[過去ﾛｸﾞ] 現代数学の系譜 古典ガロア理論を読む37 [無断転載禁止]©2ch.net (681ﾚｽ)
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558(3): 2017/08/09(水)18:52 ID:OWBfmAtB(6/7) AAS
>>548
＞(>>539の)証明もどきには、
＞”中学で習う定義域の概念を分かってないから>>1以下だろ”
＞という突っ込みが入っていただろ？
Eq2,Fnに関する箇所なら、以下の修正が可能
A：非可算選択公理
Eq1：時枝問題（例えばR^Nに対して）の数列の同値類の設定
Lm1：時枝問題の同値類の代表列＆決定番号（自然数）
(A & Eq1) → Lm1
Max:n個の自然数から無作為に1個を選んだ場合
省14
560: ｝現代数学の系譜 古典ガロア理論を読む 2017/08/09(水)20:31 ID:bM/5YfPT(11/18) AAS
>>539-543 >>558-559
ピエロくん、ご苦労さん
朝から、笑える話をありがとう！！（＾＾
ほんと、君のくそ見たいな非数学的言い訳で笑いを取る芸は
一流だね。微笑ましいね〜（＾＾
561(6): ｝現代数学の系譜 古典ガロア理論を読む 2017/08/09(水)20:32 ID:bM/5YfPT(12/18) AAS
>>524の続き >>528＆>>539、>>558
「小学生向け対偶講座２ 対偶：ベン図を書いて理解しよう！『結論が不成立なら、条件も不成立！』」
先の
外部ﾘﾝｸ:yama-taku.science
論理と集合の基本5|「逆，裏，対偶」と対偶の利用 合格タクティクス 2015.12.20
2 逆，裏，対偶
3.1 集合(ベン図)
を使う
１．対偶とは、『結論が不成立なら、条件が不成立！』ということ。ここは押さえておこう
元の命題：条件P→結論Q （PならばQが成立）
省19
563: ｝現代数学の系譜 古典ガロア理論を読む 2017/08/09(水)20:34 ID:bM/5YfPT(14/18) AAS
>>562 つづき
>>539、>>558
ピエロくん、どうも。スレ主です。
上記の通りなので、恥の上塗りだな
いくら論証を積み重ねても、「おまえは対偶が分かっていない！」が結論だ
ちょっと、小学生には難しかったかな？？（＾＾
以上
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