[過去ﾛｸﾞ] 【英検】ｱｽﾍﾟﾙｶﾞｰ発達障害者にも配慮を！【TOEIC】 (478ﾚｽ)
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380: 昼ﾗｲﾄ点灯虫ﾏﾆｬﾃﾞﾁ性欲欠落ﾎﾓｱｽﾍﾟﾙｹﾞｲ03系3重障壁ﾊﾞｾﾄﾞｳ綿飴箸JAL123 2015/03/13(金)02:49 ID:8JsDti3s(1) AAS
最近は音声ダウンロードの書籍が流行っていますが、
俺はパソコンの専門家ではないので、
「ダウンロード」という専門的な方法は分かりません、
方法というかそれ以前に「ダウンロード」なんていう専門用語が分かりません。（カメラを「写真機」と言うことに抵抗なかった伊藤和夫はさすがだ。駿台文庫『伊藤和夫の英語学習法』より。）。
「ダウンロード」は導入、「インストール」は解凍？ 逆？ - Yahoo!知恵袋 外部ﾘﾝｸ:detail.chiebukuro.yahoo.co.jp
パソコン用語の日本語化について 外部ﾘﾝｸ[htm]:www.denno-juku.com
などのサイトを駆使して言葉の意味は分かりましたが、
しかし「実際にダウンロードとやらを行うにはどうすればいいか」は
全く分かりません。
また、
省14
381: 2015/03/14(土)06:17 ID:QxSCW4X7(1) AAS
鵜飼真也
382: 2015/03/15(日)21:55 ID:gYLILzS9(1) AAS
英語の教師は難関大の問題でも 【OKWave】
外部ﾘﾝｸ[html]:okwave.jp
京大入試英語は講師でも8割しか取れないと判明
2chｽﾚ:kouri
●
【社会】英検凖2級を突破できない大学生が多いという事実【衝撃】 【2chまとめ】ニュース速報嫌儲板
外部ﾘﾝｸ[html]:newskenm.blog.fc2.com
【社会】英検凖2級を突破できない大学生が多いという事実【衝撃】
2chｽﾚ:poverty
●
省21
383(1): 2015/03/17(火)01:47 ID:QFRg9hEB(1) AAS
>>358-359
アスペルガｰは「発音」は改善できないのではないだろうか。
ということはリスニングも伸び悩みがち。
アスペルガーは手先が不器用だが、
不器用なのは手先のみならず足や舌先も同様なので、アスペルガーの不器用な舌で発音がどこまで改善できるのかということ。
そもそも日本語の発音すら変に訛っていたりマトモにできないのがアスペじゃん。
こう考えるとアスペルガーに対しては
やはりリスニング２度読みが必要だと思う。
384: 2015/03/21(土)02:15 ID:W33XL4SO(1) AAS
英検は発達障害に若干だが配慮あるが、
TOEICはどうなん？
385: 2015/03/23(月)23:25 ID:i74o2rYx(1) AAS
就労移行支援事業所は、利用者1名×1日で行政から1万円前後の補助金が出てるんだよね。。
386: 2015/03/27(金)23:03 ID:X9HAap+s(1) AAS
・アスペルガー
・歯並び悪い
・３０歳過ぎ
こんな俺が英語発音改善は無理ってことか。トホホ。
【歯科矯正を決意するまで 14】 歯並びと英語の発音(1) 絶賛矯正中 〜 4コマ漫画で綴る大人の歯列矯正体験記ブログ
外部ﾘﾝｸ:smile.hinokilog.com
＞上の歯列を下唇や舌先につけた状態で息を吐くと出る隙間風みたいな高い音が、ネイティブが「f」や「th」の音を判別するときに結構重要みたいです。
＞歯並びが良くないと発音できない子音があるなんて、そりゃアメリカでは矯正が当たり前にもなりますよね (´Д｀;)
【歯科矯正治療・後編 05】 歯並びと英語の発音(2) 絶賛矯正中 〜 4コマ漫画で綴る大人の歯列矯正体験記ブログ
外部ﾘﾝｸ:smile.hinokilog.com
387: 2015/03/30(月)20:09 ID:2c3APwl5(1) AAS
「教える力と、自身の学力」は必ずしも一致しない、一流選手が監督としても一流とは限らないﾖｳに。安河内哲也がその典型、本人の英語力はﾌﾞｯﾁｷﾞﾘだが教え方は「答えを言うだけ」で高校教師以下。
だから教師自身の英語力はさほど必要ない、体育教師が必ずしも速く走れる必要ないﾖｳに。
いや、英語は自身の学力を超える事柄を教える事はできぬから、体育で走るのとは事情違う？
●
英語板
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省18
