[過去ﾛｸﾞ] なぜ教師は説明や議論を放棄してすぐ怒鳴るのか ３ (274ﾚｽ)
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179(1): 2014/08/26(火)03:15 ID:kRFRbya0(1/10) AAS
気位だけは一人前で中身は生徒以下の教師は簡単に頭に血が登るｗｗ
学問を学ぶ機会は必要だが、学校は要らないよな。無用ならまだしも有害とあってはな
180(2): 2014/08/26(火)03:19 ID:hMbCjaNv(2/9) AAS
>>179
>気位だけは一人前で中身は生徒以下
何、自己紹介？
有害というからにはその理由は？また思い込みの脳内妄想？
人生の失敗者、自営氏に漢字でも教えてもらいたいのかい？ｗ
181(1): 2014/08/26(火)03:23 ID:kRFRbya0(2/10) AAS
>>180
はぁ？バカも休み休み言えよ屑。将来ある子供の人生を踏みにじって給料貰う社会の寄生虫が
182: 2014/08/26(火)03:25 ID:kRFRbya0(3/10) AAS
>>180
＞有害というからにはその理由は？
胸に手を当てて分かったら大したもんだ。それで分からなきゃ一生分からんよ、卑怯者くん
183(1): 2014/08/26(火)03:28 ID:hMbCjaNv(3/9) AAS
>>181
>はぁ？バカも休み休み言えよ
だよなｗ
自営氏に漢字教えてもらうなら寝てたほうがマシだからなｗ
>将来ある子供の人生を踏みにじって給料貰う社会の寄生虫が
意味がさっぱりわからんのだが、自分に反論するのは全員教師だとか思ってる？何かの病気？統合失調症かもよ？
それとも、ただの頭悪い人？ｗ
184(1): 2014/08/26(火)03:33 ID:kRFRbya0(4/10) AAS
外部ﾘﾝｸ[html]:www.yukawanet.com
No1.10歳（小学４年） 兄（１３）と性交
No2.11歳（小学５年） 不明
No3.11歳（小学６年） 不明
No4.12歳（小学６年） 家庭教師と性交
No5.12歳（小学６年） 父に性的虐待
No6.12歳（小学6年） 不明
No7.12歳（小学6年） 不明
No8.12歳（中一） 同級生と性交
No9.12歳（中一） 強姦
省10
185(1): 2014/08/26(火)03:35 ID:kRFRbya0(5/10) AAS
>>183
分かってはいたが、教師って本当に頭悪いなー。鸚鵡返ししかできないとはオウムなみ？
鳥かごから出てくるなよ
186(1): 2014/08/26(火)03:37 ID:hMbCjaNv(4/9) AAS
>>185
出所不明のワケわからんコピペｗ
見えない教師に取り憑かれてるんだねｗ
病院に行くことを勧めるよｗ
187(1): 2014/08/26(火)03:39 ID:hMbCjaNv(5/9) AAS
>>１８５
鸚鵡返し＝「そっくりそのまま返すこと」
深夜に勉強になったねｗ
頭良くなるといいねｗ
188(1): 2014/08/26(火)03:39 ID:kRFRbya0(6/10) AAS
>>184は性犯罪だが、暴力・侮辱・職権乱用と実質犯罪集団なのよ。ヤクザと同じってわけ。
説明や議論より前に、そんな連中に生徒に教えられるモノなんか持ってないんだよね。
189: 2014/08/26(火)03:40 ID:kRFRbya0(7/10) AAS
>>186
リンクがあるのだが、文字も読めないのにどうやって書き込んでるの？
190: 2014/08/26(火)03:41 ID:hMbCjaNv(6/9) AAS
>>188
キミの頭の中ではそういう妄想が広がってるんだね。それは大変だね。
ケーサツに届け出たらどうだろう？ｗ
191(1): 2014/08/26(火)03:43 ID:kRFRbya0(8/10) AAS
それにしても稚拙だ。ネトウヨやカルト状態の連中と比べてもガキだ。スレタイ通り議論を無視して
罵詈雑言しか能が無い。それも鸚鵡返し。本当に何もしらんのか？知性が無いのか？
>>187
鸚鵡返しをググって調べたのか？ｗ
192: 2014/08/26(火)03:45 ID:hMbCjaNv(7/9) AAS
>>191
「鸚鵡返し」に当てはまる語句が見当たらないようだが？？
もう一度勉強してごらん。
鸚鵡返し＝「そっくりそのまま返すこと」。
頭良くなるといいねｗ
193(1): 2014/08/26(火)03:47 ID:kRFRbya0(9/10) AAS
一つ面白い事が分かった。生徒に教えるモノを何一つ持っちゃいないが、それ以前に教師は説明も議論も
その為の能力を持っていないのだ。
>>1
これが答えだ。
194(1): 2014/08/26(火)03:51 ID:hMbCjaNv(8/9) AAS
>>193
なんだ、理解力もなく自己完結しちゃったよ。
こういうのに教えるなんて教師は大変なんだなあｗ
195(1): 2014/08/26(火)03:55 ID:kRFRbya0(10/10) AAS
>>194
ID:hMbCjaNv の馬鹿さ加減のお陰で分かったんだよ。
ま、無能がモノを本気で教えようとしたら大変だろうな。もっとも教える気があればだがｗｗ
196: 2014/08/26(火)04:00 ID:hMbCjaNv(9/9) AAS
>>195
キミみたいなの相手にしてきた教師に同情するよｗ
あと、「鸚鵡返し」の使い方を間違ってるから気をつけたほうがいいよｗ
頭悪くて恥かかないようにねｗ
197: 2014/08/27(水)02:15 ID:UAb32b9o(1) AAS
教師の仕事はなぜ生徒よりラクチンなのか？６
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発達障害者は普通学級に置くべきか否か ２
2chｽﾚ:edu
武田邦彦氏を文部科学省の放射線教育参与推薦しよう
2chｽﾚ:edu
国は同性愛者へ謝罪・賠償し教育現場も改革しる！
2chｽﾚ:edu
制服問題総合スレ 其の6 2chｽﾚ:edu ←土俵（現時点）。
義務教育は全部税金、無償化を（制服や副教材等） 2chｽﾚ:edu
省12
198: 2014/09/03(水)01:49 ID:66ZK68QU(1/3) AAS
【日本の教師が働いていない証拠その１】
日本の15歳の「数学における動機づけ、自己概念、数学に対する不安」（PISA2012より）
・将来つきたい仕事に役立ちそうだから、数学はがんばる価値がある・・・56.5％（OECD平均74.3％）
・将来の仕事の可能性を広げてくれるから数学は学びがいがある・・・51.6％（同77.3％）
・数学はすぐわかる・・・25.9％（同51.3％）
・数学の授業ではどんな難しい問題でも理解できる・・・12.8％（同36.9％）
・数学の宿題をやると、とても気が重くなる・・・55.5％（同32.4％）
これらすべて、加盟国中ダントツ“ドベ”！
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