[過去ﾛｸﾞ] 【脳科学モドキ】迷いネコ【動物管理センター】 (732ﾚｽ)
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1(4): 2010/10/18(月)22:27 AAS
ここはスレチの話題をいつまでも続ける荒らしの迷いネコちゃん用スレです
スレタイに「脳科学」って付けてやったんだ、ここで好きなだけ呟いてろ
713(1): 迷いネコ 2011/03/09(水)10:27 AAS
>>699 流星ラムさん
＞３｀）＜もうね。これ↓ これからして「差別・偏見」の嵐。
それも「嗚呼っ、勘違いっ！」ってヤツですね。
＞＞もちろん、それは「もの心」が付いてから、「我」ができてからでは、遅いですよ。
＞＞とくに、TVゲーム類なんかを手にしてからでは、超遅いですねっ！
これは、ただの『事実』を申し上げたに過ぎないですよ。
714: 流星ラム ◆SLG4E.kXao [Fully sage Loaded] 2011/03/09(水)10:30 AAS
３゜）＜ >>713 なんで？ 子供がありのまますくすくと成長して、自我が芽生えました。
＜それ見て「ああ手遅れだ」と思うことのどこが、偏見ではないんですか？
715(2): 迷いネコ 2011/03/09(水)10:31 AAS
>>711 流星ラムさん
おはようっス！
＞３゜）＜否定的に見るから「変えようと」するのでしょう。違いますか？
いやいや、「変えようと」じゃ無くて『字を認識（覚えてもらう）させようと』ですよ。
それは、言葉を覚えてもらうのと同じことです。
716(2): 流星ラム ◆SLG4E.kXao [Fully sage Loaded] 2011/03/09(水)10:33 AAS
３゜）＜うまれた直後の子供の初期状態を「欠陥商品」と看做している証拠でしょう。
＜でなければ「もう手遅れ」とはいえません。ここは認めて頂戴な。
717: 流星ラム ◆SLG4E.kXao [Fully sage Loaded] 2011/03/09(水)10:33 AAS
３゜）＜ >>715 言われているふたつの違いがわかりません。
718: 流星ラム ◆SLG4E.kXao [Fully sage Loaded] 2011/03/09(水)10:35 AAS
３゜）＜失礼朝のご挨拶返し忘れました。おはようございます
719: 迷いネコ 2011/03/09(水)10:37 AAS
>>716 流星ラムさん
＞３゜）＜うまれた直後の子供の初期状態を「欠陥商品」と看做している証拠でしょう。
いいえ、違いますよ。
その頃の人の「脳」は、大変「ポテンシャルが『高い』」ということを申し上げているのです。
720(1): 流星ラム ◆SLG4E.kXao [Fully sage Loaded] 2011/03/09(水)10:41 AAS
３゜）＜ 「習得の仕方が異なる」のが悪いのでなければ、「異なる」ままにしておいても全く問題ないでしょう。
＜それともやっぱり異なっていたら「マズイ」とお感じになるのでしょうか？
＞＞=================================
＞＞『脳』にも、得手・不得手が有ります、読み書きが苦手な人は『障害』なのではなく、
＞＞我々と修得の仕方が異なるだけなのです。
721(1): 迷いネコ 2011/03/09(水)10:42 AAS
>>716 流星ラムさん ＜PS＞
よくお考え下さいまし。
例えば、言語ひとつとっても、お解り頂けるはずですね。
我々が中国語、ノルウェー語、スワヒリ語等々を数年で、しかも簡単にマスターできますでしょうか？
722(2): 流星ラム ◆SLG4E.kXao [Fully sage Loaded] 2011/03/09(水)10:46 AAS
３゜）＜ >>721 そのころに教え込む方が吸収が遥かに良いことはわかりますよ。
＜おれが話題にしているのは、上もそうだけど「教え込もうとする意図」についてです。
723(1): 流星ラム ◆SLG4E.kXao [Fully sage Loaded] 2011/03/09(水)10:48 AAS
AA省
724: 迷いネコ 2011/03/09(水)10:50 AAS
>>720 流星ラムさん
>>664
＞＞それと同時に、それで「文字」を認識できないことを早期発見できれば、違う方法でのアプローチも早期に行なえ、
＞＞その子の負担も小さくて済みます。（べつに社会を学ぶのに映像・音声でも問題はございませんので）
これでお解り頂けませんでしょうかねぇ・・・。
＞３゜）＜ 「習得の仕方が異なる」のが悪いのでなければ、「異なる」ままにしておいても全く問題ないでしょう。
今現在の問題は、その「習得の仕方が異なる『子供』」に対しての「異なる習得の仕方が『解っていない』」のです。
省6
725: 迷いネコ 2011/03/09(水)10:53 AAS
>>723 流星ラムさん
＞３゜）＜では。その幼少期に文字の視覚的認識（？）のために大部分の時間を費やすと。
そんな必要はないと思いますが・・・。
すんませんが、時間が無くなってきたので、また夜にでも m(_ _)m・・・ 。
726: 流星ラム ◆SLG4E.kXao [Fully sage Loaded] 2011/03/09(水)10:56 AAS
AA省
727: 流星ラム ◆SLG4E.kXao [Fully sage Loaded] 2011/03/09(水)10:58 AAS
３゜）＜ ↓ そうですね。「ものごころ」がついた頃からなら、まぁ良いかなぁ…
＜ 子供の抱く悩みに応じて、、、一緒に取り組んでやるのならね。
>>722
＞ ＜おれが話題にしているのは、上もそうだけど「教え込もうとする意図」についてです。
あなたは、それが、幼稚園・小学校なら「良い」と仰るのでしょうか？
728: 流星ラム ◆SLG4E.kXao [Fully sage Loaded] 2011/03/09(水)11:04 AAS
AA省
729: 流星ラム ◆SLG4E.kXao [Fully sage Loaded] 2011/03/09(水)11:18 AAS
AA省
730: 流星ラム ◆SLG4E.kXao [Fully sage Loaded] 2011/03/09(水)11:29 AAS
３゜）＜これ↓もオイラの認識とは大幅に違いますね。ふつうは「覚えてもらう」のではない。子供は、覚えたい言葉を勝手に覚えるだけです。
>>715 それは、言葉を覚えてもらうのと同じことです。
３゜）＜覚えたくもない言葉を覚えさせると。そんな虐待にようやく耐える力がつくのは、
＜「ものごころがついてから」でしょうね。
731: 流星ラム ◆SLG4E.kXao [Fully sage Loaded] 2011/03/09(水)11:33 AAS
AA省
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