[過去ﾛｸﾞ] ◇辞書スレ◇ (202ﾚｽ)
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140: 2019/04/17(水)13:51 ID:V/fFxgRVa(2/4) AAS
＜ギフテッドの６分野＞
１知性

２創造性

３芸術性

４リーダーシップ

省3
141: 2019/04/17(水)13:55 ID:V/fFxgRVa(3/4) AAS
１知性
・抽象的概念を理解する
・複雑な方法で情報を処理する
・観察力が鋭い
・新しいアイディアに興奮する
・仮説をたてるのを楽しむ
・学ぶのが早い
・語彙が豊富
・なんでも知りたがる
・物事を自発的に始められる
省39
142: 2019/04/17(水)14:11 ID:V/fFxgRVa(4/4) AAS
大人のギフテッドが持つ特徴とは
子供のギフテッドについての例を挙げてきましたが、もちろん大人の世界にもギフテッドは存在します。しかし、ギフテッドに対しての情報があまりなかった日本では自分がギフテッドであることに気づかないまま成長した人は多く存在します。
大人になったギフテッドは以下のような特徴を持つと言われています。
?興味や関心のあることへの熱意が高く没頭しやすい。
?物事の善悪に対して敏感で、自分はどのように行動をすべきかと常に考えている。人としての理想を高くもち、いじめや動物への虐待などに強い憤りを感じる。
省13
143: 2019/04/23(火)10:09 ID:fWO8weI8a(1/8) AAS
生殺与奪の権利
生殺与奪の権利（せいさつよだつのけんり）とは、他人に対して「生かす」か「殺す」かを選択できる権利のこと。俗に「相殺（そうさい）」と同様「せいさいよだつ」と読むという説もある。
国王や統治者が臣民や奴隷に対し、罰則や懲戒として裁判などを経ずに死刑を実施する様子や、その権利を掌握している影響力のこと。通常は、権力を掌握したものに同調する側近などがいる。
生殺与奪の権利を掌握するということは、特定の人物の職業上もしくは活動上の人生を成功もしくは失敗させる強い影響力を掌握していることを意味する。
具体的には、特定の人物を自分の形式的もしくは実質的な支配下に置く事により、その特定の人物の将来の人生に対して強烈な影響力を及ぼす。
また、生殺与奪の権利を掌握されるということは、自分自身の将来の人生が、自分自身の自己実現に向けた努力よりもある特定の人物の意図的な意向から強い影響力を受けることを意味する。
また、歴史的には文字通り生物学的な生殺まで掌握することがあった。たとえば西晋の大貴族石崇は来客があると美人の召使に酒を勧めさせ、客が飲まなければ召使を斬ったという（しかもこの話は当時「贅沢」として認識されていた。
興膳宏編「六朝詩人群像」大修館書店、P61）。
144: 2019/04/23(火)10:16 ID:fWO8weI8a(2/8) AAS
嗜癖
嗜癖（しへき、英: Addiction、アディクション）とは、ある特定の物質や行動、人間関係を特に好む性向である。
薬物嗜癖（Drug Addiction）の用語は、異なる概念である薬物依存症と薬物乱用の定義との誤用があるため世界保健機関の専門用語から除外された。
薬物に対する嗜癖の用語は、一般的には広く用いられている。
日本の法律的な文脈では中毒という邦訳もあるが、医学的に薬物中毒とは、嗜癖ではなく過剰摂取などによって有害作用が生じている状態である。
物質嗜癖
特定の物質の摂取に関する嗜癖。酒、タバコ、乱用薬物に該当する種類の向精神薬が対象になりやすい。
アルコールなら、ダメだとわかっていても朝から酒を飲まずにおれず、酒しか楽しみがなく、肝臓が悪くなっても酒をやめない、など。
離脱症状が伴えば薬物依存症、伴わなければ薬物乱用の状態である。
行動嗜癖
省8
145: 2019/04/23(火)10:27 ID:fWO8weI8a(3/8) AAS
リスキーシフト
リスキーシフト（英: risky shift）とは、社会心理学の用語で、普段は穏健な考え方をし比較的節度を守って行動することのできる人が、大勢の集団の中では、その成員が極端な言動を行ってもそれを特に気に掛けもせずに同調したり、一緒になって主張したりするようになっていくことをいう。
