[過去ﾛｸﾞ] 兵庫県・神戸市教員採用試験 ５ [無断転載禁止]©2ch.net (1002ﾚｽ)
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42: 2017/02/20(月)03:30 ID:+KlcKA9a(1/4) AAS
>>41
模擬授業には大きく分けて2つパターンがあって、
テーマが事前発表のところは
どういった教材の工夫を行うかが見られてるんだと思いますが、
兵庫のように当日発表の場合は、
いかなる場面でも適応できる知識があるかどうかが見られてるんだとおもいますねー。
43: 2017/02/20(月)03:32 ID:+KlcKA9a(2/4) AAS
ちなみに、模擬授業も授業導入の10分程度を行うので、
当日発表とはいえ、どういった導入の工夫を行うか＝教材の専門的知識が必要ですね。
参考書などにも出てますが、日本史選択の場合
一昨年が「秀吉の太閤検地と刀狩」、昨年が「長崎貿易の展開」の見開き１ページ導入であったようです。
どの教科書のページが示されても、授業、特に導入が思い浮かぶぐらいに知識がいるということでしょう
44: 2017/02/20(月)03:36 ID:+KlcKA9a(3/4) AAS
アルバイトで中学生向け塾の先生をやっていたこともあり中学内容を知っていたので、
模擬授業でも中学からの学びの連続性を踏まえた導入、
例えば「中学校ではここまで習いましたねー」などを導入に利用しましたが、
面接官から「中高連携を意識した導入でしたね」と褒めてもらえたので、そういうのもありかと。
面接官によって評価のポイトンは違うので一概には言えませんが。
45(1): 2017/02/20(月)03:41 ID:+KlcKA9a(4/4) AAS
模擬授業終了後に面接官から
「さきほどの模擬授業で意識した点や工夫は？」と聞かれることが多いので
その質問に対応できるような模擬授業設計をする必要もありますね。
ただただ教科書をなぞったり、専門知識を述べただけでは、その質問に回答できませんし。
さきほどの例だと「中高連携を意識しました」と答えられるので、
なにかそういった自分なりの工夫を見つけるのも大切だとおもいますねー
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