[過去ﾛｸﾞ] なぜ教師は説明や議論を放棄してすぐ怒鳴るのか ２ (981ﾚｽ)
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68: [age] 2011/12/24(土)06:54 ID:tJ9/dmUe(1) AAS
ID:r9vn1mmDは、うちわけという幼児性人格障害の異常者w
みなさん、無視がいいですよ キチガイがうつるよ
69(1): 2011/12/24(土)08:48 ID:Wm7//Jfa(1/2) AAS
>>67
はいはい。
もしも、脅しだと取っているのなら
「負け犬」と呼びかけるのは矛盾しているよな？
そして、恥を知れと言いたいなら
ネット上の身も知らぬ人間を
人殺し呼ばわりする、その異常性を
まずは恥じるべきだろう。
自省心がない人間は
社会からつまはじきになる。
省6
70(1): 2011/12/24(土)13:11 ID:gXr6dfcC(1) AAS
なぜ教師は説明や議論を放棄してすぐ怒鳴るのか、とうテーマ自体は多少興味を引くけど（本当にそうなのか、教師に関わらず多くの場面でそういう人はいると思うけど）、ののしり合いと化しつつあるな
71: 2011/12/24(土)14:22 ID:OLj2VvHy(1) AAS
>>66
アマゾヌと知恵袋以外はってあるからネット卒業とは違うんじゃね
>>70
うちわけ君がいるスレはみな、そうなる
72: 2011/12/24(土)16:27 ID:4wMHEh7I(1) AAS
ID:Wm7//Jfa = 本日のうちわけ
異常者は無視がよろしいようで
73(1): 2011/12/24(土)17:13 ID:oCiLqrGl(2/2) AAS
>>69
“税金泥棒”・“捨て駒”とかによく反応するらしいな．．
やっぱり税金泥棒・捨て駒の負け犬だったか．．
早く，出頭しろよ！
74(1): 2011/12/24(土)20:03 ID:Wm7//Jfa(2/2) AAS
>>73
「よく反応」か。
オレの文章を見ると
普通の感覚を持っている人にとっては
そう読み取るのは難しいんだが。
ところで、通常
相手を非難したいと考える低知能の人の場合
ステレオタイプでやるか
自分が嫌な言葉を使うか
というのが良くあることらしいだが
省8
75: 2011/12/25(日)08:48 ID:uj46IPXb(1) AAS
↑
キチガイ うちわけ
相変わらず醜態サラしておるな
76(1): 2011/12/25(日)09:24 ID:oeHsQsux(1) AAS
>>74
他人のことを「負け犬，
負け犬」言いまくってる
クセに，他人から
「負け犬」と言われると
狼狽しまくるのか．．
チョイ笑える(~o~)
77(2): 2011/12/25(日)13:15 ID:DGjVVazp(1/8) AAS
>>76
「狼狽」ねぇ。
差しが負け犬だけはあるな。
どうやら、オマエ自身が狼狽したから
そう思い込んでしまうんだろう。
そしてだな、
現実がそれなりになっているオレに
「負け犬」といっても
全く意味がないんだが。
クスクスクス。
省1
78(1): 2011/12/25(日)13:47 ID:57XRyR6N(1/8) AAS
>>77 このスレ違いなやり取りの目的と落としどころはどこなのだろう？
79: 2011/12/25(日)16:10 ID:DGjVVazp(2/8) AAS
>>78
落とし所」というのは
知性や、社会経験が十分な大人が
それなりに穏便な決着をつけるためにある言葉だよ。
今回は、負け犬くんが
異常な書き込みをして
それをオレにとがめられたので
噛みついてきているところだから
それを叱りつけて、キャンと鳴く（比喩ですが）ところまで
リアルのみじめさを見つめ直させるまで
省1
80(2): 2011/12/25(日)16:20 ID:57XRyR6N(2/8) AAS
>>80 その目的を今の方法で達成できると考えているのだろうか？
81: 2011/12/25(日)16:21 ID:57XRyR6N(3/8) AAS
>>８０→>>７９
82: 2011/12/25(日)16:30 ID:DGjVVazp(3/8) AAS
>>80
どうでしょうね？
私はできることを、できる範囲でやります。
その程度しか、できませんから。
83(1): 2011/12/25(日)16:37 ID:57XRyR6N(4/8) AAS
>>８２ うん。でもここまでの経過を見ていると、どうもその方法は相手の感情を逆なでし続ける結果になってるように見えるのだけど。そのアプローチは妥当なんだろうか？
84(1): 2011/12/25(日)17:07 ID:DGjVVazp(4/8) AAS
>>83
どうでしょうね？
私は有効だと信じていますし
過去に、何度も成功体験を持っております。
しかしながら、あなたが信じないとして
それは別に、何ら私は痛痒を感じませんが。
85(1): 2011/12/25(日)17:11 ID:57XRyR6N(5/8) AAS
>>84 興味深い。どんな成功体験でしょう？ それならスレの趣旨に近いしぜひとも聞いてみたい。
86: 2011/12/25(日)17:38 ID:kUjRgAC6(1) AAS
2011/12/25(日) ID:DGjVVazp = うちわけ
教育正常化議論の阻害、公務員既得権死守の目的のため
対立意見者への誹謗と人格攻撃を執拗に繰り返す組合工作員。
相手無用。
87(1): 2011/12/25(日)17:56 ID:DGjVVazp(5/8) AAS
>>85
あなたにとっては興味深いかも知れませんが
私のとっては、メリットもないし面倒です。
スレの趣旨とも、全く違います。
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