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代ゼミ古文講師佐藤敏弘 (709ﾚｽ)
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: 2016/11/16(水)09:12
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249: [] 2016/11/16(水) 09:12:14.79 ID:ZN7wZmm/0 【悲報】N予備校40代国語科講師 自分の無能っぷりを棚に上げる！ >佐藤 敏弘 @shiro042381 >実際に文章を理解できてない生徒が多い。。。 >私も｢よく読め！ではダメだ！読み方を知ろう！｣ってずっと言ってたよ(><) >AI研究者が問う ロボットは文章を読めない では子どもたちは「読めて」いるのか？(湯浅誠) - Y!ニュース 何がおかしいかというと、「よく読む」ことを否定し「読み方を知ること」を肯定するという謎ロジック。読み方を知ることで良く読めるはずなのに。 つまりこの人は手段と目的を混同している上に目的を否定し手段を肯定するという国語教師として致命的なミスを犯している。高校入試レベルもあやしいのでは？ それにリンク先の記事内容の主張ときちんと読むと「読み方」の話にはあまり触れていない。つまり、この人自身この記事内容を読めていないのに生徒には文章を読めていないと苦言を呈しているという矛を晒している。 あと、「私も〜とずっと言ってたよ」って教養のある大人の言葉遣いではない。恰好つけて使い慣れない「私」という一人称を使ったのはいいけど「言ってたよ」はないな。詰めが甘い！ http://mao.5ch.net/test/read.cgi/juku/1244968906/249
悲報予備校代国語科講師 自分の無能っぷりを棚に上げる！ 佐藤 敏弘 実際に文章を理解できてない生徒が多い 私もよく読め！ではダメだ！読み方を知ろう！ってずっと言ってたよ 研究者が問う ロボットは文章を読めない では子どもたちは読めているのか？湯浅誠 ニュース 何がおかしいかというとよく読むことを否定し読み方を知ることを肯定するという謎ロジック読み方を知ることで良く読めるはずなのに つまりこの人は手段と目的を混同している上に目的を否定し手段を肯定するという国語教師として致命的なミスを犯している高校入試レベルもあやしいのでは？ それにリンク先の記事内容の主張ときちんと読むと読み方の話にはあまり触れていないつまりこの人自身この記事内容を読めていないのに生徒には文章を読めていないと苦言を呈しているという矛を晒している あと私もとずっと言ってたよって教養のある大人の言葉遣いではない恰好つけて使い慣れない私という一人称を使ったのはいいけど言ってたよはないな詰めが甘い！
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