「集団思考」（groupthink）として知られている現象のひとつで、ストーナー（J.A.Stoner）が1961年に報告した。
これは集団の中で同時発生的にも、又、個々別々にも生じてくる。
集団の全員が、より保守的もしくはより自由主義的な立場に自分の見解を変更し、それによってそのケースでは、客観的には全く間違いとしかいいようがない集団の中での合意が形成されてしまうというものである。
つまり、個人であれば犯さないような間違いを集団の中では、次第に危険度（リスク）の高い方向に言動が傾斜していく事である。
つまり、個人が個々に質問を受ければ、そのような事は起こらないのだが、集団が集団として何らかの決定に関しての議論の経過で、性急に合意形成を図ろうとした場合に、このような事が起きやすいといわれる。
リスキーシフトは、コーシャスシフトと合わせて集団極性化現象（group polarization）と呼ばれる。
これは集団の成員の初期傾向に依って、集団の討議が、より危険の高いような決定や、もしくはより保守的な決定に傾斜していく事を言う。
これらは、インターネットの掲示板や特定の集団が、社会から孤立した状況の中で重要な合意形成を迫られている時などに起こりやすい。例えば、ネットの自殺願望を持った人達の掲示板、あるいはジョン・F・ケネディ大統領の時のキューバ危機、あるいは単純にはワンマン社長とその取り巻きの放漫経営による会社経営の破綻などが挙げられるだろう。
146: 2019/04/23(火)10:37 ID:fWO8weI8a(4/8) AAS
反応性愛着障害
反応性愛着障害（反応性愛着障害、英: Reactive attachment disorder ; RAD）とは、人と目を合わせず抱きつく、養育者に近づいたり逃げたり逆らったりするなど、通常では見られない不安定で複雑な行動態様を示す愛着障害の一種である。
これらは不安定で不適切な養育によって生じるものとされており、安定した養育環境に置かれるとほとんどの場合大きく改善され、この点において発達障害とは明確に区別される。
反応性愛着障害は児童のその後に影響を与える可能性が深刻な、比較的珍しい障害として臨床文献に記載されている。
反応性アタッチメント障害ともいう。
147: 2019/04/23(火)11:14 ID:fWO8weI8a(5/8) AAS
偏執病
偏執病（へんしゅうびょう、偏執症）、パラノイア（英: paranoia）は、 不安や恐怖の影響を強く受けており、他人が常に自分を批判しているという妄想を抱くものを指す。妄想性パーソナリティ障害の一種。
自らを特殊な人間であると信じたり（誇大性）、隣人に攻撃を受けている、などといった異常な妄想に囚われるが、強い妄想を抱いている、という点以外では人格や職業能力面において常人と変わらない点が特徴。
原因は主に、薬物の過剰摂取・過度のストレスなどが挙げられる。
治療のための薬物（精神安定剤等）は現段階では、データが不足しており推奨はされていない。
省6
148: 2019/04/23(火)11:16 ID:fWO8weI8a(6/8) AAS
OK牧場
【1】一緒にやっていく
I am OK ，You are OK 
（健康な立場）
【2】排除する
I am OK , You are not OK 
（偏執的・被害妄想的な立場）
省6
149: 2019/04/23(火)11:19 ID:fWO8weI8a(7/8) AAS
症状
被害妄想
挫折・侮辱・拒絶などへの過剰反応、他人への根強い猜疑心（さいぎしん）。自分は特別で何者かに監視、要注意人物と見られていると思う。
誇大妄想
超人、超越者、絶対者という存在へと発展する。
激しい攻撃性
誹謗中傷など。弱肉強食というような考えで弱者に対して攻撃的である。
自己中心的性格（ナルシシズム）
自分が世界の中心にある絶対者だと思い込んでいる。
省6
150: 2019/04/23(火)11:24 ID:fWO8weI8a(8/8) AAS
錯誤相関（さくごそうかん、英: Illusory correlation）は、相関がないデータに相関があると思い込んでしまう現象。
