[過去ﾛｸﾞ] なぜ日本人が英語難民かを真面目に考察するスレ 14 (1002ﾚｽ)
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684: (ﾜｯﾁｮｲ 0d96-/+FQ) 2023/02/19(日)19:04 ID:sIiL9G1T0(6/9) AAS
日本語で育つと、1子音＋1母音のセット、拍という音声理解が強固になるので、そこを崩すのがまず大変
摩擦音や2重3重子音は本当は聞こえてるはずだが、日本語音声理解の中に落としこんでしまうので
音がないことになったり違う音として理解することになる。
読み書き優先だと音は分からなくてもまず意味を、となって
音の理解と文字の理解が平行線になる
でも今の子はフォニックスやってるそうじゃないですか
いったん分かれば聞けますよ
685: (ﾜｯﾁｮｲ 0d96-/+FQ) 2023/02/19(日)19:48 ID:sIiL9G1T0(7/9) AAS
表記に関してはスペイン語ドイツ語フランス語イタリア語のほうが例外が少なく分かりやすい
英語は各言語の掃きだめだから。
しかし、綴りと音との関連はある程度はある。それをフォニックスで学べばよい
西欧人が中国語を学ぶとき、何故これがこの発音なのか、苦悶するはずだ。
そして日本語は、輪をかけて複雑。
漢字だけでも幾通りも読み方があって、
表音文字のかなだって子音母音の法則性がない
はっきり言って表記の点では世界で最悪の悪魔の言語。
それをこなしてきたんだ。自信を持とう。
686(1): (ﾜｯﾁｮｲ 0d96-/+FQ) 2023/02/19(日)21:07 ID:sIiL9G1T0(8/9) AAS
表記と発音を一致させ、文法も簡単に、しかも規則性を高く例外を排除して類推しやすく、
となるとエスペラントになるけど、ご存じの通りほとんど使われてない。
生きた言語でそういう性格を持ってるのはマレー語なのかな？
通商上の共通言語として発達したみたいだし
よし、マレー語やろう
687(1): (ﾜｯﾁｮｲ 1b17-Qzdv) 2023/02/19(日)22:12 ID:Wlz17mn00(1) AAS
>>686
Bahasa Melayu mirip dengan bahasa Inggris dalam hal urutan kata, sehingga mudah dipelajari jika Anda sudah menguasai bahasa Inggris.
688: (ﾜｯﾁｮｲ 0d96-/+FQ) 2023/02/19(日)23:03 ID:sIiL9G1T0(9/9) AAS
>>687
Terima kasih. Aku akan mencoba.
689(1): (ﾜｯﾁｮｲW cb32-d9jY) 2023/02/20(月)04:00 ID:VuXQKK+W0(1) AAS
韓国人や中国人は結構英語喋れるという印象があるがどうなのか
日本人だけがここまで英語を話すのに苦労している理由は一体
教育の違いとかもあったりするのだろうか
690: (ﾜｯﾁｮｲ 6d33-rtsG) 2023/02/20(月)06:20 ID:/KtcvqkG0(1) AAS
【日本と全然違う！？】中国の英語教育について聞いてみた
動画ﾘﾝｸ[YouTube]
なぜこういう有益な情報が提供されている動画の再生回数があんまり伸びないのだろう？
691: (ﾜｯﾁｮｲW 0d96-FJlv) 2023/02/20(月)06:57 ID:i1GnDGSP0(1/2) AAS
この手の動画は広告見せるためにとにかく長い。でも役に立った。
音声消して見たからこの中国人がどっちのアクセントか分からなかったけど
692: (ﾜｯﾁｮｲW 0d96-FJlv) 2023/02/20(月)07:00 ID:i1GnDGSP0(2/2) AAS
以前中国行ったとき、
土日に小学生くらいの子とその親がたくさん建物に入っていくのを見たな
そういやあれは英語教室だった。
ちょうど日本のスイミングスクールに送っていく感じだった
693: (ﾜｯﾁｮｲ 1b17-Qzdv) 2023/02/20(月)07:17 ID:P2zmN2xU0(1) AAS
>>689
どういう印象を持つかは韓国人や中国人のどういう層の人たちと会っているのかによるな。
欧米人も日本のグローバルで活躍するようなビジネスマンとしか会わなければ日本人はそこそこ英語ができると誤認するだろうし。
中国や韓国に行って街中で買物するときなんかは英語なんてほぼ通じない。
ただ日本人が他国の人よりもより英語に苦労しているのは間違いないけど。
694: (ﾌﾞｰｲﾓ MMcb-FJlv) 2023/02/20(月)07:58 ID:P2LRquA6M(1) AAS
英寄りだったわ。まあ早いうちにどっちかに決めるというのは面白い
