[過去ﾛｸﾞ] 伊藤和夫の英文解釈14【ビジュアル英文解釈教室】 [転載禁止]©2ch.net (1001ﾚｽ)
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760: 2015/03/12(木)20:44 ID:G4ow93s40(1) AAS
東大は掲示をなくしたし、今はネットで合否を知るからねえ
761: 昼ﾗｲﾄ点灯虫ﾏﾆｬﾃﾞﾁ性欲欠落ﾎﾓｱｽﾍﾟﾙｹﾞｲ03系3重障壁ﾊﾞｾﾄﾞｳ綿飴箸JAL123 2015/03/13(金)02:46 ID:ZH2U6Ccs0(1) AAS
最近は音声ダウンロードの書籍が流行っていますが、
俺はパソコンの専門家ではないので、
「ダウンロード」という専門的な方法は分かりません、
方法というかそれ以前に「ダウンロード」なんていう専門用語が分かりません。（カメラを「写真機」と言うことに抵抗なかった伊藤和夫はさすがだ。駿台文庫『伊藤和夫の英語学習法』より。）。
「ダウンロード」は導入、「インストール」は解凍？ 逆？ - Yahoo!知恵袋 外部ﾘﾝｸ:detail.chiebukuro.yahoo.co.jp
パソコン用語の日本語化について 外部ﾘﾝｸ[htm]:www.denno-juku.com
などのサイトを駆使して言葉の意味は分かりましたが、
しかし「実際にダウンロードとやらを行うにはどうすればいいか」は
全く分かりません。
また、
省14
762(2): 2015/03/13(金)03:05 ID:S3q1/Vsr0(1) AAS
ビジュ浪並の勉強量、慣れてくれば結構いけるかもしれない
1日10枚は使えるようになってきた
しかし時間としては11時に勉強始めて夜10までやってるんだよね…
自習室にいた時間や机に向かってた時間数で勉強量をカウントするのがいかにまやかしであるかわかった
763: 昼ﾗｲﾄ点灯虫ﾏﾆｬﾃﾞﾁ性欲欠落ﾎﾓｱｽﾍﾟﾙｹﾞｲ03系3重障壁ﾊﾞｾﾄﾞｳ綿飴箸JAL123 2015/03/13(金)03:05 ID:Y2VDM+yT0(1) AAS
最近は音声ダウンロードの書籍が流行っていますが、
俺はパソコンの専門家ではないので、
「ダウンロード」という専門的な方法は分かりません、
方法というかそれ以前に「ダウンロード」なんていう専門用語が分かりません。（カメラを「写真機」と言うことに抵抗なかった伊藤和夫はさすがだ。駿台文庫『伊藤和夫の英語学習法』より。）。
「ダウンロード」は導入、「インストール」は解凍？ 逆？ - Yahoo!知恵袋 外部ﾘﾝｸ:detail.chiebukuro.yahoo.co.jp
パソコン用語の日本語化について 外部ﾘﾝｸ[htm]:www.denno-juku.com
などのサイトを駆使して言葉の意味は分かりましたが、
しかし「実際にダウンロードとやらを行うにはどうすればいいか」は
全く分かりません。
また、
省14
764(2): 2015/03/13(金)03:07 ID:tqxAhTs3O携(1) AAS
バレた？
多浪のおっさんでした。
語り口
特徴のある文末
「大量の勉強の跡」にもかかわらず、結局受からない決定力の無さ…
つまり一種の伊藤和夫ステマ
765(1): 2015/03/13(金)03:27 ID:lU54RS320(1) AAS
参考書の独学ってやり方が分からん。
誰も板書してくれないし、どうやって参考書を進めればいいの？
問題集はまだしも。
●
そもそも、どの参考書・問題集を買えばいいの？
参考書・問題集に示してある「センター試験程度」とか「上位私大程度」て、これは、始める時点で必要な学力のことなのか、それとも読了時の到達点のことを言っているのか。
●
参考書で独学っていうけど
そもそも参考書の使い方自体、人に教わらないと分からない。
例えば西きょうじの英文読解実況中継。
省22
766: 2015/03/13(金)08:31 ID:xGzOUai/0(1/2) AAS
コピペルガーって>>756を見たらガチでヤバイ人じゃん
犯罪者予備軍みたいな…
それっぽい書き込み見たら注意喚起だけしてその後は全力でスルーするわ
767(1): 2015/03/13(金)09:33 ID:xGzOUai/0(2/2) AAS
昼ﾗｲﾄ点灯虫
をNGネームにしたらかなり快適になった
でもコイツってハンドルネームつけないときもあるんだったな
ガラバカもハンドルネームつけてほしい
対策しやすくなるから
768(1): 2015/03/13(金)11:22 ID:wFTLV0un0(1/8) AAS
ここの所、永らく『構文詳解』は読んでなかったから、ちょっとやってみようかな。
あの本は問題が解きにくかったんだけど、ビジュ浪君のノートを参考にして、あんな形でやってみよ。
> ( ＾ω＾)構文詳解の圧巻はやっぱり名詞説と比較だお
とはビジュ浪君の言葉だが、まずはそこからやってみよ！
769(1): 2015/03/13(金)12:27 ID:ic/TQqaK0(1/3) AAS
英文解釈教室で、「例文」は全部やりましたので、
難解文の基礎は出来た感じです。
「例題」もやると、さらに相当な力が付きますか？
