[過去ﾛｸﾞ] 【令和源氏】音を立てて食べる馬鹿 17【発達世界】 (1002ﾚｽ)
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786: 2022/02/27(日)18:57 ID:d0DIdxWe(7/8) AAS
例として、教師がアスペルガーをもつ子供に（宿題を忘れたことを問いただす意味で）「犬があなたの宿題を食べちゃったの?」と尋ねると、その子は押し黙ってしまう。この時、教師に自分は犬を飼っておらず、普通犬は紙を食べないことを説明する必要があるのかどうかを考え、教師の表情や声のトーンから暗に意味していることを理解できないのである。教師がこの子は宿題のことをうやむやにしようとしている、反抗的である、と考えたりしてしまう場合もある。
787: 2022/02/27(日)19:16 ID:d0DIdxWe(8/8) AAS
例として、教師がアスペルガーをもつ子供に（宿題を忘れたことを問いただす意味で）「犬があなたの宿題を食べちゃったの?」と尋ねると、その子は押し黙ってしまう。この時、教師に自分は犬を飼っておらず、普通犬は紙を食べないことを説明する必要があるのかどうかを考え、教師の表情や声のトーンから暗に意味していることを理解できないのである。教師がこの子は宿題のことをうやむやにしようとしている、反抗的である、と考えたりしてしまう場合もある。
788: 2022/02/27(日)19:35 ID:l4xCN9uC(1) AAS
＞このスレでは下記のスレで徹底的に叩きのめされた人間「1名」が、類似スレを乱立させつつ
＞「啜ることへの恨み辛み」を必死で喚き散らしています。
＞2chｽﾚ:dqnplus
789: 2022/02/28(月)07:54 ID:n2NfuZj7(1/4) AAS
例として、教師がアスペルガーをもつ子供に（宿題を忘れたことを問いただす意味で）「犬があなたの宿題を食べちゃったの?」と尋ねると、その子は押し黙ってしまう。この時、教師に自分は犬を飼っておらず、普通犬は紙を食べないことを説明する必要があるのかどうかを考え、教師の表情や声のトーンから暗に意味していることを理解できないのである。教師がこの子は宿題のことをうやむやにしようとしている、反抗的である、と考えたりしてしまう場合もある。
790: 2022/02/28(月)08:38 ID:9O8On8xV(1) AAS
＞このスレでは下記のスレで徹底的に叩きのめされた人間「1名」が、類似スレを乱立させつつ
＞「啜ることへの恨み辛み」を必死で喚き散らしています。
＞2chｽﾚ:dqnplus
791: 2022/02/28(月)08:42 ID:n2NfuZj7(2/4) AAS
例として、教師が アスペルガーをもつ子供に（宿題を忘れたことを問いただす意味で）「犬があなたの宿題を食べちゃったの?」と尋ねると、その子は押し黙ってしまう。この時、教師に自分は犬を飼っておらず、普通犬は紙を食べないことを説明する必要があるのかどうかを考え、教師の表情や声のトーンから暗に意味していることを理解できないのである。教師がこの子は宿題のことをうやむやにしようとしている、反抗的である、と考えたりしてしまう場合もある。
792: 2022/02/28(月)10:57 ID:jpLZybq5(1) AAS
＞このスレでは下記のスレで徹底的に叩きのめされた人間「1名」が、類似スレを乱立させつつ
＞「啜ることへの恨み辛み」を必死で喚き散らしています。
＞2chｽﾚ:dqnplus
793: 2022/02/28(月)12:04 ID:n2NfuZj7(3/4) AAS
例として、教師が アスペルガーをもつ子供に（宿題を忘れたことを問いただす意味で）「犬があなたの宿題を食べちゃったの?」と尋ねると、その子は押し黙ってしまう。この時、教師に自分は犬を飼っておらず、普通犬は紙を食べないことを説明する必要があるのかどうかを考え、教師の表情や声のトーンから暗に意味していることを理解できないのである。教師がこの子は宿題のことをうやむやにしようとしている、反抗的である、と考えたりしてしまう場合もある。
794: 2022/02/28(月)12:24 ID:A4TuPSQY(1) AAS
＞このスレでは下記のスレで徹底的に叩きのめされた人間「1名」が、類似スレを乱立させつつ
＞「啜ることへの恨み辛み」を必死で喚き散らしています。
＞2chｽﾚ:dqnplus
795: 2022/02/28(月)12:27 ID:n2NfuZj7(4/4) AAS
例として、教師が アスペルガーをもつ子供に（宿題を忘れたことを問いただす意味で）「犬があなたの宿題を食べちゃったの?」と尋ねると、その子は押し黙ってしまう。この時、教師に自分は犬を飼っておらず、普通犬は紙を食べないことを説明する必要があるのかどうかを考え、教師の表情や声のトーンから暗に意味していることを理解できないのである。教師がこの子は宿題のことをうやむやにしようとしている、反抗的である、と考えたりしてしまう場合もある。
