[過去ﾛｸﾞ] スレッドを立てる迄も無い質問・雑談（35） (1001ﾚｽ)
上下前次1-新
このｽﾚｯﾄﾞは過去ﾛｸﾞ倉庫に格納されています｡
次ｽﾚ検索 歴削→次ｽﾚ 栞削→次ｽﾚ 過去ﾛｸﾞﾒﾆｭｰ
983: 河北新報 04/03/04 11:28 ID:EMGvySns(1/2) AAS
ぷんぷん匂う
＜編集局長賞＞歴史教育と国際理解
仙台市茂庭台中３年・吉田みゆき
今年の７月ごろ、夏休み中に予定されていた日韓各地の文化、研修、スポーツなどの交流事業が次から次へと中止や延期になった。
楽しみにしていた旅行がキャンセルになって残念な思いをした人もたくさんいたと思う。これはあの「歴史教科書問題」をめぐってのことだった。
しわ寄せが弱い者に来たのだ。
日頃、私たち中学生の中に、現在自分たちが使用している教科書に対して疑問を持っている人がいるだろうか。
皆、「正しい」と信じて勉強しているに違いない。けれども書店には問題となっている扶桑社の「新しい歴史教科書」が市販本の形で
「国民に判断してもらいたい」と並べられた。
インターネット上にも、皆様のご理解とご参加を心からお願いしますと「つくる会」の主張が掲載された。
「教科書は作る人によって内容が変わるのだろうか」。私は信じられない思いで「新しい歴史教科書」を購入し読んでみた。
正直言って、私にはどこが問題なのかわからなかった。写真も多く、活字も読みやすい大きさだとさえ感じた。それならと、
問題になっている部分を現在の私の教科書と読み合わせをしてみることにした。すると、大変おどろいたことには確かに内容が違っていることが解った。
以前、こういう事があった。私の韓国の知人が、日本では明治維新の偉人の一人である「伊藤博文」に対し「韓国では悪い人です」と言ったのである。
その時私は突然のでき事に話の内容が理解ができず、「何故」と聞き返す事すらできなかった。翌日、図書館でその事について調べてみると、
１９０９年ハルビン駅での伊藤博文が暗殺された事件によるものだった。日本は強引に朝鮮合併を進めたため、総監の伊藤博文は反感をかっていた。
私はこの事から歴史には「もう一つの見方」があり、そうなった背景があることを知った。今、総てが国際化する中で、歴史教育の役割は重大であり、
「国際理解」のため道標となってくれることを私たちは願っている。
上下前次1-新書関写板覧索設栞歴
あと 18 ﾚｽあります
ｽﾚ情報 赤ﾚｽ抽出 画像ﾚｽ抽出 歴の未読ｽﾚ AAｻﾑﾈｲﾙ
ぬこの手 ぬこTOP 0.008s