教師は生徒を信じろや、なぜ頭ごなし断定なのか (300ﾚｽ)
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52: 昼ﾗｲﾄ点灯虫9系ﾏﾆｬﾃﾞﾁ性欲欠落ﾎﾓｱｽﾍﾟﾙｹﾞｲ池沼番長3重障壁zero3vryu1p 2013/11/05(火)12:24:41.32 ID:2cioflNk(1) AAS
>>1にあるのは教師が生徒を悪い意味で疑った場合だが、
逆に、いい意味（？）で疑う場合もある。
（小６の頃）
イジメの有無を尋ねるアンケートで、記名式なのに誰が真実を書くんだと思いましたが、
俺は正直に「あなたはイジメをしたことがありますか」で
「はい」と書いた。
が、先生に「あんたはイジメなんてしたことないでしょ」みたいに言われた。
体格的にも性格的にもイジメをしないと思われていたようだが、
「まさかこいつが」って人がイジメをしていることもあるんだよ先生…
（高２の頃）
省10
72(1): 昼ﾗｲﾄ点灯虫ﾏﾆｬﾃﾞﾁ性欲欠落ﾎﾓｱｽﾍﾟﾙｹﾞｲ池沼番長3重障壁ﾊﾞｾﾄﾞｳzero3vry 2013/12/08(日)19:40:26.32 ID:ckA4N3IY(1) AAS
特定秘密保護法を覆すには総選挙で勝つ以外ない 生活の党
外部ﾘﾝｸ[html]:www.seikatsu1.jp＝外部ﾘﾝｸ[html]:megalodon.jp
【2013年12月2日】小沢一郎代表定例記者会見
動画ﾘﾝｸ[YouTube]
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日本人は論理的に考えることができない。
これは、日刊ゲンダイなどでもたびたび指摘されているし、
２ちゃんねるでも法学板なんかでよく言われる。
法律的に考えることも論理的に考えることも、なぜか日本人はできない（あるいは、できるけどしない？）
軍事力を強化し、民族主義、愛国主義を政治が鼓舞するのが（安倍首相の言う）「普通の国」だとしたら、北朝鮮も「普通の国」になる 生活の党
省9
214: 発達障害 2017/03/17(金)04:21:00.32 ID:4GIoqSEo(1/5) AAS
発達障害の子の勘違い「他人事じゃない」 伝わる会話
滝沢卓
2016年11月3日18時39分
外部ﾘﾝｸ[html]:www.asahi.com
発達障害の女子児童が言葉の意図を理解できなかった事例
外部ﾘﾝｸ[html]:www.asahi.com
幼児が勘違いした出来事を記録し、分かりやすい話し方につなげている幼稚園を９月に記事で紹介したところ、「幼児に限られる話ではない」といった声が読者から寄せられました。
今回は、発達障害の小学生の子どもが学校での会話に苦労している話を取り上げます。
幼児の勘違い、防災のヒントに 幼稚園が２７年記録
９月１７日付はぐくむ面で紹介した京都府宇治市の広野幼稚園では、先生が「運動会、何か（種目）出るの？」と聞くと、園児は「おやつが出るよ」と答えるなど、意図がはっきり伝わらなかった出来事とどんな情報が抜けていたのかを記録。
省1
215: 発達障害 2017/03/17(金)04:21:26.32 ID:4GIoqSEo(2/5) AAS
掲載後、石川県内の女性（５４）から「他人ごとではありません。娘もちょっと前ならやりそうなことばかりです」とのメールが届いた。
小学５年生の長女（１０）は４歳の頃、発達障害のアスペルガー症候群（現在の自閉スペクトラム症）と診断され、特別支援学級で学ぶ。医師には言葉はどんどん覚えるが、覚えたことを応用することが苦手と言われた。
小学１年の時、「（その日の授業で）習ったところを音読する」という国語の宿題が授業のたびに出た。長女は毎回、４月からそれまでに習った内容を全て音読した。
日に日に読む量が増えるため、女性が「『今習っているところ』でいいのよ」と言ったが、長女は「『習ったところ』を読まないといけないの。先生がそう言ったの」といって、なかなか理解できなかった。
低学年のころはそんな出来事が多く、女性はその都度、連絡帳に長女が担任の意図を理解していないことを書き、指示し直してもらった。
進級で担任が替わると、教師がどのように気をつければいいかをわかりやすくするため、経験した具体例を伝えた。
３年時と現在の担任を務める教員によると、以前と比べて意図が伝わらないことが減り、困惑した顔の時はその場で「わかった？」と聞いて誤解をなくそうと意識している。
長女から質問してくることも増え、省略された言葉をだんだん補えるようになっているという。
省3
251: 2021/07/25(日)19:33:58.32 ID:FS7XAODP(1) AAS
普段の行いが悪いんだろw
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