388: 昼ﾗｲﾄ点灯虫ﾏﾆｬﾃﾞﾁ性欲欠落ﾎﾓｱｽﾍﾟﾙｹﾞｲ03系3重障壁ﾊﾞｾﾄﾞｳ綿飴箸JAL123 2015/04/15(水)17:37 ID:R8yK/Kxe(1) AAS
日本語は主語や目的語の省略が頻発するし、
行間を読むことも頻繁に求められる。
よって、日本語は、アスペルガーと相性の悪い言語と言える。
（健常者同士でさえ、日本語は齟齬がよく起きている。
書き手が行間に意味をもたせてないのに読み手が行間を勝手に読んだりして、「そんな事は一言言ってない」みたいなやり取りを皆も一度は見たことあるだろう。
まあ、解釈が多用にできる言語なので政治家が後付けで誤魔化しをしやすい言語ではあるｗ）
日本語とも日本人ともアスペルガーは相性が悪い。
英語なら、文法的な正確さが日本語より上だし、
そして日本語ほどの行間読みは求められないから、
アスペルガーに向いているか？
389: 昼ﾗｲﾄ点灯虫ﾏﾆｬﾃﾞﾁ性欲欠落ﾎﾓｱｽﾍﾟﾙｹﾞｲ03系3重障壁ﾊﾞｾﾄﾞｳ綿飴箸JAL123 2015/04/27(月)20:15 ID:BxGD3dbk(1/3) AAS
日本語は主語や目的語の省略が頻発するし、行間を読む事も頻繁に求められる。
よって、日本語は、ｱｽﾍﾟﾙｶﾞｰと相性の悪い言語と言える。
（健常者同士でさえ、日本語は齟齬がよく起きている。書き手が行間に意味を持たたせてないのに読み手が行間を勝手に読んだりして、「そんな事は一言言ってない」みたいなやり取りを皆も一度は見た事あるだろう。
まあ、解釈が多用にできる言語なので政治家が後付けで誤魔化しをし易い言語ではあるｗ）
日本語とも日本人ともｱｽﾍﾟは相性が悪い。
英語なら、文法的な正確さが日本語より上だし、そして日本語ほどの行間読みは求められないから、ｱｽﾍﾟに向いてるか？
ま、英語にも「発音と綴りが一致しない」という不規則性はあるが。
文章の意味は書いた本人に聞くのが一番だが、政治家に関しては言った本人が弁明しても「それは無理あるだろ」って時は多いｗ
ﾅﾁｽ発言は、共産党Ｃさんと大阪橋下氏が互いに「まともな国語力が」と言って解釈が割れてる
↓
省6
390: 昼ﾗｲﾄ点灯虫ﾏﾆｬﾃﾞﾁ性欲欠落ﾎﾓｱｽﾍﾟﾙｹﾞｲ03系3重障壁ﾊﾞｾﾄﾞｳ綿飴箸JAL123 2015/04/27(月)20:16 ID:BxGD3dbk(2/3) AAS
枝野氏「『直ちに』は7回しか言ってない」に非難殺到 あややの夏
外部ﾘﾝｸ:www.asy★ura2.com/11/genpatu18/msg/290.html
枝野官房長官 「大丈夫なんか言ってないし 直ちにとは、今すぐのこと。将来は知らんよ」ハムスター速報
外部ﾘﾝｸ:hamuso★ku.com/archives/4363333.html
391: 昼ﾗｲﾄ点灯虫ﾏﾆｬﾃﾞﾁ性欲欠落ﾎﾓｱｽﾍﾟﾙｹﾞｲ03系3重障壁ﾊﾞｾﾄﾞｳ綿飴箸JAL123 2015/04/27(月)20:16 ID:BxGD3dbk(3/3) AAS
日本語は主語や目的語の省略が頻発するし、行間を読む事も頻繁に求められる。
よって、日本語は、ｱｽﾍﾟﾙｶﾞｰと相性の悪い言語と言える。
（健常者同士でさえ、日本語は齟齬がよく起きている。書き手が行間に意味を持たたせてないのに読み手が行間を勝手に読んだりして、「そんな事は一言言ってない」みたいなやり取りを皆も一度は見た事あるだろう。
まあ、解釈が多用にできる言語なので政治家が後付けで誤魔化しをし易い言語ではあるｗ）
日本語とも日本人ともｱｽﾍﾟは相性が悪い。
英語なら、文法的な正確さが日本語より上だし、そして日本語ほどの行間読みは求められないから、ｱｽﾍﾟに向いてるか？
ま、英語にも「発音と綴りが一致しない」という不規則性はあるが。
文章の意味は書いた本人に聞くのが一番だが、政治家に関しては言った本人が弁明しても「それは無理あるだろ」って時は多いｗ
ﾅﾁｽ発言は、共産党Ｃさんと大阪橋下氏が互いに「まともな国語力が」と言って解釈が割れてる
↓
省10
392: 昼ﾗｲﾄ点灯虫ﾏﾆｬﾃﾞﾁ性欲欠落ﾎﾓｱｽﾍﾟﾙｹﾞｲ03系3重障壁ﾊﾞｾﾄﾞｳ綿飴箸JAL123 2015/04/28(火)18:49 ID:Qyqzmtud(1/2) AAS
アスペルガー症候群と語用論・意味論
2chｽﾚ:gengo
【英検】ｱｽﾍﾟﾙｶﾞｰ発達障害者にも配慮を！【TOEIC】
2chｽﾚ:english
英語は果たして本当に論理的な言語か ２
2chｽﾚ:english
