[過去ﾛｸﾞ] 【教育】 「ずっと日本が悪いと思っていましたが、違いました」と子供ら…歴史教育アニメ、ＪＣが上映依頼 (1001ﾚｽ)
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133: 名無しさん＠八周年 2007/06/08(金)13:18 ID:gBuKd7hX0(1/5) AAS
>>112
不可能
どれが正しい事実なのかすら判然としないのだから
昭和の歴史教育の手法はこれで良いと思う
左翼教師に対し、バランサーとなる右翼教材の使用を行うことで、
その差異に興味を持ってもらうことが大事だと思う
後は個々人の思想・良識に基づいて、自らの歴史観を構築すれば良い
183: 名無しさん＠八周年 2007/06/08(金)13:23 ID:gBuKd7hX0(2/5) AAS
>>159
植民地化による近代化ってのは珍しい事例ではないけどな
まぁ、一方で収益効率を考えたモノカルチャー強制もあるから、
日本の統治自体を今の価値観で考えれば、当時の世界水準を越えていたとは言えそうだが
205: 名無しさん＠八周年 2007/06/08(金)13:25 ID:gBuKd7hX0(3/5) AAS
>>175
中道ってのは、右と左がいて初めて生まれるものだからな
右・左の争いを1つ高いところから見て、
自分は公正な価値観を持っているという優越感に浸っている人種
244: 名無しさん＠八周年 2007/06/08(金)13:29 ID:gBuKd7hX0(4/5) AAS
>>189
無理だよ
むしろ、教育段階でイデオロギーを浸透させる必要がある
昭和史なんてのは卑近な時代だけに、学ばねばならない歴史は膨大
しかし、検証が足りない部分も膨大
その中の一部を授業時間のために抽出せねばならん時点でイデオロギーが入り込むのは必定
そして、本気で歴史を学ぶ気になった時、左右どちらかのスタンスがないと歴史の力はつかない
歴史を単なる学校教科として学ぶだけの人間ならイデオロギーだけで十分よ
273: 名無しさん＠八周年 2007/06/08(金)13:32 ID:gBuKd7hX0(5/5) AAS
>>190
首脳部の判断は微妙なところだが、
戦争に徴用された民衆の大義名分は欧米への対抗とアジアの解放
つまり、企画段階は別として、実行レベルの思想大枠はアジアの解放で問題ないのよ
ただ、一方で、本国の戦争遂行のための掠奪・徴用であるとか、
個人レベルの些末な非道徳的行為があったのも事実
そして、この行為を強調して、“美名”の一言で検証を終えているのが、現状の歴史教育
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