教育に「ゆとり」も「脱ゆとり」もない！ (307ﾚｽ)
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: 2013/09/17(火)00:37
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148: [] 2013/09/17(火) 00:37:25.07 ID:hQkxESe2 Q「生きる力」をはぐくむという現行学習指導要領の基本理念は変わるのでしょうか。 A 「生きる力」をはぐくむという基本理念は、新しい学習指導要領においても変わりません。 今回の改訂では、この「生きる力」の理念の実現のために、これまでの学校現場等での課題を踏まえ、 指導面などでの具体的な手立てを確立することを目指します。 Q「ゆとり教育」から「詰め込み教育」へ転換するのですか。 A 「詰め込み教育」への転換ではありません。授業時数の増加は必要ですが、 指導内容を増やすことを主な目的とするものではありません。 また、子どもたちが学習にじっくりと取り組める時間を確保するという考え方は今回の改訂でも重要です。 「ゆとり」か「詰め込み」かということではなく、 基礎的・基本的な知識・技能の確実な定着とこれらを活用する力の育成をいわば車の両輪として伸ばしていくことが必要です。 http://www.mext.go.jp/a_menu/shotou/new-cs/qa/kihon.htm http://mao.5ch.net/test/read.cgi/edu/1317649227/148
生きる力をはぐくむという現行学習指導要領の基本理念は変わるのでしょうか 生きる力をはぐくむという基本理念は新しい学習指導要領においても変わりません 今回の改訂ではこの生きる力の理念の実現のためにこれまでの学校現場等での課題を踏まえ 指導面などでの具体的な手立てを確立することを目指します ゆとり教育から詰め込み教育へ転換するのですか 詰め込み教育への転換ではありません授業時数の増加は必要ですが 指導内容を増やすことを主な目的とするものではありません また子どもたちが学習にじっくりと取り組める時間を確保するという考え方は今回の改訂でも重要です ゆとりか詰め込みかということではなく 基礎的基本的な知識技能の確実な定着とこれらを活用する力の育成をいわば車の両輪として伸ばしていくことが必要です
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