしているから、教員組合は卑しい組織だといわれるのでしょうねｗｗ http://mao.5ch.net/test/read.cgi/edu/1232234581/547
548: 実習生さん [] 2019/04/11(木) 23:44:08.11 ID:xiOaJGY8 自覚のない底辺ｗｗ http://mao.5ch.net/test/read.cgi/edu/1232234581/548
549: 実習生さん [sage] 2019/04/12(金) 13:28:53.67 ID:8377cMOM >>548 ご自分のこと ですよねｗｗ 組合系工作活動員の卑しい手法紹介 １ 他人に行動をするように「そそのかしている」が、 当の自分は「姿を隠して、匿名で」「自分たちの所属や連絡先すら明らかにせず」 に、「世間では、顰蹙を買うような言動」を繰り返している。 ２ 非難されているのは、自分たちなのに攻守をそのまま入れ替えて、相手を批判する 「立場の入れ替え手法」 ３ 「嘘・デタラメを書き込んでも、相手を誹謗中傷して」 「ネガティブイメージを植え付けて、印象操作をはかり」 「当該人物が、ひどい人間であるかのように」 「レッテル貼って、貶めようとする」、品性が下劣で卑しい「デタラメでの中傷手法」 ４ 既に広く常識として定着していることやスレ議論での過去の発言を、自分で調べもせずに、 安易に「いつ、どこでそんなことを言ったんだ」とレスを繰り返す「反問手法」 ５ ３と似ているが、とにかく口汚く相手を罵り、スレとの議論展開に無関係に 「態と、スレの雰囲気を悪くして」 スレから一般の人たちを立ち去らせて、スレを過疎化させようという卑しい手法 ６ 自分たちが連続投稿して、スレの表示で目立つようにした時点での[スレage」工作 まあ、自分たちが「匿名でしか発言できないから」といって、いつまで汚い手口で、世論を捻じ曲げようと工作し続けるのでしょう http://mao.5ch.net/test/read.cgi/edu/1232234581/549
550: 実習生さん [] 2019/04/12(金) 18:00:38.32 ID:f6N7ts// >>549 スルーできずに、マウント取るがごときに、誹謗レス書かずにはおられない恥ずかしい工作員ですねｗｗ http://mao.5ch.net/test/read.cgi/edu/1232234581/550
551: 実習生さん [sage] 2019/04/13(土) 08:37:03.22 ID:lS14oizQ >>550 教育板を荒らしているのは、どちらの側か ということでしょう こんなことばかりしているから、教員組合は卑しい組織だといわれるのでしょうねｗｗ http://mao.5ch.net/test/read.cgi/edu/1232234581/551
552: 実習生さん [] 2019/04/13(土) 08:53:16.71 ID:KCViP8Xi 底辺ｗ http://mao.5ch.net/test/read.cgi/edu/1232234581/552
553: 実習生さん [sage] 2019/04/13(土) 21:38:43.36 ID:aH31Gg4J 組合系の工作員が、やはり５ｃｈ教育板を炎上させるレスを「先に仕掛けてくる」という 動かぬ証拠ｗｗ ーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーー 工作員が「こちらが先に仕掛けてきた」と770でデタラメを書き込んだので、こちらは771で ＞ 「このあと、あなた方が一切の誹謗レスを止めれば、こちらは反論する必要も生じません」 ＞今後、こちらを誹謗するレスがあれば「それは、あなた方が仕掛けた」ということになるわけですねｗｗ とレス ＾＾＾＾＾＾＾＾＾＾＾＾＾＾＾＾＾＾＾＾＾＾＾＾＾＾＾＾＾＾＾＾＾＾＾＾＾＾＾＾＾＾＾＾＾＾＾＾＾＾＾＾＾＾＾＾＾＾＾＾＾＾＾＾＾＾＾＾＾＾ これで終わりになるはずなのに、工作員は773で 773実習生さん2019/04/13(土) 10:17:52.17ID:WpeDdp9L >>771 ＞＞こちらは「それは違いますよ」とレスする必要が生じているだけです。 ＞それが「コピペ荒らし」という底辺。 ＞ 底辺は事実（）違わない（） ーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーー と、煽りレスを「再び仕掛けて」きています。 これでお分かりいただけると思いますが、「一旦終わった」にも関わらず、再度卑しい組合系の工作員が執拗に仕掛けてきているわけですね。 もう、これで「６ｃｈ境域板を荒らしている」のｈ、組合系の工作活動員であると、確定しましたｗｗｗ 皆さん、くれぐれもご注意ください。 教員の給料は高すぎる https://mao.2ch.net/test/read.cgi/edu/1524560931 より http://mao.5ch.net/test/read.cgi/edu/1232234581/553