一般に、統計上の少数グループと稀な（一般にネガティブな）振る舞いを間違って関連付けるという形でよく見られる。
錯誤相関は、2つの変数間のリンクを過大評価する傾向があるとき発生する。
しかし、実際の相関はほとんど存在しない。これは、変数が奇妙な傾向を示したり、通常から逸脱しているために、注意を引き付けることで発生する。
これはステレオタイプが形成され持続する一因である。
David Hamilton と Terrence Rose (1980) は、ステレオタイプによって人々が特定グループと特色が結びつくことを期待するようになり、そのような相関が実際に起きる頻度を過大評価するようになることを発見した。
人々は、ステレオタイプ化されたグループとステレオタイプ的振る舞いという変数間の関係を過大評価する。
Chapman と Chapman (1971) は、この現象を精神診断的サインとの関連で研究した。その研究によると、投影テストは精神疾患の診断には不向きであるにも関わらず、テスト結果と特定の属性間に錯誤相関を持っているため、一部の心理学者はこれを使い続けている。
例えば、白紙に人物を描かせる投影テストがある。
一部の心理学者は、大きな目の人物を描く患者と偏執病との間に相関があると信じている。
省4
151: 2019/05/03(金)15:53 ID:xMzYA4Ypa(1/10) AAS
帝王学（ていおうがく）とは、王家や伝統ある家系・家柄などの特別な地位の跡継ぎに対する、幼少時から家督を継承するまでの特別教育を指す。学と名はついているが明確な定義のある学問ではなく、一般人における教育には該当しない。
152: 2019/05/03(金)15:55 ID:xMzYA4Ypa(2/10) AAS
具体的には突き詰めたリーダーシップ論とでも言うべきものである。経営術や部下を統制する方法といった限定的なものではなく、様々な幅広い知識・経験・作法など、跡継ぎとしての人格や人間形成に到るまでをも含む全人的教育である。
また、いわゆる学校での教育という概念とは根本的に異なり、自分の家系を後世へ存続させ繁栄させる、という使命感を植えつけることを目的としている。
153: 2019/05/03(金)15:56 ID:xMzYA4Ypa(3/10) AAS
狭義の帝王学は、生まれたときから帝王の座につく運命にある者の教育をいう。一例を挙げれば天皇がその立場にある。皇室による帝王学は、万世一系の皇統をいかに維持し次代に伝えるか、の守りにあると解釈される。
新たに何かを実践することではなく、あくまで伝統を踏襲するものである。〜せよではなく、〜してはいけないといういわば“守成”を重んじた帝王学である。もちろん、歴史や伝統の違いによって、そうではない帝王学も世界には存在すると思われる。
第59代宇多天皇は、皇太子（のちの醍醐天皇）に帝王の心得として「寛平御遺誡」というものを遺しているが、それには、次のような項目が見られる。
・賞罰を明らかにし、愛憎をふりまわすことなかれ。
・皆に公平に、好悪に偏るべきでない。
・万事について惑溺して度を過ごしてはいけない。
・天子たるもの喜怒を慎み、表情にだしてはいけない。等々
なお、上のような王家・宮廷などでの“帝王学”のほかに、現代では政治家や企業家の2世、もしくは次期指導者に対して“帝王学”が施される場合もある。権力・財力を持った者がその力を自覚し、維持しつつ正当に行使するための、さまざまな行動・表現のノウハウといったものが考えられる。
154: 2019/05/03(金)15:59 ID:xMzYA4Ypa(4/10) AAS
帝王学の三原則
トップは、
・原理原則を教えてくれる師を持つ。
・直言してくれる友人を持つ。
・諫言してくれる部下を持つ。
ことが必要である。
155: 2019/05/03(金)16:01 ID:xMzYA4Ypa(5/10) AAS
１. 原理原則を教えてくれる師を持つこと
帝王学の一つ目は、原理原則を教えてくれる師を持つことです。
物事には全て原理原則があります。
こんな場合はこうだった。あんな場合はああだった。というケースだけを学んでも、ではそれ以外のこういった場合はどうなの？といわれたとき判断できません。
