[過去ﾛｸﾞ] 俺が英語の真髄を語る (297ﾚｽ)
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152: 2013/11/15(金)04:23 AAS
いい加減に真髄を語れよw
153: 2013/11/15(金)13:51 AAS
>なんで2ch荒らしに来るんだろうな
音のストリームの啓蒙しているだけだ。
嵐しばかりの２ｃｈを荒らしてどうなる。
154: はにゃー？ ◆/cZtx8Cfe1NC 2013/11/22(金)07:17 AAS
冷え込んできましたね。
みなさん、英語の学習は進んでいますか？
継続は力ですよ。
では、本日も励んで下さい。
155: 2013/11/23(土)22:34 AAS
音のストリームでやれば継続が楽になる。
156: 2013/11/28(木)18:07 AAS
言語学習とは、「音声として丸ごと覚え込んだ用例」の記憶総量を競うゲームです。
だから自然な音で覚える事が最も効果的です。
文字を見て読む事が、もう意味がないのです。
157: 2013/11/29(金)20:26 AAS
外国語の文盲になりたい椰子っている？wwwwwwwwww
158: 2013/11/30(土)12:45 AAS
英語でも小説読むのすきだから
字は大事だと思うw
159: 2013/12/01(日)07:47 AAS
>字は大事だと思うw
言語学習とは、「音声として丸ごと覚え込んだ用例」の記憶総量を競うゲームです。
だから自然な音で覚える事が最も効果的です。
文字を見て読む事が、もう意味がないのです。
160(1): 2013/12/01(日)07:49 AAS
>英語でも小説読むのすきだから
●音声言語を文字言語に変換することは、とても容易です。
●「覚え込んでいる音声をどうやって綴ろうか」という観点から、「音声と綴りとの関係」をカラダで覚え込んでいって下さい。
●必ず「音声言語→文字言語」という順番で学習して下さい。
●その逆をやるから、語学が苦手になってしまうのです。
161: 2013/12/01(日)09:42 AAS
英語学習に真髄はないな。
あるとすればその先。英語で何をするか。どう使うか。
162: 2013/12/02(月)15:30 AAS
>>160
？？？
本末転倒だな
小説を読みたいのであって、 「語学の勉強をしたい」わけじゃないんだけど。
163: はにゃー？ ◆/cZtx8Cfe1NC 2013/12/13(金)00:33 AAS
お久しぶりです。
師走ですね。
皆さん、お忙しい日々を送っている事でしょうが、英語の学習は継続出来ていますか?
継続は力ですよ。
今日はぐっすり寝て、早朝から学習に励んで下さい。
164: 2013/12/13(金)08:55 AAS
>英語学習に真髄はないな。
英語表現を自然な音のストリームで覚えるだけの事だな！
165: 2013/12/19(木)17:21 AAS
ユーチューブで自然な英会話
外部ﾘﾝｸ:kaigaiowaraiyoutubevideo.blogspot.jp
166: はにゃー？ ◆/cZtx8Cfe1NC 2013/12/31(火)21:07 AAS
お久しぶりです。
みなさん英語学習は継続できていますか?
継続は力ですよ
新年も学習に励んで下さい
167: はにゃー？ ◆/cZtx8Cfe1NC 2014/01/10(金)16:44 AAS
みなさん、英語の学習は継続していますか?
継続は力ですよ。
では本日も学習に励んで下さい。
168: はにゃー？ ◆/cZtx8Cfe1NC 2014/01/28(火)22:37 AAS
皆さん、英語の学習は継続出来ていますか?
継続は力ですよ。
では、今夜も学習に励んで下さい。
169(1): 2014/02/02(日)15:49 AAS
アウトプット重視の学習法の方が定着率が高い可能性は示唆されている。
ただ記憶のメカニズムも言語習得との関係も実験がまだまだ不十分かと。
まともな研究論文あったら教えて欲しいのだけど。
170: 777 ◆TFWBMdHdF7zL 2014/02/02(日)15:50 AAS
>>169
>アウトプット重視の学習法の方が定着率が高い可能性は示唆されている。
ソース示せる？
言うだけならアホでも出来る。
171: 2014/02/02(日)16:09 AAS
>まともな研究論文あったら教えて欲しいのだけど。
/www.toyo.ac.jp/uploaded/attachment/799.pdf
/www.toyo.ac.jp/uploaded/attachment/819.pdf
/www.backbonecommunications.com/wp-content/uploads/dyned-2008-a-brain-based-theoryrev.pdf
/www.rusnauka.com/10_NPE_2009/Philologia/43897.doc.htm
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