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34: 2024/12/11(水)22:56:07.50 ID:6E7uGoWk0(1/4) AAS
ハリーケイン特集やれや
67(1): 2024/12/11(水)22:58:17.50 ID:OCjN3Emf0(1) AAS
>>49
おじいちゃんww
192(1): 2024/12/11(水)23:07:06.50 ID:1T83iP2D0(15/20) AAS
>>189
学習から知性が生じ、知性から実際的教訓(ヨーガ)が、実際的教訓から自制が生ずる。これが学問の効用である。
「学問に陶治された王は、臣民の陶治に専念し、全生類を益することに専念し、対抗者なき大地を享受する。」
ここでの”陶冶”の意味。
人格や能力を鍛え上げることを意味する表現。
感官の制御は学問における修養を要因とし、愛欲・怒り・貪欲・慢心・驕慢・[過度の]歓喜を捨てることにより得られる。
※感官の制御とは、耳・皮膚・眼・舌・鼻という感官が、音声・接触・色(外観)・味・香に対して迷わないこと。
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