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人物重視入試(AO)で小保方晴子を合格にした早稲田 (309レス)
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24
: 2014/08/22(金)14:19
ID:loYV0eIo0(1)
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24: [] 2014/08/22(金) 14:19:35.34 ID:loYV0eIo0 「先輩の研究とどこが違うの? 自分の研究部分を明らかにしないと。意味ないよ!」。 2006年2月、早稲田大学理工学部(当時)の研究棟の廊下に、怒気を含んだ声が響いた。 声の主は応用化学科教授の常田聡。「環境微生物の分離培養」と題した学士卒業論文の内容を説明した4年生の女子学生に、 書き直しを命じた。先輩学生との共同実験のデータを明示せずに盛り込んだ点を指摘したのだ。 女子学生は口を真一文字に結び、表情をこわばらせた。だが、大学院への進学を決める際に、彼女はあっけらかんと常田にこう訴えた。 「微生物では自分の力を発揮できないと思います。細胞の研究をやりたいんです」。 常田のモットーは「教えない教育」。学生の自主性を重んじ、自由に研究をさせた。彼女は修士課程に進むと、 医学部を持たない早大が生命科学研究で長年連携してきた、東京女子医科大学の門を叩いた。 それから8年後の今年1月。小保方晴子は、科学界に彗星のように登場した。 動物の体の細胞に刺激を与えると初期化し、あらゆる細胞に分化するSTAP細胞を発表。「リケジョの星」と、称賛を浴びた。 だが、事態は暗転する。所属する理化学研究所は4月、科学誌「ネイチャー」への掲載論文に捏造と改竄があったと断定。 大発見は、華々しい発表から2カ月で無に帰した。 シリーズ検証 STAP細胞、失墜の連鎖 「彼女は分野が違って特別だから」 http://business.nikkeibp.co.jp/article/report/20140805/269676/?P=1&ST=smart http://tamae.5ch.net/test/read.cgi/kouri/1408334141/24
先輩の研究とどこが違うの? 自分の研究部分を明らかにしないと意味ないよ! 年月早稲田大学理工学部当時の研究棟の廊下に怒気を含んだ声が響いた 声の主は応用化学科教授の常田聡環境微生物の分離培養と題した学士卒業論文の内容を説明した年生の女子学生に 書き直しを命じた先輩学生との共同実験のデータを明示せずに盛り込んだ点を指摘したのだ 女子学生は口を真一文字に結び表情をこわばらせただが大学院への進学を決める際に彼女はあっけらかんと常田にこう訴えた 微生物では自分の力を発揮できないと思います細胞の研究をやりたいんです 常田のモットーは教えない教育学生の自主性を重んじ自由に研究をさせた彼女は修士課程に進むと 医学部を持たない早大が生命科学研究で長年連携してきた東京女子医科大学の門を叩いた それから年後の今年月小保方晴子は科学界に星のように登場した 動物の体の細胞に刺激を与えると初期化しあらゆる細胞に分化する細胞を発表リケジョの星と称賛を浴びた だが事態は暗転する所属する理化学研究所は月科学誌ネイチャーへの掲載論文に造と改があったと断定 大発見は華しい発表からカ月で無に帰した シリーズ検証 細胞失墜の連鎖 彼女は分野が違って特別だから
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