[過去ﾛｸﾞ] 今の小中学生の頭が本当にヤバすぎる。マジで笑えないレベル [976717553] (1002ﾚｽ)
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986: ターキッシュバン(栃木県) [CN] 2023/01/02(月)11:34 ID:FeKNW7tK0(2/2) AAS
>>985
自分が誤読したのを屁理屈で正当化しているだけ
987(1): ツシマヤマネコ(福岡県) [JP] 2023/01/02(月)11:48 ID:YrHrzP760(2/2) AAS
0.6って数字を見ただけで、文章ガン無視してきっと何かの0.6倍が答えなのだろうって短絡しちゃってるって話なんでしょ？
988: コラット(神奈川県) [US] 2023/01/02(月)11:54 ID:tgmMzLkh0(9/9) AAS
>>987
単語単位でしか見てないんだよね
読んでるのではなく見てるんだ
989: 三毛(長崎県) [IT] 2023/01/02(月)12:00 ID:Gyaca35v0(1) AAS
>>1
学校行ってこれなら行く意味あんま無いよね
やっぱゆたぼんは正しかったんだ
これからも応援して毎月200円ずつ寄付しようっと
990: ターキッシュアンゴラ(茸) [CN] 2023/01/02(月)12:30 ID:P9ulgfTG0(1) AAS
赤テープ喧嘩売ります白テープ喧嘩買います
991: マヌルネコ(東京都) [ﾆﾀﾞ] 2023/01/02(月)12:33 ID:IvgQ2uMO0(1) AAS
これ特殊学級で出る問題か？
せめて白テープの長さ求めさせろよ
問題にすらなってないだろ
992(1): カナダオオヤマネコ(大阪府) [EU] 2023/01/02(月)13:13 ID:fMzVpVjG0(1) AAS
学習要項がクソなのか教師がクソなのか？
最近は文章問題ができないとかいうガキどもの理解力とか読解力がクソなのか？
993: キジトラ(埼玉県) [DE] 2023/01/02(月)13:24 ID:CLz+J5KZ0(1) AAS
>>992
全部がクソ
それが理解できない俺たちはクソ未満
994: アンデスネコ(茨城県) [US] 2023/01/02(月)13:25 ID:Rk4cpJ/M0(2/2) AAS
>>984 自己レス
これは、主語と述語の間に目的語や修飾語が挟まる日本語の弱点で、長文にすると分かりにくくなる。だから、論理的なことを記述しようとするときは、極力主語と述語が近づくような文章にすると良い。例えば>>1の問題なら、
「白いテープの長さに対して、赤いテープの長さは0.6倍です。」
と書けば分かりやすい。
誤解する人が悪いと言うのは簡単だか、多くの人に正しく情報を伝えるためには、日本語の弱点を知った上で分かりやすい文章を心掛けたい。
995: オシキャット(新潟県) [ﾆﾀﾞ] 2023/01/02(月)13:39 ID:HScbQnL50(1) AAS
>>70
これが答えか。
996: キジ白(東京都) [FR] 2023/01/02(月)14:09 ID:q+ZjFw9m0(1) AAS
>>632
日本人はギャンブル中毒民族だけどな、
ギャンブラー的には85パーなんて信用できないからA選ぶのは当たり前
A：2万、B：10万くらい額が違うなら選び方も変わるだろ
997: ヨーロッパオオヤマネコ(東京都) [GB] 2023/01/02(月)16:11 ID:U7sq+JTZ0(1) AAS
今は公立小中の落ちこぼれが昔と桁が違うらしいな
小学校低学年の算数も出来ないのがザラなんだろ
998: ソマリ(神奈川県) [US] 2023/01/02(月)16:12 ID:ukMZdRCE0(1) AAS
2ｍ
999: ウンピョウ(愛知県) [US] 2023/01/02(月)16:17 ID:SueFJJhL0(1) AAS
>>11
必要かどうかじゃなくてそれをちゃんと考えて回答出せるかって思考の部分が重要なんだよ
実生活に必要なことだけだとただの条件反射みたいな感じになっちゃう
頭使わないのがヤバイ
1000: サーバル(東京都) [HU] 2023/01/02(月)16:22 ID:WF0kM/+30(3/3) AAS
>>942
科目に関わらず基本中の基本ってこと
なんかわかってないみたいだからはっきりいうと、「おなまえ」の欄に自分の名前をちゃんと書けてないレベルのミスってことだよ
たしかに、文章のアヤでどちらにも取れる、設問が悪くて表記にゆらぎが不可避、といったケースもある
だがこのケースにおいては、名前かける程度の知能があれば読みちがえて当然、とはならんのだ
1001(1): 1001 ID:Thread(1/2) AAS
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1002(1): 1002 ID:Thread(2/2) AAS
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