東京都庁以外の地方自治体に行く奴アホじゃね その2 (330ﾚｽ)
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抽出解除 必死ﾁｪｯｶｰ(本家) (べ) ﾚｽ栞 あぼーん
ﾘﾛｰﾄﾞ規制です｡10分ほどで解除するので､他のﾌﾞﾗｳｻﾞへ避難してください｡
257: 2021/12/28(火)19:32 ID:yBExKBom(1/4) AAS
英語を話すなら音を覚えて自動化することだ。
音読とか多読のように文字に依存したらだめだ。
母語は例外なく、文字無しで習得する、だから効果的学習が可能だ。
258: 2021/12/28(火)19:41 ID:yBExKBom(2/4) AAS
大半の日本人が英語が出来ない理由(英語が出来ない = Basic Interpersonal Communication Skillsが十分身についていない状態 とする)
?日本はEFL環境であるため a)当該言語によるインプットやアウトプットの機会が極端に少ない b)内発的・外発的動機づけが生じにくい（つまり学習意欲に乏しい）
?日本式Grammar-Translation Methodが主に教授法として採用されており、非効率で偏った言語教育が行われている
?指導者自身が言語習得に失敗しており、知識不足で、言語習得における学習方略に甚だしく無知である
?言語間距離の問題
最大の要因は?で述べた日本がESL環境にあることであり、たださえ英語習得には向かない状況を??といった教授法・学習法の問題がより悪化させているのが現状だと思われる。
259: 2021/12/28(火)19:41 ID:yBExKBom(3/4) AAS
大半の日本人が英語が出来ない理由(英語が出来ない = Basic Interpersonal Communication Skillsが十分身についていない状態 とする)
?日本はEFL環境であるため a)当該言語によるインプットやアウトプットの機会が極端に少ない b)内発的・外発的動機づけが生じにくい（つまり学習意欲に乏しい）
?日本式Grammar-Translation Methodが主に教授法として採用されており、非効率で偏った言語教育が行われている
?指導者自身が言語習得に失敗しており、知識不足で、言語習得における学習方略に甚だしく無知である
?言語間距離の問題
最大の要因は?で述べた日本がESL環境にあることであり、たださえ英語習得には向かない状況を??といった教授法・学習法の問題がより悪化させているのが現状だと思われる。
260: 2021/12/28(火)19:41 ID:yBExKBom(4/4) AAS
大半の日本人が英語が出来ない理由(英語が出来ない = Basic Interpersonal Communication Skillsが十分身についていない状態 とする)
?日本はEFL環境であるため a)当該言語によるインプットやアウトプットの機会が極端に少ない b)内発的・外発的動機づけが生じにくい（つまり学習意欲に乏しい）
?日本式Grammar-Translation Methodが主に教授法として採用されており、非効率で偏った言語教育が行われている
?指導者自身が言語習得に失敗しており、知識不足で、言語習得における学習方略に甚だしく無知である
?言語間距離の問題
最大の要因は?で述べた日本がESL環境にあることであり、たださえ英語習得には向かない状況を??といった教授法・学習法の問題がより悪化させているのが現状だと思われる。
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