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杉浦光夫・解析入門?・? (1002ﾚｽ)
杉浦光夫・解析入門?・? http://rio2016.5ch.net/test/read.cgi/math/1331915665/
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297: １３２人目の素数さん [sage] 2014/03/25(火) 19:48:36.22 「論文の書き方を恭しくしよう」とか読んだよ。 最近だと「数学ビギナーズマニュアル」とかも良い気がする。 語学能力について言うなら、英語の流麗な文章を書ける、 という段階には至ってない自覚があるので そもそも充分獲得できてない、と言うべきかもしれないけど。 http://rio2016.5ch.net/test/read.cgi/math/1331915665/297
298: １３２人目の素数さん [sage] 2014/03/25(火) 19:55:50.38 でも読めないままで終わってしまうのはマズくない？ 無理してでも読めるようになる訓練をしないと。 http://rio2016.5ch.net/test/read.cgi/math/1331915665/298
299: １３２人目の素数さん [sage] 2014/03/25(火) 20:04:26.91 数学書が読めなくても数学の専門家になりたいのでなければ 困らない気がするけどね。 天下り的だが〜〜と仮定する、とか、一般性を失わずに〜〜とできる、 とかそういう言葉遣いや作法を身に付けられなかったり、 εδの直観的イメージが掴めずに躓くようなことはあるけど、 そんなことより微積で何をやっているのか大雑把だけど大筋は正しい理解をして 統計的な考え方の勉強する方がほとんどの人にとって大事かも。 http://rio2016.5ch.net/test/read.cgi/math/1331915665/299
300: １３２人目の素数さん [sage] 2014/03/25(火) 21:32:33.87 >>296 > >>291のレスも何かの実証じゃなくて個人的見解の表明だし。 日本数学会の調査報告を見たこと無いわけね。了解。 >>297,298 文章を論理的に読み書きするための教材は昔も今もあるので 勉強すればよいだけかと。 http://rio2016.5ch.net/test/read.cgi/math/1331915665/300
301: １３２人目の素数さん [sage] 2014/03/25(火) 21:51:25.85 >>300 >日本数学会の調査報告 kwsk http://rio2016.5ch.net/test/read.cgi/math/1331915665/301
302: １３２人目の素数さん [sage] 2014/03/25(火) 22:40:29.38 >>300 結論だけ述べるのは仮に結論が正しくても実証と言わないよ。 いくら頭の良い学生だろうと、代数学の証明問題で 「自明に〜〜である」とだけ書いたら零点になるのと一緒。 あと、その調査報告のどこに 「現代の学生を調査すると論理的思考力の習得が不充分であることが分かった」 ではなくて 「昔の学生と比較した結果、今の学生は論理的読解力がより低い」 と結論できる事が書いてるのかも教えてね。 「最近の学生は論理的能力が落ちている」という意見の教員が多い、 というだけじゃ実証にならないのは分かってるよね？ 最低限の状況証拠としても 「学生の論理的能力が充分でない」という意見の教員が 統計的に有意に増えている、くらいは要る。 古代バビロニアの粘土板に「最近の若者は言葉遣いがなっていない」 と書いてあるという嘘みたいな話もあるように、 大昔の教員も 「最近の学生は社会運動ばかりして数学的推論の訓練ができてない」 なんて思ってた可能性は充分あるんだから。 http://rio2016.5ch.net/test/read.cgi/math/1331915665/302
303: １３２人目の素数さん [sage] 2014/03/25(火) 22:50:42.80 >>294 大学の講義ってそんな教科書べったりにやるもの？ 大抵は教員が論理的に再構成して学生に提示するものじゃないの？ 杉浦を教科書として指定することがあまり見られなくなった（と仮定して）というのは εδや実数の完備性を強調して論理を組み立てると学生がついてこれないからなのか あるいは単に出版年が古くなって新しい教科書を使っているだけなのか・・・ http://rio2016.5ch.net/test/read.cgi/math/1331915665/303
304: １３２人目の素数さん [sage] 2014/03/25(火) 23:01:53.75 国によって違って、米国は割とべったりだと思うけど。 少なくとも学部一年、二年は。 正直、俺も、本当に杉浦を教科書指定することが 少なくなってるのかどうかは知らんし少々疑わしいけど ただ授業時間が足りない、というのはあるようには思う。 総講義時間は不変なのに、生命科学は大事だから必修にして、 熱力学も大事だから必修、国際社会で活躍する為に 英語で発表できなきゃいけないからその為の英語の授業を作って 英語教員に科学英語の書き方を指導させる、みたいなことを東大とかもやってたりする。 そして誰が考えたのやら、講義一時間に対して二時間半の自学を基準とする、 とかシラバスに書いてあって、教養課程の学生が バイトして生活費を捻出しつつ講義以外に週四十時間超も 満遍なく勉強するというアホな想定したのは誰だよ、という話だったり http://rio2016.5ch.net/test/read.cgi/math/1331915665/304
