公平に指せ、教師のせいで勉強嫌いが増える (610ﾚｽ)
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557: 2019/06/06(木)02:07 ID:7/apGI8W(4/5) AAS
４．出来事の「分母」を意識しよう
言い換えると、１００人中何人に効果があったのか？ といつも考えるようにしましょう、ということです。１００人中60人に効果があったら、まあよいかもなと思いますが、１００人中一人だったらそれはたまたまでは、と思いますよね。
５．いくつかの原因を考えよう
このサプリを飲んだらがんが消えた。あれをやったらステージ4の人が治った。これらは、本当にサプリのおかげでしょうか？ 一緒にやっていた抗がん剤治療の効果や、それ以外のすべての理由を検討したでしょうか。人間の体は非常に複雑です。こ
れをやったらこうなった、という単純なものではありません。他の理由があるのでは、と常に医者は多数の可能性を考えています。
６．因果関係を見定めよう
省14
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