学校のICT、タブレット活用、デジタル授業の是非 [転載禁止]©2ch.net

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59: 2015/08/11(火)03:20 ID:KyB2685B(1) AA×
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59:  [] 2015/08/11(火) 03:20:01.74 ID:KyB2685B

佐賀県立高パソコン授業の惨状（上） ― トラブル続出で授業は停滞
http://hunter-investigate.jp/news/2015/02/23-saga-pc.html

トラブル続きで授業にならず

>　問合せ件数は、パソコン授業が開始された４月に655件を数え、５月も同規模の607件。
>６月から530件⇒390件（７月）⇒290件（８月）と減少した後、夏休み明けの９月から急激に増加し、
>524件（８月）⇒674件（10月）と増え続けていた。
>
>　５月、６月の問合せで多数を占めたのは、教材のインストールができないといった初歩的なトラブル。
>新入生が購入したパソコンに必要とされる教材ソフトのインストールができず、
>授業での使用が不可能となる状況が相次いでいた。
>
>　混乱が続いたことは、問合せに対する完了率が、４月：74.2％、５月：49.75％、６月：77.36％、
>７月：75.9％と推移していることでも分かる。
>100％に満たない分は、つまり「積み残し」。解決できずに、翌月まで引きずったということだ。
>授業への悪影響はもちろん、パソコン導入が拙速であったことを物語っている。
>
>　問合せのうち、ハード――すなわちパソコン本体の故障・不具合が驚くべき高率で起きていることも明らかだ。
>４月はデータがなかったが、５月から毎月200〜400件。夏休み中に減ったのはわかるが、９月になって急増。
>10月には512件を記録していた（下は報告書の一部）。

>　夏以降は、ソフト関連ではなく、パソコン本体に多数のトラブルが起きたことを示している。
>使い込むうちに、機材（タブレット型パソコン「ARROWS Tab Q584/H」）の脆弱性が高まったと見られ、
>平成27年度は別の機種に変更されるという。
>これでは何のために億単位の県費をかけ実証研究を行っていたのかわからない。無責任極まりない話である。

完了率で数字操作

>　「完了率」の数字に関しては、「先進的ICT利活用教育推進事業」の胡散臭さを象徴するような、
>勝手な数字操作も行われていた。
>９月、10月の完了率の数字を上げるため、問題を先送りしたレベル1とレベル2も、「完了」の中に入れているのだ。

http://mao.5ch.net/test/read.cgi/edu/1433435974/59

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