教員免許更新制廃止へ 文科省、来年の法改正目指す (932ﾚｽ)
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287(4): 2021/08/25(水)17:41 ID:OM/yCrik(6/7) AAS
>>282
そんな１０年前の古いデータを出されても…。
秋田の話を出してるけど、それで言うなら昔のクラスの人数が今よりずっと多かった頃の日本の学力も、他の先進国と比べてもかなり上位だったよね？
288: 2021/08/25(水)19:25 ID:3sibsUY+(7/9) AAS
>>284
市町村立学校は市町村が設置し
教師は県に雇われているのだから県の予算だけ引っ張りだしてくると不足だよ
289: 2021/08/25(水)19:27 ID:3sibsUY+(8/9) AAS
>>285
公的教育予算は先進国最低辺
家計教育費支出は世界最高水準
が日本という国だな
名目がクーポンだろうが塾も半分は人件費で消える類似業種だ
290(1): 2021/08/25(水)19:30 ID:3sibsUY+(9/9) AAS
>>287
世界先進国がとっくに30人学級なのに
お前みたいな４５人学級主義者もいる日本はようやく35人にしようってレベル
10年前と状況は大差がない
違うというのなら自分でデータ引っ張ってくればいい
291(1): 2021/08/25(水)19:58 ID:OM/yCrik(7/7) AAS
>>290
35人に引き下げられたけど、そもそも大半の自治体では元から満たしていたからな
一番多い自治体でも、35人を超えてたクラスの割合は2割にも満たなかった
292: 2021/08/25(水)22:44 ID:hF5ZU8s2(4/5) AAS
>>286
それはそのとおりですね！
だから「増やしすぎてる」という根拠を訊いているのだけど、、。
293(1): 2021/08/25(水)22:54 ID:hF5ZU8s2(5/5) AAS
>>283
そこも教えてほしいんですけど、
秋田県が、独自予算をつける前は上位じゃなかったのか。
また、秋田県のほかに上位の県は同じように独自予算をつけているのか。
例えば2019だと、秋田、石川、富山、福井、青森がトップ5だけど、これは地理的な特徴がある。
294: 2021/08/26(木)05:43 ID:S690oH/3(1/3) AAS
>>286
馬鹿なのかとボケているのか脳が老化しているのか？
議会で決められてるから正しいと言えないということは、間違っているということを意味しない
なんどもお前の主張「増やしすぎてるだけ」という根拠を訊かれているのだから答えなよ
都合のいいところにしか答えない卑怯者なの？
295(1): 2021/08/26(木)05:44 ID:S690oH/3(2/3) AAS
>>287
学力というのは相対的なもんで
そこで外国では改善ををして上がっていく中旧態依然の日本が取り残された
>>291
わかってないから嘘みたいなこと言ってるけれど日本がようやく決めたのは小学校だけ
小学校が2025年までに35人、中学校は40年間40人、高校も40年間40人
2011年からは小1だけが35人になっていた
296: 2021/08/26(木)05:50 ID:S690oH/3(3/3) AAS
>>293
学力試験は40年くらい完全廃止されていたのでデータがないよ
なぜそうなったかと言うと50年以上前に不正が横行したから、教師が答えを教えたり学力が低い奴を休ませたり
独自予算を付けて30人学級にする前後に学力試験は行われなかった（秋田は35ですらなく30）
地理的な特徴は田舎だね、子供がおらず元から平均学級人数が少ない
297(1): 2021/08/26(木)22:28 ID:5YajNES5(1) AAS
>>295
その人数は最低ラインだから、大半の自治体では元から35人以下で学級運営してたよ？
298: 2021/08/27(金)00:35 ID:chP/hnl9(1) AAS
さて、オンライン免許更新講習の終了試験も
送ってしまったし。あとは履修証明送って
くれば終わりだ。
つくづく、くだらねー制度だったなあ。
299: 2021/08/27(金)07:57 ID:h2fz08VU(1) AAS
>>297
大半の自治体では元から35人以下で学級運営していた（学年もあった＝全学年とは限らない）
300: 2021/08/27(金)09:11 ID:ntc2lJQO(1) AAS
金返してくれ(´・ω・｀)
301: 2021/08/27(金)12:33 ID:FK40345f(1) AAS
児童数
34→34
35→35
36→18・18
38→19・19
68→34・34
70→35・35
72→24・24・24
302(1): 2021/08/27(金)14:38 ID:XL7stOn4(1) AAS
画像ﾘﾝｸ[jpg]:www.masahiro-ishida.com
OECD図表で見る教育2020
日本の学校における一学級当たりの児童生徒数は、
OECD平均では初等教育で21.0人、前期中等教育は23.2人に対し、
日本は初等教育27.2人、前期中等教育は32.1人と、
平均を大きく超えて、もっとも一学級当たりの児童生徒数が大きい国の一つです。
303(1): 2021/08/29(日)12:44 ID:X9QMaF13(1) AAS
クソ田舎は元からなんも問題ないし
初めから関係ない
東京神奈川大阪とかだけの話
今行ってるところも
工場跡地かなんかにマンション建造中で
相当増えるんじゃないかと言われてる
いきなり校区に1000戸2000戸とか増えるわけだからな
今頃になって教室足らないって言い出してるわ
特別教室なくなるかもw
304: 2021/08/29(日)16:12 ID:ok405SBq(1) AAS
>>303
そういう地域にいたことあるけど、役所が数年計画で就学推定児童数を出して学校新設とか校舎増築とかやってるから
急に困る！なんてことはないけど、予想は難しいところがあるね
そういった計画は、6年以上前からやってて、それは6歳の子供が生まれる前だから
305: 2021/08/29(日)18:52 ID:9390kJ+o(1) AAS
アホな免許更新だけじゃなく英語も無駄、止めるべきだ。
外人になれた？
外人て、頭いいの( ´,_ゝ｀)ﾌﾟｯ
受験科目から英語をなくしても全く問題ない！！
むしろ良くなる。
英語をなくして他科目を入れても入れなくても
変わらない。しかし英語は受験科目から排除すべき。
無駄な英語をなくすことで優秀な受験生は増える。
大学は、日本人の能力を抑止させる英語は廃止すべき。
日本人を馬鹿に作り変える英語は受験科目からなくして当然、大学は入試から英語をなくすべきだろう。
省6
306(2): 2021/08/30(月)13:13 ID:emlwzkDi(1) AAS
>>302
卑しい「世論誘導」は止めましょう
いくら、公的支出の教育予算を増やしても、約9割が「教員人件費」に消えてしまうような現状では意味がありません。
まずは、教員雇用制度の改善を急ぎ、教員人件費の適正化、勤務査定により教員雇用の厳格化（ダメな人はクビ）などの改革を優先させるべきですね。
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