[過去ﾛｸﾞ] なんで日本人はやたら発音や文法にこだわるのか？ [転載禁止]©2ch.net (626ﾚｽ)
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1(5): 2015/01/01(木)06:13 ID:KjdqIskn(1) AAS
精神病患者ですか？
607: 2015/11/28(土)07:29 ID:PRL4mcdp(1) AAS
”日本の英語教育を改革しよう ”
順調の出だしのようです。
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608(1): [soko] 2015/11/28(土)10:07 ID:tqofHTHG(1) AAS
いやーん
609(1): 2015/12/02(水)22:09 ID:r5kpgomE(1) AAS
>桜井のせいで、ENGLISH板全体が過疎化して活気がなくなってしまった。
それは英語はディープ・アクティブラーニングで全てが解決することが分かったからだ。
過疎化は残念だが、解決できたらか快挙とも言うべき出来事。
610: 2015/12/03(木)00:18 ID:lHjOAsD5(1) AAS
>>609
>それは英語はディープ・アクティブラーニングで全てが解決することが分かったからだ。
>過疎化は残念だが、解決できたらか快挙とも言うべき出来事。
その桜井の英語力といえば、↑その自分の英文訳してみてよという問いに、
答えることもできず逃げ回っている程度で、お察し。
桜井に英語をまなんでも、掲示板の荒らし力があがるだけで、英語は話せることも書くこともできるようにはならない
611: 2015/12/05(土)13:52 ID:OiWe8+Ed(1/2) AAS
>櫻井の理論は悪くないよ！
英語はディープ・アクティブラーニングで全てが解決する
英語の自然な表現を自然な音でディープ・ラーニングすれば全てが解決する。
ディープ・ラーニングとはフィードバックを得て特徴を少しずつ学習する事だ。
発音とはネイティブの発音を真似る事だ。
時間差のフィードバックを取れば日本人特有の発音も矯正できる。
ディープ・ラーニングで覚えることにより、スピーキングはまったく問題はない。
そして覚えている英語なら間違いなく聞き取る事ができる。
そして自然な表現であればその表現の中に正しい文法が含まれている。
脳はパターン学習だから、多くの表現を覚える事により、累積効果で覚えるのが加速度的に楽になる。
省3
612: 2015/12/05(土)13:53 ID:OiWe8+Ed(2/2) AAS
>その桜井の英語力といえば
桜井恵三：俺、桜井恵三がアメリカの大学を卒業して、通訳をやっていて
その英語力を証明するけどお前はそこにいるか？
間違いなくそこにいるな。スカイプでおれにコンタクトしてこい。
バカニート：桜井にSkypeのID(Skype名)を教えるアホもいないでしょ
変に粘着されて、何度もコールがかかって来そうで怖いし…
桜井恵三：俺が一番危ないバカニートにSKYPEのアカウント晒しても恐くない。
SKYPEはそのようにできている。
俺の学歴とか英語力を何度も何度も疑って、それでも、問題の起きようもないSKYPEのアカウントを
怖いからと言ってアカウントを教える事もできないバカニート。
省2
613: 2015/12/08(火)06:54 ID:shXJSdJE(1) AAS
>森沢洋介：TOEIC985、青山学院中退、商社勤務、疑似英語の教育、
>ＴＯＥＩＣ９００点以下を対象
TOEIC985の森沢はなぜＴＯＥＩＣ９００以上は教える事ができないのだ？
大学中退したからでも、頭が禿げているからでもない。
それはＴＯＥＩＣ９００以上ともなると自然な英語を話、自然な音を聞き取る要求がでる。
しかし、音読を５００回やっても、瞬間英作をやっても、３０音をやっても
自然な英語を話し、聞き取る壁を乗り越える事ができないからだ。
森沢は生徒に１００回の音読でも根を上げたと言って現在は２５回でも良いといっている。
５００回やった森沢が自然な英語を聞き取れないで、どうやって２５回でそれが可能となるのだ。
ＴＯＥＩＣ９００以上は教える事ができないのは
省5
