[過去ﾛｸﾞ] 伊藤和夫の英文解釈14【ビジュアル英文解釈教室】 [転載禁止]©2ch.net (1001ﾚｽ)
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680: 2015/03/09(月)01:36 ID:MQJHK1Ng0(1/6) AAS
ほんとにね。
自分的には英語についてあれこれ討論してる方が遙かに楽しいんだけどな。
ちなみに今回の It is ... before 構文だけど、歌詞に出てくるものはtill が多いんだよね。
でもググってみてもこの質問をしている日本人が全然いない。辞書引いても詳しく出てないのに。
唄（洋楽）が好きなやつはロクに英語が出来ない、英語が好きなやつはロクに唄を知らない、ということなんだろうね。
洋楽の歌詞を話題にしてるサイトをちょっと見てごらん。どれも呆れるほど英語を知らないから。
681: 2015/03/09(月)02:58 ID:GfLhAjr90(2/2) AAS
歌詞の意味なんて考えないんじゃないの？
日本語の歌だって
歌詞はふだん使っている日本語と違いすぎて
意味がサッパリなのが多いじゃん。
多分だけど文法的にはかなりメチャクチャな日本語じゃないの？
英語もそーゆーかんじで
歌詞を深く考えるだけムダって割り切ってるんじゃないの？
682(1): 2015/03/09(月)03:34 ID:PbXXUCkn0(1/2) AAS
う～ん・・・それは何とも（笑）。
日本語と違って英語は意味を乗せやすいからね。
あーるーはれたーひーるさがりーいちばーへつづーくみちー♪
On a wagon bound for market, there's a calf with a mournful eyes ♪
この差はデカいよ。
683(1): 2015/03/09(月)03:51 ID:PbXXUCkn0(2/2) AAS
音の乗り方も全然違うし。
無理にカタカナにしてみると ...
オンナー ウェイガン バゥン フォー マアキッ ゼザ カー フィザ モーン フラーイ ズッ
だから（笑）
オン ア ワゴン バウンド フォー マーケット ゼア ザ カーフ ウィズ ア モーンフル アイズ
じゃないから（笑）。
684: 2015/03/09(月)06:36 ID:MQJHK1Ng0(2/6) AAS
>>682 >>683
恥ずかしい^^;
ちょっと間違ってるね。YouTubeで聴き直してみると
a mournful eyes → a mournful eye
と歌ってる。文法的にもそうだよね。だからカタカナも
オンナー ウェイガン バゥン フォー マアキッ ゼザ カー フィザ モーン フラーイ
で最後のズッはなかったことにしてほしい（恥）
685: 2015/03/09(月)06:40 ID:MQJHK1Ng0(3/6) AAS
あぁ、donna, donna で検索すると出てくるよ。
686(3): 2015/03/09(月)11:06 ID:nI6fKNDz0(1/2) AAS
ビジュアルを１だけでおｋっていうコースを
示しているのが、和田本にもネット上の書評にもあるけど、
伊藤和夫が想定した使い方じゃないけどいいんかなあ？
伊藤和夫は
解釈教室は「飛び飛びにやってもやった分だけの力がつく」
と言っていたのに対して、
ビジュアルは「途中でやめたら力がつかない、全部通してやって完成される」
みたいなことを言ってたと思うけど。
あ、解釈教室は、「途中でやめてもやっただけの効果がある」だっけ？
詳しいニュアンスは忘れたが、いずれにしろ、
省2
687: 2015/03/09(月)12:29 ID:hp4sy5D80(1) AAS
>>686
May I ask you a question?
Are you Mr. Galabakas?
