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高校数学の質問スレ Part438 (1002レス)
高校数学の質問スレ Part438 http://rio2016.5ch.net/test/read.cgi/math/1723179542/
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3: 132人目の素数さん [] 2024/08/09(金) 14:00:51.32 ID:YssUdZZB [3] 基本的な記号の使い方は以下を参照してください。 その他については>>1のサイトで。 ■ 足し算/引き算/掛け算/割り算(加減乗除) a+b → a 足す b (足し算) a-b → a 引く b (引き算) a*b → a 掛ける b (掛け算) a/b → a 割る b (割り算) ■ 累乗 ^ a^b a の b乗 a^(b+1) a の b+1乗 a^b + 1 (a の b乗) 足す 1 ■ 括弧の使用 a/(b + c) と a/b + c a/(b*c) と a/b*c はそれぞれ、違う意味です。 括弧を多用して、キチンと区別をつけてください。 ■ 数列 a[n] or a_(n) → 数列aの第n項目 a[n+1] = a[n] + 3 → 等差数列の一例 Σ[k=1,n] a_(k) → 数列の和 ■ 積分 "∫"は「せきぶん」「いんてぐらる」「きごう」「すうがく」などで変換せよ。 (環境によって異なる。) ∮は高校では使わない。 ∫[0,1] x^2 dx = (x^3)/3|_[x=0,1] ■ 三角関数 (sin(x))^2 + (cos(x))^2 = 1, cos(2x) = (cos(x))^2 - (sin(x))^2 ■ ヴェクトル AB↑ a↑ ヴェクトル:V = [V[1],V[2],...], |V>, V↑, vector(V) (混同しない場合はスカラーと同じ記号でいい。通常は縦ヴェクトルとして扱う。) ■行列 (全成分表示):M = [[M[1,1],M[2,1],...],[M[1,2],M[2,2],...],...], I = [[1,0,0,...],[0,1,0,...],...] (行 (または列) ごとに表示する. 例)M = [[1,-1],[3,2]]) ■順列・組合せ P[n,k] = nPk, C[n.k] = nCk, H[n,k] = nHk, ■共役複素数 z = x + iy (x,yは実数) に対し z~ = x - iy http://rio2016.5ch.net/test/read.cgi/math/1723179542/3
5: 132人目の素数さん [] 2024/08/09(金) 14:01:50.32 ID:YssUdZZB [5] ~このスレの皆さんへ~ https://egg.5ch.net/test/read.cgi/hosp/1607687111/ 現在、無意味なプログラムを書き込む悪質な荒らしが常駐しています 通称「プログラムキチガイ」「害悪プログラムおじさん」は医療・医者板にいる通称ウリュウという荒らしです 数学Iの三角比の問題や中学数学の平面図形の問題でさえ手計算では解けずに わざわざプログラムで解くような人物です 二項分布の期待値npすら知らないレベルです すぐにマウントを取りに来ます 下ネタが大好きです 発達障害があると思われ説得しても無駄だと思われます 会話されることで喜びます 皆さん、一切関わらずに無視を貫きましょう 一切触れないようにしましょう またプログラミング言語の一部をNGすることも数単語でほとんど消えるのでおすすめ 触れる人も荒らしです 触れる人も荒らしです NGしましょう http://rio2016.5ch.net/test/read.cgi/math/1723179542/5
88: 132人目の素数さん [] 2024/08/31(土) 17:37:06.32 ID:qfniaZpk >>77 >マイナス2進法 てなに? http://rio2016.5ch.net/test/read.cgi/math/1723179542/88
269: 132人目の素数さん [] 2024/09/21(土) 01:46:20.32 ID:X0tf4Fa+ 話し相手がほしいだけの臭い人生だそうだ よほど時間が余るんだな http://rio2016.5ch.net/test/read.cgi/math/1723179542/269
352: 132人目の素数さん [sage] 2024/10/08(火) 22:39:12.32 ID:/A+OF9lD 「x,yを実数とする。x³-y³≦x²-y²を満たすx²-y²の最大値を求めよ。」 うまいことできそうな雰囲気してるけど分からん。x+y=s,x-y=t って置いて逆像法でゴリ押したけどそれ以外の解法ある? http://rio2016.5ch.net/test/read.cgi/math/1723179542/352
594: 132人目の素数さん [sage] 2024/11/12(火) 05:42:20.32 ID:erXzuu/f >>570 https://youtu.be/9Moafc07AQo?t=257 1万人に一人の副作用を検出するには3〜4万人の治験参加者が必要と述べられている。 練習問題 (1)治験参加者が4万人であったときに1万人に一人の副作用が検出される確率を求めよ。 (2)治験参加者が4万人であったときに95%の確率で検出される副作用は何人に一人起こる副作用かを求めよ。 (3)99%の確率で検出されるのに必要な治験参加人数を求めよ。 http://rio2016.5ch.net/test/read.cgi/math/1723179542/594
813: 132人目の素数さん [sage] 2024/12/03(火) 14:36:49.32 ID:xACthNhN >>805 100C3=161700通り 程度なら総当たりも可能だが、 数が大きくなるとメモリーが足らなくなので場合分けしてからの計算が必要。 問題 (1) 1から1234までの整数から異なる5つを選び、その合計が6の倍数になる確率を分数で表せ。 (2) 1からNまでの整数から異なるn個を選び、その合計がmの倍数になる確率を算出するソルバーを作れ(使用言語は問わない)。 Wolframでソルバーを作って計算したところ(1)の答は 126691 / 57547841736 になりました。シミュレーションで確認するのは困難なので東大卒かエリート高校生による検算を希望します。 http://rio2016.5ch.net/test/read.cgi/math/1723179542/813
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