614(1): 昼ﾗｲﾄ点灯虫ﾏﾆｬﾃﾞﾁLGBTQ性欲欠落ｱｽﾍﾟ300系3重障壁ﾊﾞｾﾄﾞｳ箸ﾜﾀｱﾒJAL123 2015/12/14(月)18:08 ID:LjZpAHCQ(1) AAS
ネイティブ英語なんて必要ない! フレーズばかり暗記しても、あなたが英語を話せないワケ
吉田 ちか KADOKAWA/角川マガジンズ (2015/5/22)
●
英語なんか通じりゃいい!―目覚めよ!日本人
斎藤 哲之進 現代書林 (2003/10)
●
英会話不要論 (文春新書) 2014/10/20
行方 昭夫 文藝春秋
●
増補 日本語が亡びるとき: 英語の世紀の中で (ちくま文庫)
省17
615: 2015/12/14(月)21:00 ID:gOgRRUvp(1) AAS
>>614
>「アジアなまりの英語こそ世界で通用する」
そんなの当たり前のことじゃん
日本でいえば、「方言なまりの英語こそ世界で通用する」か
そんなの当たり前過ぎて言う必要もないことをわざわざ本にまで書いてもう。
>実は私も早期化など今の英語教育に批判的な立場です。
なんでや？ 韓国は小学１年生から英語教育を始めているんや無かったか？
韓国に負けてもかまへんのか？韓国がやっている以上日本もやらなきゃ
しょうないのと違う？韓国に負けて属国にされてもいいの？
616: 昼ﾗｲﾄ点灯虫ﾏﾆｬﾃﾞﾁLGBTQ性欲欠落ｱｽﾍﾟ300系3重障壁ﾊﾞｾﾄﾞｳ箸ﾜﾀｱﾒJAL123 2015/12/14(月)21:19 ID:/lfDJnNQ(1/2) AAS
後天的に自力で左利きになった人いない？
2chｽﾚ:hidari
右利きを左利きに矯正や、後天的に左利き
2chｽﾚ:hidari
より
＞ ２０歳を過ぎてから利き手（右利き→左利き）の矯正を始めた俺だが、
＞ １０年以上経過した今も、
＞パソコンのマウスのような単純作業こそ今では「もはや右手は無理」なほど左手のモノになったが、
＞ 字を書くのはいまだ右手のほうが綺麗だし、
＞ゴハンも左手では特に細かい米粒を拾ったりするのが未だ困難。
省14
617(1): 2015/12/14(月)22:25 ID:r3djIEND(1/2) AAS
英語の発音は下手でも構わんが、文法とリスニングは完璧で
あってほしい。特に教師は。
そういう先生っているんだろうか？
618(1): 昼ﾗｲﾄ点灯虫ﾏﾆｬﾃﾞﾁLGBTQ性欲欠落ｱｽﾍﾟ300系3重障壁ﾊﾞｾﾄﾞｳ箸ﾜﾀｱﾒJAL123 2015/12/14(月)22:39 ID:/lfDJnNQ(2/2) AAS
>>617
立川高校の英語教諭（男性）にそういう人がいた。
常日頃より
「発音なんて大事ではない」と言い（だったら定期考査で発音アクセント問題出すなよ）、
その先生の発音はカタカナそのもの。
代ゼミの富田一彦よりもさらに下手な発音で、
文字通りの「ディス イズ ア ペン」の人だった。
しかしそれでも毎年留学生を受け入れており、
「発音なんて適当でも通じる」ということを証左していた。
文法・リスニングは完璧（具体的には英検準１級以上１級未満）だったと思う。
619: 2015/12/14(月)23:02 ID:r3djIEND(2/2) AAS
>>618
実際そうだと思うよ。
通じなきゃ書けばいいんだし。
でも「何言ってるのか分からん。」
「どう表現していいか分からん。」
だけはどうしようもない。
620: 2015/12/19(土)19:50 ID:7RPDEYkT(1) AAS
英語の発音総合スレ Part31 [転載禁止]c2ch.net 2chｽﾚ:english
49 ：名無しさん＠英語勉強中：2015/10/15(木) 09:13:02.50 ID:B4kf5Cw/
英語の発音の本読んで、
[ae]
が、アとエの中間の音で「ア」の口でエと言う。
って説明と、
それで練習単語がappleになるまでは分かるんだけど。
そのあとの練習単語が
hat cat map
とかになるのは、どうやて発音すりゃいいの？
省22
621: ライト113x35x254x193.ap113.ftth.ucom.ne.jp池沼番長 2015/12/24(木)17:25 ID:DHg7O8f1(1/2) AAS
英語が日本をダメにする？“英語化批判本”が語るのはグローバリズム批判か排外主義か
【この記事のキーワード】「売れてる本」の取扱説明書, 武田砂鉄 .
