教師は生徒を信じろや、なぜ頭ごなし断定なのか (304ﾚｽ)
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発達障害
2017/03/17(金)04:21
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215: 発達障害 [] 2017/03/17(金) 04:21:26.32 ID:4GIoqSEo 掲載後、石川県内の女性（５４）から「他人ごとではありません。娘もちょっと前ならやりそうなことばかりです」とのメールが届いた。 小学５年生の長女（１０）は４歳の頃、発達障害のアスペルガー症候群（現在の自閉スペクトラム症）と診断され、特別支援学級で学ぶ。医師には言葉はどんどん覚えるが、覚えたことを応用することが苦手と言われた。 小学１年の時、「（その日の授業で）習ったところを音読する」という国語の宿題が授業のたびに出た。長女は毎回、４月からそれまでに習った内容を全て音読した。 日に日に読む量が増えるため、女性が「『今習っているところ』でいいのよ」と言ったが、長女は「『習ったところ』を読まないといけないの。先生がそう言ったの」といって、なかなか理解できなかった。 低学年のころはそんな出来事が多く、女性はその都度、連絡帳に長女が担任の意図を理解していないことを書き、指示し直してもらった。 進級で担任が替わると、教師がどのように気をつければいいかをわかりやすくするため、経験した具体例を伝えた。 ３年時と現在の担任を務める教員によると、以前と比べて意図が伝わらないことが減り、困惑した顔の時はその場で「わかった？」と聞いて誤解をなくそうと意識している。 長女から質問してくることも増え、省略された言葉をだんだん補えるようになっているという。 しかし今も、意図が伝わらないことはたまにある。９月、長女は宿泊体験の持ち物が書いてある「しおり」を荷造りで使うために、担任から「（いったん）持って帰っていいよ」と言われて持ち帰った。 翌日以降の授業も必要だったが、長女は「先生が持ち帰っていいと言ったから」と、学校に持って行こうとしなかった。 女性は「目立った知的発達の遅れがないため、私たちが気づいていないところで、まだ困っていることがあるかもしれない」と話す。 http://mao.5ch.net/test/read.cgi/edu/1306066406/215
掲載後石川県内の女性５４から他人ごとではありません娘もちょっと前ならやりそうなことばかりですとのメールが届いた 小学５年生の長女１０は４歳の頃発達障害のアスペルガー症候群現在の自閉スペクトラム症と診断され特別支援学級で学ぶ医師には言葉はどんどん覚えるが覚えたことを応用することが苦手と言われた 小学１年の時その日の授業で習ったところを音読するという国語の宿題が授業のたびに出た長女は毎回４月からそれまでに習った内容を全て音読した 日に日に読む量が増えるため女性が今習っているところでいいのよと言ったが長女は習ったところを読まないといけないの先生がそう言ったのといってなかなか理解できなかった 低学年のころはそんな出来事が多く女性はその都度連絡帳に長女が担任の意図を理解していないことを書き指示し直してもらった 進級で担任が替わると教師がどのように気をつければいいかをわかりやすくするため経験した具体例を伝えた ３年時と現在の担任を務める教員によると以前と比べて意図が伝わらないことが減り困惑した顔の時はその場でわかった？と聞いて誤解をなくそうと意識している 長女から質問してくることも増え省略された言葉をだんだん補えるようになっているという しかし今も意図が伝わらないことはたまにある９月長女は宿泊体験の持ち物が書いてあるしおりを荷造りで使うために担任からいったん持って帰っていいよと言われて持ち帰った 翌日以降の授業も必要だったが長女は先生が持ち帰っていいと言ったからと学校に持って行こうとしなかった 女性は目立った知的発達の遅れがないため私たちが気づいていないところでまだ困っていることがあるかもしれないと話す
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