305: １３２人目の素数さん [sage] 2014/03/25(火) 23:09:22.98 何学科の話をしてるの？ http://rio2016.5ch.net/test/read.cgi/math/1331915665/305
306: １３２人目の素数さん [sage] 2014/03/25(火) 23:14:03.96 東大理科の特に一類だよ 東大で数学に進む人は大抵理科一類 http://rio2016.5ch.net/test/read.cgi/math/1331915665/306
307: １３２人目の素数さん [sage] 2014/03/26(水) 06:20:40.77 米国でも講義で説明するのは教科書の一部だけで、残りは自分で読め、 という流儀だからな。 だからこそ懇切丁寧にクドクドと書いてある分厚い教科書が採用されているわけだ。 杉浦解析入門もそういう使い方を想定して書かれているんだが、 学生の力が落ち過ぎたせいか、「残りは自分で読め」が通用しなくなった。 http://rio2016.5ch.net/test/read.cgi/math/1331915665/307
308: １３２人目の素数さん [sage] 2014/03/26(水) 11:01:46.18 >>306 ほんまやねー http://rio2016.5ch.net/test/read.cgi/math/1331915665/308
309: １３２人目の素数さん [sage] 2014/03/26(水) 21:02:48.57 杉浦って死んだの？ http://rio2016.5ch.net/test/read.cgi/math/1331915665/309
310: １３２人目の素数さん [sage] 2014/03/26(水) 21:43:15.63 いいかたはないのか、馬鹿 http://rio2016.5ch.net/test/read.cgi/math/1331915665/310
311: １３２人目の素数さん [sage] 2014/03/26(水) 22:13:06.27 さすがに米国の懇切丁寧な本とはレベルが違うしクドクドと書いてある理由も違う。 演習問題はレポート課題にするというパターンはあるし 細かい部分は興味があったら各自で読め、というパターンはあるだろうけど、 学部教養レベルで、授業では全然説明しなかったが 教科書に載ってるから試験に出す、というパターンは日本でもあまりないし、 米国の大学一、二年だとまず無いと思う。 寧ろ、米国では数値を変えて演習問題のx軸をt軸に変えてテストに出しただけで 「やってないパターンの問題を出した」と抗議をしてくる学生が大勢居る、 みたいなことは深谷賢治や河東泰之や藤原正彦など 米国で教えた経験がある複数の人が述べている。 杉浦の解析入門I/IIはRudinの微積の教科書 （advanced undergraduate or first-year graduate向けと書いてある） とほとんどレベル変わらんから、 英訳して米国で一般の学部の大学二年向けに講義をやったら、 たぶん成績下位層から酷い教員評価を山の用に貰って次の学期に講義できなくなる。 http://rio2016.5ch.net/test/read.cgi/math/1331915665/311
312: １３２人目の素数さん [sage] 2014/03/26(水) 22:47:36.57 日本の学部低学年教育も米国のように日本の高校レベルの微積＋α(Stewartとか) のレベルまで落とせという意見なのかな それが国際標準だから？ そんなことしたら院での負担がものすごいことになるような気がするが http://rio2016.5ch.net/test/read.cgi/math/1331915665/312
313: １３２人目の素数さん [sage] 2014/03/26(水) 23:33:33.51 >>311 >たぶん成績下位層から酷い教員評価を山の用に貰って次の学期に講義できなくなる。 どうでもいいレベルの話をしてる？ http://rio2016.5ch.net/test/read.cgi/math/1331915665/313
314: １３２人目の素数さん [sage] 2014/03/27(木) 00:22:08.36 下らない質問で申し訳ないです 今?を読んでる最中なのですが、増税前に?も買っておくべきですか？ http://rio2016.5ch.net/test/read.cgi/math/1331915665/314
315: １３２人目の素数さん [sage] 2014/03/27(木) 00:25:06.49 >>313 一般的な大学の話をしてるけど どうでも良くないレベル限定とか言い出したら 日本も米国も充分レベル高いね、で終わるでしょ >>314 せいぜい百円くらいしか変わらないのに 増税分を気にする理由が分からんけど好きにしたら http://rio2016.5ch.net/test/read.cgi/math/1331915665/315
316: １３２人目の素数さん [sage] 2014/03/27(木) 00:42:25.59 人に言われなければ買い物もできないのか http://rio2016.5ch.net/test/read.cgi/math/1331915665/316
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