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数学者になる夢を諦めた人は今どのような生活をしているの？ (1002ﾚｽ)
数学者になる夢を諦めた人は今どのような生活をしているの？ http://rio2016.5ch.net/test/read.cgi/math/1631799912/
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519: １３２人目の素数さん [sage] 2022/08/09(火) 11:22:46.60 ID:uxoE+xtF 一朝一夕にはもちろん出来ないね でもやらなければ永久にハラスメントがなかなか減らず損し続けるわけだから、 やったほうがトータル得だよね しかも科学力の改善もするんだから、一朝一夕にできないということが何故やらない理由になるのかが分からない(まあこういう現状維持バイアスはよく見るんだが) http://rio2016.5ch.net/test/read.cgi/math/1631799912/519
520: １３２人目の素数さん [sage] 2022/08/09(火) 11:27:04.20 ID:hH0SIEra ＞いや、科学について男女比が偏るというエビデンスはなにもない 現に大学受験の時点でも 大学内の進学振り分けの時点でも偏ってること、 そのこと自体が既に十分なエビデンスになってると思うけど 笑 逆に「科学について男女比が偏らない」というエビデンスこそが この世界の現状においても、また理論上においても まだどこにも存在してませんが ＞したがって自然に選ばれるのであれば、マクロに50%付近に収束しないとおかしい 大丈夫か？結論先行の非科学状態に陥ってるよ。 信じたいものを信じるという状態は 悲劇に帰結するので脱けた方がいいよ http://rio2016.5ch.net/test/read.cgi/math/1631799912/520
521: １３２人目の素数さん [sage] 2022/08/09(火) 11:37:21.45 ID:hH0SIEra ＞しかも科学力の改善もするんだから だからそのエビデンスはどこにあんのよ 過去のことならデータがあるだろうし 未来のことならよほどきちんとした理論を呈示できないとね ＞一朝一夕にできないということが何故やらない理由に それは 「今現在を生きてる女子ひとりの人生を、 科学のこれからの長期的な展望のための実験台にすることは倫理的にできない」 からだよ 女子ひとりが1、2年間でもハラスメントに遭遇したならば それはその女子ひとりの人生を致命的に破壊することになりかねないのだから、 女子を勧誘するならまずハラスメントを駆逐してからにしなければならない 女子ひとりの人生は一朝一夕の積み重ねで決まるのだから、 改善にも一朝一夕が求められる 「今はまだハラスメントがあるかもしれないけど 5年、10年単位では改善されることが予想されるし、 もしあなたがハラスメントに遭ったとしても それは次の世代の女子が安全に学ぶための改善例の踏み台になるから 『いま』来て！」 なんて許されません http://rio2016.5ch.net/test/read.cgi/math/1631799912/521
522: １３２人目の素数さん [sage] 2022/08/09(火) 11:55:40.71 ID:uxoE+xtF >>520 日本の大学受験が正しいエビデンスは？ アメリカでは一部大学でSAT(学力テスト)を廃止したり、評価項目を別途設けたり、 イギリスでは試験時間を伸ばしたりして改善している 日本の大学受験をきちんと検証し、改善の必要もないくらい正しいと示したものはあるのか？ 基礎から説明しないと駄目みたいだから長文になって悪いが、 「科学について男女比が偏らないエビデンスがない」のはその通りだが、そこから「じゃあ何もしないべきだ」というのは論理の飛躍 「男女比が偏るエビデンスがない」ということだけで、50%近くなる「可能性がある」ことは分かる まず実際に「50%近くなる」場合、それを目指してチャレンジすることによって近づけるわけで、そこからそれを維持すれば良いので、チャレンジ後永久に得できる 逆にチャレンジしなければ、永久に損をし続ける 「隠れたパラメータがあって、50%近くならない」場合、チャレンジしても、失敗だと分かったときにはエビデンスが集まるし、撤回すればそこで損を抑えられるんだからそこで止めればいいだけ 結局50%目指してチャレンジしたほうが期待利得は高い、というわけ http://rio2016.5ch.net/test/read.cgi/math/1631799912/522
523: １３２人目の素数さん [sage] 2022/08/09(火) 11:56:21.33 ID:uxoE+xtF >>521 Talia H Swartz, Ann-Gel S Palermo, Sandra K Masur, Judith A Aberg, "The Science and Value of Diversity: Closing the Gaps in Our Understanding of Inclusion and Diversity", The Journal of Infectious Diseases, Volume 220, Issue Supplement_2, 15 September 2019, https://doi.org/10.1093/infdis/jiz174 http://rio2016.5ch.net/test/read.cgi/math/1631799912/523
