☆北海道・札幌市教員採用試験スレッドPart45 (619ﾚｽ)
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28: 実習生さん [] 2023/11/05(日) 15:25:54.49 ID:A+/j/5HG 教育学部におけるダメ大学教員の見分け方 ?ＨＰに業績を出していない（出すほど無い）。話ことだけは得意な口八丁野郎。 ?博士号無し，あっても博士（学校教育学）・・・笑。（それすら無いヤツは，昔は取れなかったとか言い訳する，やる気無し） ?学術論文（査読有り学会誌）が少ない。（審査で落とされる） ?学術論文があっても，共著ばかりで第一著者が極少。（自分では書けない） ?業績といえば，大学紀要ばかり。（紀要は査読が無い＝低能でも掲載） ?著書がやたらと多い。（学習指導要領の解説とか指導事例ばかり，小学校教師でも書ける） ?筑波，広島，上越，学芸などの出身。（群れでしか生きられない仲良しグループ，学会賞も談合） ?附属小・中，高の元教員。（荒れた学校を知らないメルヘン，ヤンキーを扱えない，低脳最低バカクソ教員） ?学習指導要領崇拝。（指導要領作成者が多い，文科省のイヌ） ?全国で無名。（県内だけでは，偉そうにする。指導助言専門で指導主事レベルの口八丁手八丁） 追加 ?国立教育政策研究所出身。（論文書けない，ただの統計調査人。研究できない） ?教職大学院の専任または兼任。（小学校レベルの低能研究） ?現場上がりの教職大学院教員。（学校での手柄話，自慢話をすることが研究だと思っている，雑談先生） http://mao.5ch.net/test/read.cgi/edu/1698834896/28
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