【赤旗】｢未成年で慰安所に売られたり、仲介人に騙されるなど…慰安婦20万人の責任は日本政府に｣米ニュージャージー州、決議採択[03/23]

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448: 反日マスコミ [qqpb2xg9] 2013/03/29(金)04:44 ID:B41rd396(1/6) AA×

448: 反日マスコミ [qqpb2xg9] 2013/03/29(金) 04:44:01.48 ID:B41rd396

1歴史捏造文化朝鮮半島（現在、韓国人の阿保が要求する竹島、対馬の論拠と日本植民地論の出所を案内します）

朝鮮半島の歴史を読み解く上で朝鮮人の国民性、特徴を形成するに大きく寄与した歴史人物を紹介します。

1）金庚信（キムユシン）・・・宗属関係を確立した（新羅の名将で加羅国の王族出身：朝鮮半島統
　　　　　　　　　　　　　　唐王朝の属国に成ることで統一（自主独立を捨て他力本願で国を維持へ）
ja.wikipedia.org/wiki/金ユ信
2）李成桂（イソンゲ）・・・　高麗王朝から政権を奪取する際に明王朝に国家主権を売渡す
　　　　　　　　　　　　　　(元に国子を人質にとられ弱体化した高麗から王権を奪取し両班層で国作り）
ja.wikipedia.org/wiki/李成桂
3）李承晩（イスンマン）・・・李朝末期の高宗が朝米独修交通商条約に基づき独立維持のため米国に派遣
（大悪党の根源で米国工作員）（1945年以降の韓国の歴史捏造歪曲の張本人で両班層を基本とする李朝復活）
　　　　　　　　　　　　　　ja.wikipedia.org/wiki/李承晩、nezu621.blog7.fc2.com/blog-entry-1620.html　
ここにあげた3人は朝鮮半島の韓国人の国民性、特徴を生んだ時代の中で特にその歴史方向を決めた人物です。
なぜ、韓国人は竹島を韓国領というのか？なぜ、対馬も韓国領を主張するのか？なぜ、韓国人は従軍慰安婦の
名誉回復を迫るのか？これらは韓国史の中で3番目の人物である李承晩の出自と彼が育った環境に大きく影響を
そしてその歴史を歪めても形作ろうとした韓国像が見えてきます。ここが理解できないと日韓の歴史問題は解決
しないし、また、日本人は認めることもできないのです。

1875年3月李承晩は李朝末には黄海道平山郡の没落両班の家に生まれた。
全州李氏。族譜では太宗の長男で世宗の兄である譲寧大君の16代末裔である[1]。
李承晩の家は、没落両班の家系です。
たまたま近所に、米国人のプロテスタント系教会ができ、少年時代の彼は、そこで米国人宣教師から、英語を学び
ました。その縁で、大韓帝国皇帝の高宗王が韓国近代化のための学徒として明治三十七(1907)年、国費で学生を渡
米させることになったとき、李承晩は、そのなかのひとりに選ばれています。きっと、優秀な若者だったのでしょ
う。その優秀な若者は、東洋からきた栄えある学徒として、渡米したその日、米国大統領のセオドア・ルーズベル
トと謁見の栄誉を得ました。これまた李承晩にしてみれば、自尊心をくすぐられる誇り高い出来事だったことでし
ょう。

ルーズベルトの前に出た李承晩は、その場で米大統領にあてた「韓国への援助を求める請願書」を大統領に渡そう
とします。韓国の国書ではありません。あくまで李承晩個人の「請願書」です。
ルーズベルトはにっこり笑うと、李承晩にやさしくこう言いました。
「君、こういうものは、公式のルートをちゃんと通すものですよ」
ルーズベルトにしてみれば、そんな人として、国家として、組織として、最低限のルールさえわきまえない東洋の
尊大な留学生は、さぞかし滑稽な「獣」に見えたにちがいありません。