どのような場合にもあてはまる原理原則を学ぶことにより、あらゆるケースにおいて自分で判断できるようになるのです。
2000年前はそうだったが今はこうであるとか、中国ではそうだったが日本ではこうである、と言うのは原理原則ではありません。
時間と空間に関係なく必ず成立するのが原理原則です。
コンピュータの勉強でもそうです。必ず原理原則があります。
何を学ぶにしても言える事です。原理原則を教えてくれる師を持つことです。
156: 2019/05/03(金)16:02 ID:xMzYA4Ypa(6/10) AAS
２. 良き幕賓を持つこと
帝王学の二つ目は、良き幕賓を持つことです。
人間は何かを判断する時、既に持っている自分の知識と経験から判断します。しかし、一人の人間が得ることのできる知識や経験には限界があります。自分と違った知識を持っているひと、自分と違った経験を持っている人。そういう人たちのアドバイスに目から鱗がとれたということはありませんか？
幕賓とはアドバイザー、良き友人のことです。
自分とは異なる知識、異なる経験を持ったアドバイザーをできるだけ多く持ちなさい。多ければ多いほど良いです。これが良き幕賓を持つと言う事です。
157: 2019/05/03(金)16:03 ID:xMzYA4Ypa(7/10) AAS
３. 讒言してくれる部下を持つこと
帝王学の三つ目は、讒言してくれる部下を持つことです。
これはある程度の地位にあって部下を持った時の話です。組織では人は下から上はよく見えますが、上から下はよく見えません。
自分の悪いところや、部下がついて来れないところを指摘してくれる、そんな部下が一人は必要です。
讒言してくれる部下とは、まさしく自分の悪いところを指摘してくれる部下の事です。
しかし、一人でいいですよ。ひとりで、ふたりいると腹が立ちますから。
部下が讒言してくれたとき、聞く耳を持たなければなりません。せっかく自分の悪いところを指摘してくれたのに、「ウルサイ！だまっとれ！言ったとおりにすれはいいんだ！」などと讒言をはねつけては二度と讒言してくれません。
よく聞いて、しかし、その後反省し軌道修正しやり方を変えるか、あるいはやはり元のままが正しいと信じてそのままのスタンスで行くかは、話を聞いてから判断すればよいのです。
部下とは普通耳に心地よい事しか言わないものです。あなたは指導力があるとか、あなたの考え方に共感しますとか、尊敬しますとか。
そんな言葉を真に受けて、自分はみんなに慕われている指導者だ、なんて思ったら大きな間違いです。影では悪口を言ってたりする奸臣がいるものです。
省2
158: 2019/05/03(金)16:04 ID:xMzYA4Ypa(8/10) AAS
教育 とは、
教えるより、相手の本来もっているよさを引き出すこと。自らを教育すること。率先垂範すること。
である。リーダーが変われば部下も変わる。優秀なトップのもとには優秀な部下が育つ。
教育力は指導力ではない。経営者自身の自己教育と他者教育、両面を含めて始めて｛教育力｝と言うのである。
自己教育とは、社内外の和の元たる経営者自身の｛率先垂範｝。
省2
159: 2019/05/03(金)16:05 ID:xMzYA4Ypa(9/10) AAS
魅力的リーダーの条件 《 職場は、リーダー次第である。》
人生に希望を抱いている。
｛心が先行する｝夜が明けたから日が出るのではない。日が出たから夜が明けたのだ。希望は心の太陽である。自分の器を大きくする。（こだわらない。とらわれない。）部下の言う事によく耳を傾ける。
（名君とは、聞くことなり。多方面から聞き、多面的に見る。）自分の役割に自覚がある。自分の主体性を持つ。
｛リーダーの三禁｝（逃げ、言い訳、責任転嫁）健康である。（節制）人生の基本方針を持つ。当たり前の事を当たり前にできる。（ 凡事徹底 ）人使いがうまい。人をやる気にさせる。部下が困っていたら助ける。
人をうごかすには、
相手の欲するものを与える。相手を認める。
ことが重要である。
省6
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