524: １３２人目の素数さん [sage] 2022/08/09(火) 12:13:31.27 ID:uxoE+xtF ちなみに「偏るエビデンスはない」に対して「偏らないエビデンスもない」という対立する主張を出して、その真ん中に帰着させようとするのは、 中庸に訴える論証という誤謬の一つだな http://rio2016.5ch.net/test/read.cgi/math/1631799912/524
525: １３２人目の素数さん [] 2022/08/09(火) 12:24:00.27 ID:sRFdzGtF とりあえず ハラスメントについて おしゃべりしてみたいだけなのでは？ http://rio2016.5ch.net/test/read.cgi/math/1631799912/525
526: １３２人目の素数さん [] 2022/08/13(土) 14:03:39.81 ID:NvEvjagG 高校のときの数学の先生は お茶大出身だったが 東京大空襲のときは 解析概論を抱いて防空壕に入ったと言ってらした そんな人ならハラスメントなんか関係なかろうと思う http://rio2016.5ch.net/test/read.cgi/math/1631799912/526
527: １３２人目の素数さん [] 2022/08/13(土) 19:04:38.66 ID:NvEvjagG 文部科学省は２０２３年度入学の大学入試から、理工系分野に「女子枠」を創設するよう各大学などに促している。理工系専攻の女子学生が少ない現状を変えたい考えだ。 http://rio2016.5ch.net/test/read.cgi/math/1631799912/527
528: １３２人目の素数さん [] 2022/08/13(土) 19:31:58.55 ID:VeYHhDqI >>527 女子枠ですか。チャンスの平等ではなく、結果の平等を目指しているんですかね。 http://rio2016.5ch.net/test/read.cgi/math/1631799912/528
529: １３２人目の素数さん [sage] 2022/08/13(土) 19:42:45.11 ID:4/hWeG41 チャンスの平等では増えるでしょ くじ引きにすればチャンスも平等だし、結果も半々に収束する http://rio2016.5ch.net/test/read.cgi/math/1631799912/529
530: １３２人目の素数さん [] 2022/08/14(日) 09:21:06.47 ID:80eSoW1g >>529 >>くじ引きにすればチャンスも平等だし、結果も半々に収束する これはチャンスの意味を狭義に解釈した結果ですか？ それとも広義に？ http://rio2016.5ch.net/test/read.cgi/math/1631799912/530
531: １３２人目の素数さん [sage] 2022/08/14(日) 09:25:05.04 ID:C8ipLisN >>530 狭義と広義の違いがよく分からん http://rio2016.5ch.net/test/read.cgi/math/1631799912/531
532: １３２人目の素数さん [] 2022/08/14(日) 09:29:38.87 ID:80eSoW1g 意識せずに使ったのなら論外 http://rio2016.5ch.net/test/read.cgi/math/1631799912/532
533: １３２人目の素数さん [sage] 2022/08/14(日) 09:38:57.21 ID:C8ipLisN 逆にチャンスの平等を何だと思ってるんだ？ http://rio2016.5ch.net/test/read.cgi/math/1631799912/533
534: １３２人目の素数さん [] 2022/08/14(日) 09:54:08.97 ID:80eSoW1g >>533 では「チャンスの平等」とは何であるかを 有名な例を交えるなどして 丁寧に説明してみてください。 http://rio2016.5ch.net/test/read.cgi/math/1631799912/534
535: １３２人目の素数さん [sage] 2022/08/14(日) 09:55:18.08 ID:C8ipLisN >>534 その質問を今先にこっちがしたんだが http://rio2016.5ch.net/test/read.cgi/math/1631799912/535
536: １３２人目の素数さん [] 2022/08/14(日) 10:11:26.54 ID:80eSoW1g >>535 >>チャンスの平等では増えるでしょ >>くじ引きにすればチャンスも平等だし、結果も半々に収束する ここで使われた意味について質問したのだが http://rio2016.5ch.net/test/read.cgi/math/1631799912/536
537: １３２人目の素数さん [sage] 2022/08/14(日) 10:34:16.82 ID:C8ipLisN >>536 ？ そのままだが くじ引きなら男性でも女性でも、都会育ちでも田舎育ちでもチャンスは平等 http://rio2016.5ch.net/test/read.cgi/math/1631799912/537
538: １３２人目の素数さん [] 2022/08/14(日) 11:28:10.55 ID:80eSoW1g >>537 では改めて質問 >>チャンスの平等では増えるでしょ ここで使われた「チャンスの平等」の定義を >>くじ引きにすればチャンスも平等だし、結果も半々に収束する で述べているわけですか？ http://rio2016.5ch.net/test/read.cgi/math/1631799912/538
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