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139: 2019/04/17(水)13:46 ID:V/fFxgRVa(1/4) AAS
日本にギフテッドが浸透しない理由
ギフテッド教育が進んでいる欧米諸国では、現地でギフテッド教育を受けている日本人の子供が多数いる。
その中にはギフテッドを誇りに思っているが、「特別」「違う」「独特」「変わっている」などと表現されることを非常に嫌がる親もいる。
またギフテッドという特別性やレッテルは光栄だが、特殊教育の傘下に置かれることを嫌う者もいる。
これは欧米とは異なり日本の教育では、特別支援教育＝障害児教育という方面のみに力を注いできた社会認識からくる偏見である。
日本では、教育機関でなく主に医師や医療関係者などからギフテッドと診断される事も病気や精神病と誤解される理由の1つである。
日本は受験システムにより、テストの採点結果のみが高く評価され、欧米社会の様な本人の持って生まれた高い知性、想像力、独創性、洞察力、芸術性などの才能や資質能力を伸ばし受け入れ還元される社会システムや環境そして認識が整っていない。
逆に、特異で高度な資質が排他や妬みの対象になりやすい懸念もある。
欧米では、ギフテッド＝「神様が特別に選んで優秀にさせた、ギフトを授けた」という認識が広まっている。
街や会社や学校など地域社会レベルで、良い影響を与えられ、それぞれの分野で社会を良い方向へ導く存在となりうる潜在能力を備えた存在である為、ギフテッド教育がさかんである。
省3
140: 2019/04/17(水)13:51 ID:V/fFxgRVa(2/4) AAS
＜ギフテッドの６分野＞
１知性

２創造性

３芸術性

４リーダーシップ

省3
141: 2019/04/17(水)13:55 ID:V/fFxgRVa(3/4) AAS
１知性
・抽象的概念を理解する
・複雑な方法で情報を処理する
・観察力が鋭い
・新しいアイディアに興奮する
・仮説をたてるのを楽しむ
・学ぶのが早い
・語彙が豊富
・なんでも知りたがる
・物事を自発的に始められる
省39
142: 2019/04/17(水)14:11 ID:V/fFxgRVa(4/4) AAS
大人のギフテッドが持つ特徴とは
子供のギフテッドについての例を挙げてきましたが、もちろん大人の世界にもギフテッドは存在します。しかし、ギフテッドに対しての情報があまりなかった日本では自分がギフテッドであることに気づかないまま成長した人は多く存在します。
大人になったギフテッドは以下のような特徴を持つと言われています。
?興味や関心のあることへの熱意が高く没頭しやすい。
?物事の善悪に対して敏感で、自分はどのように行動をすべきかと常に考えている。人としての理想を高くもち、いじめや動物への虐待などに強い憤りを感じる。
省13
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