2015.09.06.
外部ﾘﾝｸ[html]:lite-ra.com
の全文は
以下を参照
なぜ日本人が英語難民かを真面目に考察するスレ6 [転載禁止]©2ch.net
2chｽﾚ:english
622: ライト113x35x254x193.ap113.ftth.ucom.ne.jp池沼番長 2015/12/24(木)17:28 ID:DHg7O8f1(2/2) AAS
英語が日本をダメにする？“英語化批判本”が語るのはグローバリズム批判か排外主義か
【この記事のキーワード】「売れてる本」の取扱説明書, 武田砂鉄 .
2015.09.06.
外部ﾘﾝｸ[html]:lite-ra.com
の全文は
以下を参照
なぜ日本人が英語難民かを真面目に考察するスレ6 [転載禁止]©2ch.net
2chｽﾚ:english
623: 昼ﾗｲﾄ点灯虫ﾏﾆｬﾃﾞﾁLGBTQ性欲欠落ｱｽﾍﾟ300系3重障壁ﾊﾞｾﾄﾞｳ箸ﾜﾀｱﾒJAL123 2016/01/21(木)14:03 ID:n8vckE0d(1) AAS
「テロの家」とつづりミス＝10歳少年聴取に批判―英
時事通信 1月21日(木)9時6分配信
外部ﾘﾝｸ:headlines.yahoo.co.jp
【ロンドン時事】英中西部ランカシャーに住むイスラム教徒の10歳の少年が、小学校の授業で「自分はテロリストの家に住んでいる」と書いたため、警察の聴取を受けたことが20日明らかになった。
実際は単なるスペルミスで、警察に通報した学校側の対応に「過剰反応」との批判が上がっている。BBC放送が報じた。
少年は昨年12月7日の英語の授業中、「テラス・ハウス」（Terraced House＝棟続きの集合住宅）と書くつもりが、「テロリスト・ハウス」（Terrorist House）とつづりを間違えた。
英国では昨夏以降、学生や生徒の過激行為が疑われる場合、学校側の通報が義務付けられた。しかし少年の親族は「教師はつづり方を指導すべきで、（警察への通報は）子供への対応ではない」と批判し、学校と警察に謝罪を求めた。
中東などから難民が押し寄せる英国では、イスラム過激思想を背景とするテロに警戒が強まっている。英ムスリム協議会幹部は「個人の日常生活が治安上の観点から、潜在的テロリストとして扱われることに大きな懸念がある」と指摘し、
個人の権利より治安が優先される状況に苦言を呈している。
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省10
624: 2016/02/04(木)21:37 ID:/4hDkqMb(1) AAS
英語はディープ・ラーニング
外部ﾘﾝｸ:www.makuake.com
外部ﾘﾝｸ[mp3]:dl.dropboxusercontent.com
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625: 2016/02/10(水)05:31 ID:oEMrexd6(1) AAS
むしろ>>1みたいな「文法を否定する俺はカッケー(ｼｺｼｺ」野郎の方が多い。
626: 2016/02/24(水)08:16 ID:yi+blFgn(1) AAS
がんばることは悪くないと思うんだけど、高校の英語の成績が良くても結局まともに使えないからね。
アウトプットで文法も定着するんだから、積極的に書く話すやったらいいのに。
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