688: 2015/03/09(月)14:37 ID:gRUnbiHV0(1) AAS
(´･ω･`)
689: 2015/03/09(月)15:53 ID:4PAn9e390(1) AAS
>>686
キムタツもそんなこといってるね
灘高の役立たず講師
690: 2015/03/09(月)16:26 ID:hsvgyoQQ0(1) AAS
(´＾ω＾`)
691: 2015/03/09(月)18:59 ID:hTmuqKZm0(1) AAS
686はガラバカスじゃないと思う…
ビジュアルをパート1だけで充分と言う説は
和田秀樹の勉強法本を鵜呑みにしてる層が拡散してるんだよね
和田秀樹の本は、いいことも書いてあるけど
全部を鵜呑みにしたらマズイと思う
ビジュアルパート1だけでやめるのって
前後編の小説や映画を前編だけ読んで(見て)
止めるみたいで
もったいない気がする
せっかくビジュアル1をがんばったんだから
省1
692: 2015/03/09(月)19:38 ID:QFEvUtrT0(1) AAS
センターとかMARCH程度だったら１だけで十分だと思うけどね
用途しだいじゃないの？
それ以上なら２も必須だけど
693(1): 2015/03/09(月)19:38 ID:nI6fKNDz0(2/2) AAS
俺はガラ・・なんとかさんじゃないよ
「予備校の英語」で、
解釈教室について「学者視点と教師視点を混同してしまった」
みたいなことを書いていて、
そうならないよう注意した新作がビジュアルとテーマ別らしいけど、
ってことは解釈教室よりビジュアルのほうが伊藤和夫的にいいってこと？
あれ、でも、解釈教室の改訂版は
ビジュアルより後に出てるよな？
「伊藤和夫の英語学習法」だと
解釈教室についてもビジュアルについても書かれているが・・・。
省3
694: 2015/03/09(月)20:14 ID:i4XJLv+U0(1) AAS
予備校の英語は伊藤先生がなくなった後に出版されたが、この本は書き下ろしでは
なく、いくつもの原稿がまとめられたモノなので、書かれた時期には差がある。
英語学習法は、最初の版が出たのはビジュアルが出る前の1986年だが、
のちに大幅に手が入れられて95年に改訂版が出た。
英文解釈教室の改訂版が完成したのは伊藤先生が亡くなる直前だったが、
改訂前と比べると、解説は改訂版の方が少し詳しくなってはいるが、構成は
全く変わっていない。
695(1): 2015/03/09(月)22:03 ID:S06tpyxe0(1) AAS
ビジュアルⅠを終えた段階だと、英語脳の神経の配線が上手く繋がって
いないのでⅡが過剰に難しく思えてしまうんだな。
まだ英文を読みなれていないせいもあるけど。
ビジュアルⅠだけだと同種の構文にあたる機会が減るので
習熟度の足枷になるかも知れない。Ⅰを終えて多読していける人なら
何とかなるだろうけど。
696: 2015/03/09(月)22:13 ID:MQJHK1Ng0(4/6) AAS
>>686
失礼しました。ちょっと困った方がいるもので、つい用心してしまいました。
えーと、『解釈教室』は第1章 主語と動詞、第2章 第5文型 ... 第15章 挿入の諸形式といった具合に順を追って書かれています。
だからやったところの文は力になると言ったのです
ところが『ビジュアル』ですと例題ベースですから、最初の例題は、例えば第2章と第7章の項目、次の例題は3章、と第12章と13章、
といった具合に、ランダムにいろんな項目が出て、全部終わってみれば全章解説がされている。
だが、途中までではバラバラだよということです。
具体的には全部終わると、巻末にある文法篇の全項目解説が終了！という目論見だったようです。
実際にはそこまで緻密ではないですが、伊藤先生のイメージとしてはそんな感じだったと思います。
697: 2015/03/09(月)22:20 ID:MQJHK1Ng0(5/6) AAS
>>693
『解釈教室改訂版』は旧版と較べて、
①鈴木長十氏の推薦文がなくなった。②各セクション最後につけられている例題の解説が段違いに詳しくなった。③索引がマニアックになった。
と、変わったのはそこだけです。本編に採用された例文、各セクションの例題は全く同じものです。
旧版の例題解説はちょうど『英語長文読解教室』の解説、改訂版は『テーマ別英文読解教室』の解説に対応します。
698(1): 2015/03/09(月)23:12 ID:MQJHK1Ng0(6/6) AAS
>>695
IとIIの間のレベル乖離がどうしても気になって仕方がない方には『ルールとパターンの英文解釈』がいいと思うよ。
以前旺文社がやってたラジオ講座の放送用原稿から起こした本で、ビジュアルの前身にあたる。
絶版になってたけど、現在は万能書店というところから復刻本が出てて、ネットから買える。ちょっと割高だけど。
ビジュアルの前身なので、7題ほど例題がカブってるが、ハッキリ言ってこちらの方が例文の内容がいい。解説も熱い。
ビジュアルと同じところからスタートして、Iよりも若干高い地点に着地して終わる。したがってIIに余裕で入って行けるよ。
699(1): この文脈では問題集も参考書に含む 2015/03/10(火)02:25 ID:TgNMx7syO携(1) AAS
参考書は一冊を繰り返すのが鉄則。なんページに何が書いてあるか自然に記憶してもらうくらいにね。
だいたいの合格体験記や勉強法本にもやはり、一冊を完璧にとある。
まあ、文字通り１科目一冊を完璧にという場合と、１科目１分野一冊という文脈の場合があるが、
いずれにしても少数精鋭が合格の鉄則。
そしてこれは大学受験に限った話ではない。
参考書を使いすぎてるビジュアル浪人は失格
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