393: 昼ﾗｲﾄ点灯虫ﾏﾆｬﾃﾞﾁ性欲欠落ﾎﾓｱｽﾍﾟﾙｹﾞｲ03系3重障壁ﾊﾞｾﾄﾞｳ綿飴箸JAL123 2015/04/28(火)19:48 ID:Qyqzmtud(2/2) AAS
アスペルガー症候群と語用論・意味論
2chｽﾚ:gengo
【英検】ｱｽﾍﾟﾙｶﾞｰ発達障害者にも配慮を！【TOEIC】
2chｽﾚ:english
英語は果たして本当に論理的な言語か ２
2chｽﾚ:english
394: 2015/04/30(木)23:54 ID:VGeeOLs8(1) AAS
発達障害者は健常者に配慮を！
障害者だからなんでも許されると思わないこと
赤の他人に「自己中で非常識な俺を理解しろ」とか
「世界は俺を中心に回るべきだ」とか無茶言わないこと
自分が常に周囲に迷惑をかける人間であることをよく自覚し
他人に迷惑をかけないよう最大限の努力をすること
395: 2015/05/01(金)08:48 ID:fQMBkiOO(1/3) AAS
>>1みたいなキチガイには何言っても無駄だろう
396: 昼ﾗｲﾄ点灯虫ﾏﾆｬﾃﾞﾁ性欲欠落ﾎﾓｱｽﾍﾟﾙｹﾞｲ03系3重障壁ﾊﾞｾﾄﾞｳ綿飴箸JAL123 2015/05/01(金)11:22 ID:fW4Utf7T(1) AAS
・英語は日本語で学べ（ダイヤモンド社 多田佳明）
・英語はまず日本語で考えろ!（本城武則 ディスカヴァー21)
↑
こんな本があるが、俺も、基本的に同意。
英文理解は英語のまま（いわゆる直読直解）が理想だが、和文英訳は、日本語から考えてやるべきだと思う。そのほうが年齢相応の表現が出来る。
2chのコピペﾟは、（日本語から日本語だが）元の文章から改変されているものがあるが、文章構成は元の文章とほぼ変わっていないように、原文に忠実でいいのではないか。
この方法だと、日本語で例えれば「二輪車に乗車して停車場まで走行したら、気分は極上という経験をもった。」くらいに不自然な英文が出来てしまう可能性があるが、意味は通じるだろうし、ネイティヴでないなら非ネイティブな表現でもいいだろう。
また、この方法だと直訳調になるから文化をそのまま反映できる。
和訳でも、今井宏や横山雅彦は「彼は彼の足の骨を〜」「愛は２人を結びつけた」「その知らせ（ニュース）は彼女を喜ばせた」
といった訳でいいと言っているが、その通りだし、こういう和訳のほうが（例えば、神の存在が前提だから使役形にするなどの）英語の文化・考え方を理解しやすい。こうすればｅｘｃｉｔｅやｓｈｏｃｋでed形とing形を間違えるﾐｽは激減するはず。
省18
397(1): 358 2015/05/01(金)17:33 ID:fQMBkiOO(2/3) AAS
休みにPart4のリスニング問題を解くのを2ヶ月ちょい続けてみたが、2年位上がらなかったリスニングのスコアがやっと上がったよ（350→390）
リスニングの勉強仕方が分からず、単語帳とpart5,6対策ばかりしてたのが良くなかった、後リスニング対策はpart2しかほぼしていなかったのも良くなかった
発達障害者によくある要領の悪さかなあ、Part2の問題を毎日通勤時に聞いてたのは手ごたえあったんだけどほとんどスコアに反映されなかったｗやっぱりディクテーションせず問題解くだけがよくなかったのかしらん
TOEICは、というか勉強って対策法間違うとちっとも成績あがらないよね…本当は満遍なく対策すればいいのだけどどうもうまくできないんだよ
>>383
>アスペルガｰは「発音」は改善できないのではないだろうか。
発達障害は集中力に問題があるからリスニングみたいに比較的長時間じっと耳澄まさないといけないのは難しいっぽい
(一方リーディングは自分の好きなタイミングで休憩できるからスコアが稼ぎやすい？)
でも発音は短時間の音源とレコーダ使えばある程度改善はできると思うんだよね、上達は遅いのかも知れないけど発音本の説明とか文で舌や口の形説明しているし…
TOEICの場合は慣れが大事だし、俺の場合はまずPart3、4の正答率上げることが必要だったｗ
省3
398: 358 2015/05/01(金)17:55 ID:fQMBkiOO(3/3) AAS
もう少し端折って書くべきだった…すまんいずれ書き直すわ…
399(1): 2015/05/03(日)00:14 ID:GxkCzsA3(1) AAS
リスニングのスコアをさらに上げたいならPart3、対話に手をつけんと。
行間を読むという厳しいタスクではあるが、幸い、問題集等を解けばかなりパターン化できる。
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