[過去ﾛｸﾞ] 伊藤和夫の英文解釈14【ビジュアル英文解釈教室】 [転載禁止]©2ch.net (1001ﾚｽ)
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690: 2015/03/09(月)16:26 ID:hsvgyoQQ0(1) AAS
(´＾ω＾`)
691: 2015/03/09(月)18:59 ID:hTmuqKZm0(1) AAS
686はガラバカスじゃないと思う…
ビジュアルをパート1だけで充分と言う説は
和田秀樹の勉強法本を鵜呑みにしてる層が拡散してるんだよね
和田秀樹の本は、いいことも書いてあるけど
全部を鵜呑みにしたらマズイと思う
ビジュアルパート1だけでやめるのって
前後編の小説や映画を前編だけ読んで(見て)
止めるみたいで
もったいない気がする
せっかくビジュアル1をがんばったんだから
省1
692: 2015/03/09(月)19:38 ID:QFEvUtrT0(1) AAS
センターとかMARCH程度だったら１だけで十分だと思うけどね
用途しだいじゃないの？
それ以上なら２も必須だけど
693(1): 2015/03/09(月)19:38 ID:nI6fKNDz0(2/2) AAS
俺はガラ・・なんとかさんじゃないよ
「予備校の英語」で、
解釈教室について「学者視点と教師視点を混同してしまった」
みたいなことを書いていて、
そうならないよう注意した新作がビジュアルとテーマ別らしいけど、
ってことは解釈教室よりビジュアルのほうが伊藤和夫的にいいってこと？
あれ、でも、解釈教室の改訂版は
ビジュアルより後に出てるよな？
「伊藤和夫の英語学習法」だと
解釈教室についてもビジュアルについても書かれているが・・・。
省3
694: 2015/03/09(月)20:14 ID:i4XJLv+U0(1) AAS
予備校の英語は伊藤先生がなくなった後に出版されたが、この本は書き下ろしでは
なく、いくつもの原稿がまとめられたモノなので、書かれた時期には差がある。
英語学習法は、最初の版が出たのはビジュアルが出る前の1986年だが、
のちに大幅に手が入れられて95年に改訂版が出た。
英文解釈教室の改訂版が完成したのは伊藤先生が亡くなる直前だったが、
改訂前と比べると、解説は改訂版の方が少し詳しくなってはいるが、構成は
全く変わっていない。
695(1): 2015/03/09(月)22:03 ID:S06tpyxe0(1) AAS
ビジュアルⅠを終えた段階だと、英語脳の神経の配線が上手く繋がって
いないのでⅡが過剰に難しく思えてしまうんだな。
まだ英文を読みなれていないせいもあるけど。
ビジュアルⅠだけだと同種の構文にあたる機会が減るので
習熟度の足枷になるかも知れない。Ⅰを終えて多読していける人なら
何とかなるだろうけど。
696: 2015/03/09(月)22:13 ID:MQJHK1Ng0(4/6) AAS
>>686
失礼しました。ちょっと困った方がいるもので、つい用心してしまいました。
えーと、『解釈教室』は第1章 主語と動詞、第2章 第5文型 ... 第15章 挿入の諸形式といった具合に順を追って書かれています。
だからやったところの文は力になると言ったのです
ところが『ビジュアル』ですと例題ベースですから、最初の例題は、例えば第2章と第7章の項目、次の例題は3章、と第12章と13章、
といった具合に、ランダムにいろんな項目が出て、全部終わってみれば全章解説がされている。
だが、途中までではバラバラだよということです。
具体的には全部終わると、巻末にある文法篇の全項目解説が終了！という目論見だったようです。
実際にはそこまで緻密ではないですが、伊藤先生のイメージとしてはそんな感じだったと思います。
697: 2015/03/09(月)22:20 ID:MQJHK1Ng0(5/6) AAS
>>693
『解釈教室改訂版』は旧版と較べて、
①鈴木長十氏の推薦文がなくなった。②各セクション最後につけられている例題の解説が段違いに詳しくなった。③索引がマニアックになった。
と、変わったのはそこだけです。本編に採用された例文、各セクションの例題は全く同じものです。
旧版の例題解説はちょうど『英語長文読解教室』の解説、改訂版は『テーマ別英文読解教室』の解説に対応します。
698(1): 2015/03/09(月)23:12 ID:MQJHK1Ng0(6/6) AAS
>>695
IとIIの間のレベル乖離がどうしても気になって仕方がない方には『ルールとパターンの英文解釈』がいいと思うよ。
以前旺文社がやってたラジオ講座の放送用原稿から起こした本で、ビジュアルの前身にあたる。