796: 2022/02/28(月)13:37 ID:L44OeXRM(1/2) AAS
例として、教師が アスペルガーをもつ子供に（宿題を忘れたことを問いただす意味で）「犬があなたの宿題を食べちゃったの?」と尋ねると、その子は押し黙ってしまう。この時、教師に自分は犬を飼っておらず、普通犬は紙を食べないことを説明する必要があるのかどうかを考え、教師の表情や声のトーンから暗に意味していることを理解できないのである。教師がこの子は宿題のことをうやむやにしようとしている、反抗的である、と考えたりしてしまう場合もある。
797: 2022/02/28(月)16:11 ID:P9eySTNZ(1) AAS
＞このスレでは下記のスレで徹底的に叩きのめされた人間「1名」が、類似スレを乱立させつつ
＞「啜ることへの恨み辛み」を必死で喚き散らしています。
＞2chｽﾚ:dqnplus
798: 2022/02/28(月)18:01 ID:L44OeXRM(2/2) AAS
例として、教師が アスペルガーをもつ子供に（宿題を忘れたことを問いただす意味で）「犬があなたの宿題を食べちゃったの?」と尋ねると、その子は押し黙ってしまう。この時、教師に自分は犬を飼っておらず、普通犬は紙を食べないことを説明する必要があるのかどうかを考え、教師の表情や声のトーンから暗に意味していることを理解できないのである。教師がこの子は宿題のことをうやむやにしようとしている、反抗的である、と考えたりしてしまう場合もある。
799: 2022/02/28(月)20:01 ID:WqbF0rl5(1) AAS
＞このスレでは下記のスレで徹底的に叩きのめされた人間「1名」が、類似スレを乱立させつつ
＞「啜ることへの恨み辛み」を必死で喚き散らしています。
＞2chｽﾚ:dqnplus
800: 2022/02/28(月)21:42 ID:ylGfUIdR(1) AAS
例として、教師が アスペルガーをもつ子供に（宿題を忘れたことを問いただす意味で）「犬があなたの宿題を食べちゃったの?」と尋ねると、その子は押し黙ってしまう。この時、教師に自分は犬を飼っておらず、普通犬は紙を食べないことを説明する必要があるのかどうかを考え、教師の表情や声のトーンから暗に意味していることを理解できないのである。教師がこの子は宿題のことをうやむやにしようとしている、反抗的である、と考えたりしてしまう場合もある。
801: 2022/03/01(火)00:29 ID:78RzWk8K(1) AAS
＞このスレでは下記のスレで徹底的に叩きのめされた人間「1名」が、類似スレを乱立させつつ
＞「啜ることへの恨み辛み」を必死で喚き散らしています。
＞2chｽﾚ:dqnplus
802: 2022/03/01(火)06:50 ID:r2XuX42K(1/3) AAS
例として、教師が アスペルガーをもつ子供に（宿題を忘れたことを問いただす意味で）「犬があなたの宿題を食べちゃったの?」と尋ねると、その子は押し黙ってしまう。この時、教師に自分は犬を飼っておらず、普通犬は紙を食べないことを説明する必要があるのかどうかを考え、教師の表情や声のトーンから暗に意味していることを理解できないのである。教師がこの子は宿題のことをうやむやにしようとしている、反抗的である、と考えたりしてしまう場合もある。
803: 2022/03/01(火)07:05 ID:fXiCOxRZ(1) AAS
＞このスレでは下記のスレで徹底的に叩きのめされた人間「1名」が、類似スレを乱立させつつ
＞「啜ることへの恨み辛み」を必死で喚き散らしています。
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804: 2022/03/01(火)12:20 ID:8i/eODrs(1/4) AAS
例として、教師が アスペルガーをもつ子供に（宿題を忘れたことを問いただす意味で）「犬があなたの宿題を食べちゃったの?」と尋ねると、その子は押し黙ってしまう。この時、教師に自分は犬を飼っておらず、普通犬は紙を食べないことを説明する必要があるのかどうかを考え、教師の表情や声のトーンから暗に意味していることを理解できないのである。教師がこの子は宿題のことをうやむやにしようとしている、反抗的である、と考えたりしてしまう場合もある。
805: 2022/03/01(火)12:20 ID:rxQ4DGzX(1) AAS
＞このスレでは下記のスレで徹底的に叩きのめされた人間「1名」が、類似スレを乱立させつつ
＞「啜ることへの恨み辛み」を必死で喚き散らしています。
＞2chｽﾚ:dqnplus
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