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938: 2010/02/17(水)01:33 ID:WGaDrCyU(1) AAS
小学校ではSM生活
中学校では軍隊生活を
無料で体験できたんだが。
939: 2010/02/18(木)01:41 ID:BBTPinaC(1) AAS
>>936
うんうん調子に乗って殺したり怪我させたりしてたと思うよ。恐らくね。
940: 2010/02/19(金)18:02 ID:EOajusVx(1) AAS
外部リンク[html]:www.flcflc.com
昔の学校では教師は、戦前戦中の日本軍の憲兵のような
ものだったんだよ。
941: 2010/02/19(金)18:56 ID:bx11WQil(1) AAS
なんか、中学生が中学生を殴りころしても、イジメだと思うと、たいしたことじゃない気がする。
942: 2010/02/20(土)09:21 ID:KVWKj+Kp(1) AAS
■■ 島田紳助を排除しよう ■■
2chスレ:geinin
943: [SAGE] 2010/02/20(土)09:30 ID:DRwH6HKi(1/2) AAS
>>当時は教師の社会的地位が今よりはかなり高かった。
確かにね。1970年代までは、親の世代は戦争でろくに教育も受けてないから
「(大学出てる)先生=神」って感じだったね。
ところがさ、親が大学へ行くのが当たり前の時代になって
教師が同等にみられるようになった。
俺自身も小学校や中学校では「神」まではいかないが「先生=畏怖する存在」だった。
ところが管理教育高校で「あまりにもアホすぎる教師」を見てからだね。
教師にもアホでどうしようもないのがいるんだ...そう気付いたのはね。
944(1): [SAGE] 2010/02/20(土)09:33 ID:DRwH6HKi(2/2) AAS
【高校へ行って(教師をみて)初めて“大人”を馬鹿にしましたね】
これは愛知の管理教育高校を卒業した(タレント)光浦靖子の言葉。
945: 2010/02/20(土)12:35 ID:CxZV8tUF(1/2) AAS
管理教育だろうがなんだろうが、馬鹿にされる奴はされるだろうし、尊敬される奴も同様。
ただ、そもそも学校自体が「子供相手の御山の大将」を見せ付ける傾向を持つ「構造」になってるから
そこで子供が大人に対してそういう感情を抱く確率が高いだけだ。
946: 2010/02/20(土)17:07 ID:13tiXRpx(1) AAS
>>944
そういうことに耐えたから厳しい芸能界で生きていけていることを忘れている
忘恩だね。 先生は生徒が将来強く生きていけるように理不尽なこともして
鍛えてくれたんだよ。
947: 2010/02/20(土)18:18 ID:CxZV8tUF(2/2) AAS
まあ子殺ししてから躾だったと言い張る親もいるけどね。
948(1): 2010/02/21(日)10:07 ID:OZDl0LeG(1/2) AAS
>>忘恩だね
失礼だよ!光浦さんはこうも書いている。
「あれだけ間違った教育を受けても私たちは育った。
あまりにも下らない生活を送ったために
小さな事で他人を大きく笑わすスキルが発達して芸能界にも入れたし」
949(1): 2010/02/21(日)10:08 ID:OZDl0LeG(2/2) AAS
>>94
アウシュビッツのおかげで「命の大切さ」を知ったとしても
それでナチスに感謝するユダヤ人は、一人もいませんが。
950: 2010/02/21(日)13:04 ID:85L6kCqE(1) AAS
そういう押し付けがましさは、体罰、あるいは事の有害無害にかかわらず
教員の類には少なからずあるよな。
志をもって教員を志した時点である。俺には理解できない世界だが。
951: 2010/02/21(日)17:21 ID:K8E7iy/2(1) AAS
>>948
あのー、それは芸能界で生きてこれたのは、そういう教育の
お蔭と言ってるんでないですか?
952: 2010/02/22(月)02:48 ID:F5FzDoeb(1) AAS
皮肉じゃね?
953(2): 2010/02/22(月)20:20 ID:/Y1pbrrc(1) AAS
AA省
954: 2010/02/22(月)20:33 ID:TUcHgt8Q(1) AAS
>>953
オウム真理教=救済されるために必要だからと殺害
こういう例もあるな。
955: 2010/02/23(火)01:59 ID:OaD/7Gyc(1) AAS
なんか表題で拒絶してたけど
>>94のリンク先は実に面白いことを書いてある。
あと、なんか文体が私の好きなイヴァン・イリッチ本に似てる気がする。
956: 2010/02/23(火)09:31 ID:S4hZnFAv(1/2) AAS
◆オウム事件の坂本弁護士の場合
彼はオウムに敵対するなど悪行を重ねている→これは彼にとって不幸だ→ポアしてやるのが彼のため。
◆ナチスの場合
「ユダヤ人は馬鹿で不潔で自浄能力がない」→これは彼らにとって不幸だ→ゲットーで集団で管理してやるのがユダヤ人のため。
◆管理教育の場合
愛知県立東郷高校に来るのは「どうしようない馬鹿ばかりだ(あの〜、私の中学の成績は500人中100番前後ですが..)
→彼らは使われる身分にしかなれないし、自浄能力がない→自由・自主性など持たせたら不良になり不幸になる。→管理してやるのが生徒のため。
957(3): 2010/02/23(火)09:36 ID:S4hZnFAv(2/2) AAS
>>953
面白い冗談だな。
ニンベンに為と書いてどう読む?「偽り」と読むんだよ。
俺の東郷高校の担任の口癖は「俺はな、お前ら生徒のことを一番真剣に考えてるんだ(笑)」
聞かされた俺たちが、笑いをこらえるのに、どれほど苦労したことか(笑)
善意が人を追い詰めることがある。特に未熟な無能者の偽善はね。
「地獄への道は善意で埋まっている」のだよ。
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