絶版になってたけど、現在は万能書店というところから復刻本が出てて、ネットから買える。ちょっと割高だけど。
ビジュアルの前身なので、7題ほど例題がカブってるが、ハッキリ言ってこちらの方が例文の内容がいい。解説も熱い。
ビジュアルと同じところからスタートして、Iよりも若干高い地点に着地して終わる。したがってIIに余裕で入って行けるよ。
699(1): この文脈では問題集も参考書に含む 2015/03/10(火)02:25 ID:TgNMx7syO携(1) AAS
参考書は一冊を繰り返すのが鉄則。なんページに何が書いてあるか自然に記憶してもらうくらいにね。
だいたいの合格体験記や勉強法本にもやはり、一冊を完璧にとある。
まあ、文字通り１科目一冊を完璧にという場合と、１科目１分野一冊という文脈の場合があるが、
いずれにしても少数精鋭が合格の鉄則。
そしてこれは大学受験に限った話ではない。
参考書を使いすぎてるビジュアル浪人は失格
700: 2015/03/10(火)03:22 ID:Z7tNXMDD0(1) AAS
今日ビジュアルとお前どっちが正しいかわかるよ
701: 2015/03/10(火)03:22 ID:+nbWdnh20(1) AAS
このスレは長文荒らしに潰されたから廃止
要点だけ抜き出した新スレ立てるからそちらを見よう
テンプレだけ読めばいい
702: 2015/03/10(火)03:33 ID:1BBLtyTB0(1/3) AAS
東大の発表日なのか今日って。
ビジュアル系浪人さんが晒していた使用参考書の画像って、
あれって英語だけ？それとも全科目？
703: 2015/03/10(火)03:52 ID:1BBLtyTB0(2/3) AAS
富田や薬袋はあくまで最終手段。
伊藤和夫も関も今井も大岩も渡辺勝彦も西も仲本も佐々木も西谷もぜーんぶﾀﾞﾒだった場合の、もう他に打つ手がない時の最終手段。
返り読みはそれだけ避けるべき。
ﾘｰﾃﾞｨﾝｸﾞ教本のあとがきで薬袋が返り読み批判を論破してるというが、薬袋（のﾘｰ教後書き）や富田（の100の原則上巻まえがき）風に教習所・教習車で例えるなら、
返り読みはいわば左足ﾌﾞﾚｰｷだ。
基礎段階でもやってはいけない。
基礎段階でも、左足ﾌﾞﾚｰｷは禁忌であり、ｼｰﾄﾍﾞﾙﾄはするべきであり、初歩・基礎だからって特別扱いは出来ません。
そしてこれは、富田自身がよく言っている「一番初歩のところで正しい勉強をしてない」に通ずる。
一番初歩のところで、帰り読みという「左足ブレーキ」をやってはならない。
富田は教習車やら将棋やらｽﾎﾟｰﾂによく例えるが、富田の主張とは逆に、最初が大事だからこそ最初に変なｸｾをつけてはいけない。俺は将棋やらｽﾎﾟｰﾂやらよりはﾀｯﾁﾀｲﾌﾟ（ﾌﾞﾗｲﾝﾄﾞﾀｯﾁ）に例えてもらったほうが解りやすい……まあそんな事はどうでもいいか。
省16
704(2): 2015/03/10(火)06:29 ID:w2px7iiq0(1) AAS
>>699
あれで使いすぎになるなら予備校本科はもっと使いすぎだろ
まず英語は基本毎日あるから、１学期２学期で最低でも5冊×2の10冊
これに加え冬期前のセンター対策講座、任意の夏期冬期講習
宅浪ってこと考えたらビジュ浪のセレクトはよく絞られてるし、普通なら偏差値40が60後半以上を目指す場合、中学まで遡る必要があるからあれでも少ない
どっちにしろ宅浪で1冊しかやらないって勉強不足以外のなにものでもないから
705: 2015/03/10(火)06:59 ID:KQrsNOEA0(1) AAS
>>704
君は多分>>628を書いた人だろうが、英語に関してあれが絞られていると感じるなら、それは異常な考え。
量ばかりを気にして、内容、難しさが考慮されていない。
ビジュ浪があれをこなしたのは賞賛に値するが、万人に勧められる量と質じゃない。
706: 2015/03/10(火)11:34 ID:7mkk9jWm0(1/2) AAS
確かに>>316だけを見たらバランス悪いかなと思う
ただ、二次試験でどの科目で何点取って…っていう戦略を知らないからなんとも言えない
707: 2015/03/10(火)11:48 ID:ruiBuXMe0(1/5) AAS
705ってオーバーワークくん？
708: 2015/03/10(火)11:59 ID:h57Z65rK0(1) AAS
東大きた
709: 2015/03/10(火)12:33 ID:qWM6OC7C0(1/2) AAS
違うよ。オーバーワークの攻撃対象になってた方。
伊藤先生の本はこよなく賞賛するが、信者などではない。
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