[過去ﾛｸﾞ] 英語は果たして本当に論理的な言語か ３ [無断転載禁止]©2ch.net (440ﾚｽ)
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270: (ﾜｯﾁｮｲ 2be6-HvS5) 2017/01/10(火)23:57 ID:x0NgAbl/0(6/7) AAS
学校と就労世界にも要因
沖縄のヤンキー文化に詳しい研究者の打越正行さんは、学校と中学卒業後の就労世界における時間的見通しの違いにも派手な成人式を読み解く鍵があると説明する。
「学校という場所は、通過儀礼や時を刻みながら思い出を積み重ねる仕掛けがたくさんある。例えば、進級、卒業式、数々の行事とその振り返りは、そこでの成長の軌跡を刻む装置として機能している」
「一方で、学校にほとんど行かず、中卒後に建築現場などで働く若者らは、10代のころは下積み期間で能力的な成長も実感できず、給料もほぼ最低賃金のまま。
つまり学校と対照的に通過儀礼などを通じて時を刻む（成長を実感できる）機会がほとんどありません。祝日も長期休暇もなく、そして旧盆などの年中行事もハレの時間として経験しておらず、
あるのは1週間を淡々と積み重ねる日常です。これが15から少なくとも30歳を超えるまで続くわけです。そんな彼らが、中学卒業して5年後に後輩たちの応援もあり、国際通りなどに集って時を刻む場が成人式になっている」
交差点の中央に乗用車で乗り付けた新成人を取り囲む警察官＝２００９年１月１１日
交差点の中央に乗用車で乗り付けた新成人を取り囲む警察官＝２００９年１月１１日
成人式のあり方が疑問視され始めた２０００年前後に成人した若者が中学を卒業したのが１９９５年前後。高校入試で毎年、２千人前後の不合格者がいた。失敗すれば、浪人するか、
中卒のまま社会に出るしかなかった。１９９８年ごろには受験者の二次募集が始まり、不合格者は約３００人にまで減ったが、その”時”を刻むことをできなかった若者たちが成人式を“ド派手“に飾るのかもしれない。
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