554: 実習生さん [] 2019/04/13(土) 22:56:16.14 ID:AlY9GnWw >>553 スルーできずに、マウント取るがごときに、誹謗レス書かずにはおられない恥ずかしい工作員ですねｗｗ http://mao.5ch.net/test/read.cgi/edu/1232234581/554
555: 実習生さん [] 2019/04/14(日) 09:39:16.54 ID:O6uW0jZL 1)自営君 「教員になりそこなった底辺、１１年粘着の狂人」 2)獨協君 「獨協大学の本田教授の悪口を何年も書いてる狂人」 3)ぶっ殺そう君「教育公務員をぶっ殺そうというコピペを何年も貼ってる狂人」 この辺がこの板の常連で名物。 良い子の皆さんはこういう狂人になってはいけませんよwww http://mao.5ch.net/test/read.cgi/edu/1232234581/555
556: 実習生さん [] 2019/09/10(火) 11:23:15.04 ID:j2pKjtFF きっしょ http://mao.5ch.net/test/read.cgi/edu/1232234581/556
557: 実習生さん [] 2019/12/19(木) 03:03:17.65 ID:D+eNOJUL 底辺負け組 http://mao.5ch.net/test/read.cgi/edu/1232234581/557
558: 実習生さん [] 2020/05/26(火) 02:49:52.83 ID:AC7lBjOr 頭のおかしな人には気をつけましょう 利用者が増えるに従って、頭のおかしな人もそれなりに出没するようになって来ています。 頭のおかしな人に関わるとなにかと面倒なことが起こる可能性があるので、注意しましょう。 頭のおかしな人の判定基準 ・「みんなの意見」「他の人もそう思ってる」など、自分の意見なのに他人もそう思ってると力説する人 他人が自分とは違うという事実が受け入れられない人です。自分の意見が通らないとコピペや荒らしなど 無茶をし始めるので見かけたら放置してください。 ・根拠もなく、他人を見下したり、差別したりする人、自分で自分を褒める人 他人を見下すことで自分を慰めようとする人です。実生活で他人に褒めてもらう機会がないが プライドだけは高いとか、匿名の掲示板しか話し相手のいない人です。可哀想なので放置してください。 ・自分の感情だけ書く人 「〜〜がムカツク」とか自分の感情を掲示板に書くことに意味があると思っている人です。 何がどのようにムカツクのか論理的に書いてあれば、他人が読んでも意味のある文章になりますが、 そういった論理的思考の出来ない人です。もうちょっと賢くなるまでは放置してあげてください。 http://info.2ch.net/before.html http://mao.5ch.net/test/read.cgi/edu/1232234581/558
559: 実習生さん [] 2020/05/30(土) 19:46:04.19 ID:LXwrEp92 >ここで教員叩いているのは、どういう人？ >別に教員じゃないけど、見ていて気持ち悪いんですけど。 普通の人です。 http://mao.5ch.net/test/read.cgi/edu/1232234581/559
560: 実習生さん [] 2020/06/05(金) 07:34:18.59 ID:wyJyOhLe 底辺 http://mao.5ch.net/test/read.cgi/edu/1232234581/560
561: 実習生さん [] 2020/06/07(日) 00:06:18.36 ID:KEFnMcbQ >>1 wwwwwwwwww http://mao.5ch.net/test/read.cgi/edu/1232234581/561
562: 実習生さん [] 2020/06/07(日) 13:31:15.04 ID:ea0YJKbQ 328 名前：実習生さん[sage] 投稿日：2014/08/15(金) 15:31:26.08 ID:aBD/eCYM >>327 300万はあるわな、が、確定申告での「総所得金額」でなｗｗ そこから、さまざまな控除が発生するから「課税所得金額」は300万は下回るがなｗｗ ただ、課税所得金額400万を超えれば、生活がかなり楽になるのでそれを目指してがんばっているところだ。 200〜300万円あたりが国保税その他が年収に比例してあがるのでしんどいところだ。 http://hayabusa6.2ch.net/test/read.cgi/edu/1387144700/328 471 名前：実習生さん[sage] 投稿日：2015/03/21(土) 18:49:23.49 ID:PQXdWYDI [2/3] ちがう、過去スレ読み直せ ＞控除分引くと３００万無いと自分で言ってたよな。 ではなく、 400万ない といったまでだ。ちなみにこれは数年前の話だ。 http://hayabusa6.2ch.net/test/read.cgi/edu/1409666647/471 http://mao.5ch.net/test/read.cgi/edu/1232234581/562
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