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洋楽雑談7(ザツダ～ンミュージック) (1002ﾚｽ)
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11
: 2023/06/15(木)23:49
ID:q1ImZcq7(3/3)
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11: [sage] 2023/06/15(木) 23:49:24.06 ID:q1ImZcq7 例えば相対性理論の光の概念は小学生でも分かるレベルの水面の波と同じです 運動する座標系から水面を見ると進行方向の前方は水面の長さが伸びて後方は水面の長さが縮むように時間と空間の長さが変形してるように見えます 波面の長さが伸び縮みして見えるから観測者がどんなに動いても波の速度は一定に見える、そう考えることで小学生でも分かるレベルの波の性質はそのまま否定も修正もせずに光速度が不変に見えることが説明可能になります ところが光が普通の波とは違う何だか不思議なものだと勘違いしてる人が居て この手の勘違いしてる人には小学生に説明するよりも100倍時間が掛かります 例えば相対性理論の光の概念は小学生でも分かるレベルの水面の波と同じです 運動する座標系から水面を見ると進行方向の前方は水面の長さが伸びて後方は水面の長さが縮むように時間と空間の長さが変形してるように見えます 波面の長さが伸び縮みして見えるから観測者がどんなに動いても波の速度は一定に見える、そう考えることで小学生でも分かるレベルの波の性質はそのまま否定も修正もせずに光速度が不変に見えることが説明可能になります ところが光が普通の波とは違う何だか不思議なものだと勘違いしてる人が居て この手の勘違いしてる人には小学生に説明するよりも100倍時間が掛かります 例えば相対性理論の光の概念は小学生でも分かるレベルの水面の波と同じです 運動する座標系から水面を見ると進行方向の前方は水面の長さが伸びて後方は水面の長さが縮むように時間と空間の長さが変形してるように見えます 波面の長さが伸び縮みして見えるから観測者がどんなに動いても波の速度は一定に見える、そう考えることで小学生でも分かるレベルの波の性質はそのまま否定も修正もせずに光速度が不変に見えることが説明可能になります http://lavender.5ch.net/test/read.cgi/musice/1686839665/11
例えば相対性理論の光の概念は小学生でも分かるレベルの水面の波と同じです 運動する座標系から水面を見ると進行方向の前方は水面の長さが伸びて後方は水面の長さが縮むように時間と空間の長さが変形してるように見えます 波面の長さが伸び縮みして見えるから観測者がどんなに動いても波の速度は一定に見えるそう考えることで小学生でも分かるレベルの波の性質はそのまま否定も修正もせずに光速度が不変に見えることが説明可能になります ところが光が普通の波とは違う何だか不思議なものだと勘違いしてる人が居て この手の勘違いしてる人には小学生に説明するよりも倍時間が掛かります 例えば相対性理論の光の概念は小学生でも分かるレベルの水面の波と同じです 運動する座標系から水面を見ると進行方向の前方は水面の長さが伸びて後方は水面の長さが縮むように時間と空間の長さが変形してるように見えます 波面の長さが伸び縮みして見えるから観測者がどんなに動いても波の速度は一定に見えるそう考えることで小学生でも分かるレベルの波の性質はそのまま否定も修正もせずに光速度が不変に見えることが説明可能になります ところが光が普通の波とは違う何だか不思議なものだと勘違いしてる人が居て この手の勘違いしてる人には小学生に説明するよりも倍時間が掛かります 例えば相対性理論の光の概念は小学生でも分かるレベルの水面の波と同じです 運動する座標系から水面を見ると進行方向の前方は水面の長さが伸びて後方は水面の長さが縮むように時間と空間の長さが変形してるように見えます 波面の長さが伸び縮みして見えるから観測者がどんなに動いても波の速度は一定に見えるそう考えることで小学生でも分かるレベルの波の性質はそのまま否定も修正もせずに光速度が不変に見えることが説明可能になります
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