李承晩は「頭の良い」学生であったのだろうと思います。
この後米国に滞在した李承晩は、ジョージ・ワシントン大学、ハーバード大学に学び、明治４３(1910)年には、プ
リンストン大学で政治学博士号を取って卒業しています。
さて、ブリンストン大学を卒業した李承晩は、意気揚々と韓国に帰国します。
ところが祖国韓国で李承晩を待ち受けたのは、「日韓併合」という現実でした。
曲がったナショナリズム（両班最高！）に染まった李承晩にとって、この現実は受け入れがたいものだったのでしょう。
彼は翌年、寺内正毅朝鮮総督の暗殺計画に加担し、露見して投獄されています。
国費で留学の栄誉に服した韓国の英雄は、一夜にしてただの犯罪者となってしまったのです。
翌年出獄した李承晩は、米国に亡命します。そしてハワイのホノルルに居を構えて、そこを拠点に李氏朝鮮時代を賛美
するファンタジーを細々と書き続け、朝鮮独立運動家としての行動を続けています。＞続く

http://yomogi.5ch.net/test/read.cgi/news4plus/1364022546/448

歴史造文化朝鮮半島現在韓国人の阿保が要求する竹島対馬の論拠と日本植民地論の出所を案内します
朝鮮半島の歴史を読み解く上で朝鮮人の国民性特徴を形成するに大きく寄与した歴史人物を紹介します
金庚信キムユシン宗属関係を確立した新羅の名将で加羅国の王族出身朝鮮半島統
唐王朝の属国に成ることで統一自主独立を捨て他力本願で国を維持へ
金ユ信
李成桂イソンゲ 高麗王朝から政権を奪取する際に明王朝に国家主権を売渡す
元に国子を人質にとられ弱体化した高麗から王権を奪取し両班層で国作り
李成桂
李承晩イスンマン李朝末期の高宗が朝米独修交通商条約に基づき独立維持のため米国に派遣
大悪党の根源で米国工作員年以降の韓国の歴史造歪曲の張本人で両班層を基本とする李朝復活
李承晩
ここにあげた人は朝鮮半島の韓国人の国民性特徴を生んだ時代の中で特にその歴史方向を決めた人物です
なぜ韓国人は竹島を韓国領というのか？なぜ対馬も韓国領を主張するのか？なぜ韓国人は従軍慰安婦の
名誉回復を迫るのか？これらは韓国史の中で番目の人物である李承晩の出自と彼が育った環境に大きく影響を
そしてその歴史を歪めても形作ろうとした韓国像が見えてきますここが理解できないと日韓の歴史問題は解決
しないしまた日本人は認めることもできないのです
年月李承晩は李朝末には黄海道平山郡の没落両班の家に生まれた
全州李氏族譜では太宗の長男で世宗の兄である譲寧大君の代末である
李承晩の家は没落両班の家系です
たまたま近所に米国人のプロテスタント系教会ができ少年時代の彼はそこで米国人宣教師から英語を学び
ましたその縁で大韓帝国皇帝の高宗王が韓国近代化のための学徒として明治三十七年国費で学生を渡
米させることになったとき李承晩はそのなかのひとりに選ばれていますきっと優秀な若者だったのでしょ
うその優秀な若者は東洋からきた栄えある学徒として渡米したその日米国大統領のセオドアルーズベル
トと謁見の栄誉を得ましたこれまた李承晩にしてみれば自尊心をくすぐられる誇り高い出来事だったことでし
ょう
ルーズベルトの前に出た李承晩はその場で米大統領にあてた韓国への援助を求める請願書を大統領に渡そう
とします韓国の国書ではありませんあくまで李承晩個人の請願書です
ルーズベルトはにっこり笑うと李承晩にやさしくこう言いました
君こういうものは公式のルートをちゃんと通すものですよ
ルーズベルトにしてみればそんな人として国家として組織として最低限のルールさえわきまえない東洋の
尊大な留学生はさぞかし滑稽な獣に見えたにちがいありません
李承晩は頭の良い学生であったのだろうと思います
この後米国に滞在した李承晩はジョージワシントン大学ハーバード大学に学び明治４３年にはプ
リンストン大学で政治学博士号を取って卒業しています
さてブリンストン大学を卒業した李承晩は意気揚と韓国に帰国します
ところが祖国韓国で李承晩を待ち受けたのは日韓併合という現実でした
曲がったナショナリズム両班最高！に染まった李承晩にとってこの現実は受け入れがたいものだったのでしょう
彼は翌年寺内正毅朝鮮総督の暗殺計画に加担し露見して投獄されています
国費で留学の栄誉に服した韓国の英雄は一夜にしてただの犯罪者となってしまったのです
翌年出獄した李承晩は米国に亡命しますそしてハワイのホノルルに居を構えてそこを拠点に李氏朝鮮時代を賛美
するファンタジーを細と書き続け朝鮮独立運動家としての行動を続けています続く

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