770(2): 2015/03/13(金)13:02 ID:wFTLV0un0(2/8) AAS
>>769
もちろん！
「例文」で出てこなかった形も、「例題」にいくつか出てきます。
そもそも「例文」のみ勉強するという方法は、【旧版】時代の勉強法で、例題に詳しい解説がついていなかったからなのです。
【改訂版】には『テーマ別』と同じような懇切丁寧な解説が施されており、『ビジュアル』 が消化されていれば、完全に理解できるはずです。
伊藤先生が最後に遺された英文解釈の解説文です。じっくり付き合ってみてください。
771(1): 2015/03/13(金)14:01 ID:okucIyvH0(1) AAS
>>768
圧巻からやる奴があるか
順にやってきたから圧巻なんだろ
映画やドラマでクライマックスだけ見るようなもん
772: 2015/03/13(金)14:59 ID:wFTLV0un0(3/8) AAS
>>771
ごめんなさい。だいぶ昔ですが、既に一回やってあるんですよ。
改めてまたちょっと読んでみようと思っていたのですが、問題が結構面倒なんでためらってたのです。
でもビジュ浪君のノートがいい参考になったので、また読んでみます。
773(1): 2015/03/13(金)16:30 ID:ic/TQqaK0(2/3) AAS
>>770
例題も価値あるんですね。
難しいから聞いた、と言うのもあったんですが。（汗）
『ビジュアル』 をやってないんですが、文法は大丈夫です。
『ビジュアル』もやったほうがいいんですかね？社会人です。
774(1): 2015/03/13(金)17:22 ID:wFTLV0un0(4/8) AAS
>>770
いえ、『ビジュアル』 を読まなくても大丈夫です。
『ビジュアル』、『テーマ別』など、ラジオ講座『ルールとパターンの英文解釈』以降の伊藤先生の本には共通した解説の書き方があるのです。
それに慣れていれば、例題も完全消化しながら読めるよ、という意味です。
【改訂版】は本編が1970年代、例題解説が1990年代と、二つの時代の伊藤先生が共同執筆した本になっているのです。
775(2): 2015/03/13(金)17:46 ID:wFTLV0un0(5/8) AAS
>>773
失礼しました。
>>774も>>773に宛てたレスです。得意のアンカーミス^^;
『英文解釈教室』は当初、1. 伊藤先生の考えた英文の読み方の提示、2. 英語学習で出会う難文を集めた解説集という2つの目的を以て書かれたものでした。
しかし、1. に関しては完全に失敗しており、一部の優秀な受験生にバイブル視された反面、沢山の挫折者を生んでしまいました。
その反省に立って、一連の「後期伊藤」の英文解釈参考書が書かれました。きっかけは旺文社のラジオ講座で、ここで見つけた方法論が核になっています。
事実上の完成作が『ビジュアル』、その延長線上に駿台の教材に同じ方法論を適用した傑作『テーマ別』があります。
これらの著作から、伊藤流英文読解術を身につけることが比較的容易にできます。
そんなわけで、『英文解釈教室』の現代的存在意義は2. の難文集としてのものです。長文ご容赦^^;
776(1): 2015/03/13(金)19:18 ID:wFTLV0un0(6/8) AAS
ちなみに『解釈教室』に入っていない、頻出熟語構文は
She had hardly begun to read the book when someone knocked at the door. [hardly ... when ... ]
You might as well seek for a fish in the tree as try to do that. [might as well ... as ... ]
だそうです。絶版の『英文和訳の十番勝負』で生徒に語らせていました。
777: 2015/03/13(金)19:20 ID:seSGaW9t0(1) AAS
今日はノート16枚できた
でもやったのは得意科目だけ…
平均1日16枚って、出来ない量でもないけど…完全に自分との戦いだわ
778: 2015/03/13(金)19:35 ID:wFTLV0un0(7/8) AAS
スレ12あたりでビジュ浪君が書いたものをみると
>( ＾ω＾)１周１周のクオリティを下げるかわりに速く＆何周も、がポレの流儀だからお
>( ＾ω＾)本文･訳･要点をメモ書き程度にノートに書いてるお
>( ＾ω＾)本文は大して長くないからコピーせず自己流の筆記体でサラサラ書いてるお
>( ＾ω＾)この本自体が既に十分まとまってるから、基本的にノートには大して情報は書いてないお
>( ＾ω＾)ポレとしては結局ノートに書く行為は、記憶補助と勉強したことの証しとしての機能しか持ってないお
まとめノートやサブノートではなく、メモとして書いてる感じだよね。
779: 2015/03/13(金)20:01 ID:MOgriJlN0(1) AAS
頭のいい人はだいたいそうしてる
趣味でやる勉強ならともかく、試験勉強で1周目からじっくりノロノロ時間かける奴は無能
ゲームだって同じ
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