695: (ﾜｯﾁｮｲW ab49-mVfu) 2023/02/20(月)12:26 ID:afa9olym0(1) AAS
例文を暗記するんじゃなくて
3語か4語くらいの動詞+名詞を暗記したほうが効果あると思う
一応組み立てながら話すって人も多いと思うし
そういう人には固まった部品を持ってたほうが有効だと思う
696: (ﾌﾞｰｲﾓ MMeb-FJlv) 2023/02/21(火)07:48 ID:tC/9hCdpM(1/2) AAS
暗記っていうか、
文を口に出したり頭の中で自分の想定するネイティブ音で再生したりして音と引っ付けて覚える方が結局は効率的。
暗記作業で綴りと日本語の意味と直結では視覚的にしか理解できず、そこにカタカナ音が介入して記憶が固定されてしまうと、ネイティブ音との合わせる作業が「次のステップ」として待っている。これじゃ疲れてしまう
音から入って広げていくという
上の中国のやり方は理にかなってる
697(1): (ﾌﾞｰｲﾓ MMeb-FJlv) 2023/02/21(火)20:48 ID:tC/9hCdpM(2/2) AAS
綴りと日本語の訳語、カタカナ音、
これらで理解したあと、
いざネイティブ音、それを理解するためにIPA発音記号、ネイティブのコアイメージだのニュアンスだのをあとから重ねたり上書きしたりして…
物事を複雑にし過ぎて疲れてしまうんだな
ネイティブは、ネイティブ音を理解し、綴りとの関連を学び、コアイメージも理解する、だから単純な話なのだ。IPAだって使ってない場合もある
文字のない太古なら、ネイティブ音とそれが意味するコアイメージだけだった
698(2): (ｱｳｱｳｳｰ Sa49-zTR4) 2023/02/22(水)19:59 ID:8NDcuqYqa(1) AAS
学生が海外留学と聞くと日本人は嫉妬の感情とか屈折した感情を抱くのは
日本はいい国とか英語は必要ないとか言いながら日本に暮らしてることに我慢してることが多いことを示してて面白い
699(1): (ﾜｯﾁｮｲW b589-qxga) 2023/02/23(木)07:21 ID:t40BV4ZG0(1/3) AAS
>>698
いくらでも行ける時代になったのになぜ我慢して日本にいると思うのか?
700(1): (ﾜｯﾁｮｲW 0d96-FJlv) 2023/02/23(木)09:13 ID:tE4YBGFA0(1/2) AAS
漢文という変態分野がある。
他国の言語の文にレ点返り点などの記号を付与し、日本語で分解解釈してその内容を味わう。
そしてそれを原語とは全く異なる音韻リズム構造を持つ日本語で滔々と吟じ鑑賞する。
それにまた剣舞を付け加えたりする
ものすごく分けの分からない芸術に仕立て上げる、変態的発展。
でもそれが日本
701(1): (ﾜｯﾁｮｲ 459d-Qzdv) 2023/02/23(木)12:32 ID:LNCLB2qQ0(1) AAS
>>699
留学は金がかかる、時間も必要、だから誰でも行けるというわけではない。
国内の大学にすら行けなくて高校卒業して就職して頑張っている人たちもたくさんいるんだからね。
アメリカの名門大学のアジア人留学生の日本人が占める割合はどんどん下がっているし、
日本人が相対的に貧乏になってきて内向き志向にならざるを得ないという現実はある。
702(1): (ﾜｯﾁｮｲW b589-P+VR) 2023/02/23(木)17:16 ID:t40BV4ZG0(2/3) AAS
>>701
相対的に貧乏になったら外国に行きやすいだろ。昔のアルゼンチン、ブラジル、ハワイ移民なんか見ればいい。貧乏さが足りないから出たがらない。フィリピンなんか見ればいい。
703: (ﾜｯﾁｮｲ 0d96-/+FQ) 2023/02/23(木)19:58 ID:tE4YBGFA0(2/2) AAS
CEFR A1
Can understand and use familiar everyday expressions and very basic phrases aimed at the satisfaction of needs of a concrete type.
Can introduce themselves and others and can ask and answer questions about personal details such as where they live, people they know and things they have.
Can interact in a simple way provided the other person talks slowly and clearly and is prepared to help.
難しすぎワロタ
音が理解できないと既にクリアできない
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